幼兒園小班健康教案及反思

幼兒園小班安康教案及反思各種疾病，性格開朗，心情樂觀，無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)5大家能有所幫助!1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2、把握正確的漱口方法?；顒?dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等?！處熆偨Y(jié)→→嘗試漱口→讓教師看看誰(shuí)的牙齒最干凈重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒把握正確漱口的方法活動(dòng)過程：1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今日我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒覺察牙齒上的黑芝麻)了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。(空手仿照)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人教師看看誰(shuí)的牙齒最干凈?；顒?dòng)反思：活動(dòng)讓幼兒通過自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好方法。2活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。2、感受玩拖拉玩具的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長(zhǎng)的繩子假設(shè)干。2、瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)，喜洋洋實(shí)物一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以觀看實(shí)物，導(dǎo)入活動(dòng)。寶寶們，看誰(shuí)來(lái)了?1、觀看實(shí)物喜洋洋，引起幼兒興趣2、請(qǐng)大家爭(zhēng)論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進(jìn)瓶子里的嗎?3、教師帶著幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動(dòng)作①兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來(lái)，手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來(lái)。②兒歌：大拇指食指伸出來(lái)，撿起豆子捏捏緊，輕輕放進(jìn)瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。③引導(dǎo)幼兒探究瓶子放上豆子后的玩法。?搖一搖、晃一晃、拋一拋?zhàn)兂闪耸裁?真好玩，你們想不想玩一玩呢?(想)那我提個(gè)建議，我們大家也學(xué)著制造一個(gè)，好嗎?二、教師引導(dǎo)幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。!1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒邊數(shù)數(shù)邊捏豆豆。器為歌曲伴奏)3、出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的興趣。①教師示范，幼兒觀看②指導(dǎo)幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具③幼兒自由玩一玩拖拉玩具三、玩耍：為喜洋洋運(yùn)糧食們幫它運(yùn)些去吧!怎么運(yùn)呢?”幼兒爭(zhēng)論，教師建議用拖拉玩具。1、教師講解玩耍的玩法及規(guī)章22—3遍制作了這么好玩的玩具，我們一起說(shuō)：“感謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具肯定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會(huì)，我們也到院子里修休息休息了?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒玩教師預(yù)備好的各種拖拉玩具，如：木制讓幼兒自由玩拖拉玩具閱讀?；顒?dòng)反思：幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，熬煉了幼兒撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)章。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著培育幼兒的觀看力量。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來(lái)唱歌，既培育了節(jié)奏感，又生疏到噪音與和諧音的美。最終，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還相互幫助套皮上山、鉆洞，過草地。其樂無(wú)窮。充共享受創(chuàng)作的滿足感。但在捏豆3活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬。進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)力量，培育動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)仿照螞蟻的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子u盤活動(dòng)流程：螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運(yùn)糧食——螞蟻小兵休息一、螞蟻小兵健身——螞蟻小兵們快快來(lái)吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了，先把身體伸開放。放音樂和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)局部，包括手腳腿腳腰，為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做預(yù)備。二、螞蟻小兵練本領(lǐng)引入——聽說(shuō)一會(huì)要下雨了，螞蟻小兵們我們得預(yù)備好糧食，把糧食儲(chǔ)存起來(lái)。我們小螞蟻們抓緊爬著運(yùn)吧。小朋友們你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同，今日我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前、向后、橫著爬。演示——請(qǐng)幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬，并和大家共享自己的方法。練習(xí)——隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。三、螞蟻小兵運(yùn)糧食天陰起來(lái)了，要小于了，小兵們我們運(yùn)糧食了。把糧食掉了，在不掉的狀況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家?！炒竺?。場(chǎng)地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家?！募?。教師在活動(dòng)開頭之前告知幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了，在不掉的狀況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家?！\(yùn)餅干。幼兒想方法把光盤放好，橫著爬把糧食運(yùn)到家。四、螞蟻小兵休息聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：安康活動(dòng)《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號(hào)向指定的方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)力量，并體驗(yàn)仿照小螞蟻的樂趣。一開頭，我告知孩子們我是螞蟻大王，你們都是我的小兵，孩子們快活極了。然后就帶著小兵大嬸運(yùn)大米(沙包)、運(yùn)豆子(皮球)、運(yùn)餡餅(報(bào)紙)，通過三個(gè)玩耍，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn)，培育幼兒的合作力量。整堂課，孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入，很快活!1、通過創(chuàng)設(shè)玩耍情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?；顒?dòng)開頭，幼兒扮演螞蟻小兵，教師扮演螞蟻大王進(jìn)入玩耍?；顒?dòng)中，螞蟻大王帶著螞蟻小兵一起熬煉身體，運(yùn)東西等玩耍環(huán)節(jié)。整個(gè)玩耍規(guī)章?；顒?dòng)層次由易到難，層層遞進(jìn)。2、在活動(dòng)中自然進(jìn)展數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W問的滲透。進(jìn)展了復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，而且增加了玩耍的規(guī)章和難度，對(duì)幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，在運(yùn)東西時(shí)，教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米、兩自然滲透了數(shù)學(xué)學(xué)問，學(xué)得輕松、自然。4活動(dòng)目標(biāo)知道各種食物對(duì)身體都有好處，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)什么都吃，不挑食，不吃零食等。知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。初步了解安康的小常識(shí)。初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)`們拿他們沒方法。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn)，鼓舞他們吃飯時(shí)飯和菜都要吃，同時(shí)要求他們盡量不吃零食等?；顒?dòng)預(yù)備白色小豬兩只(一胖一瘦()。活動(dòng)過程(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請(qǐng)幼兒猜猜它們倆為什么一個(gè)胖應(yīng)當(dāng)(二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。小花和小白有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時(shí)候，小白一會(huì)兒不吃蘿卜，白菜，一會(huì)兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長(zhǎng)得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長(zhǎng)得胖乎乎的。大公雞觀察它們，吃驚的說(shuō)“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長(zhǎng)得多壯呀!”小白學(xué)小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長(zhǎng)得一樣壯了，大公雞快活地笑了。(三)爭(zhēng)論：吃飯到時(shí)候小白是怎么做的?小花是怎么做的?小白長(zhǎng)成什么樣子?小花長(zhǎng)成什么樣子?小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?你們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?教學(xué)反思將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅(jiān)持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為嘉獎(jiǎng)。鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。5活動(dòng)目標(biāo)：1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、認(rèn)真地一口接一口地吃飯。2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。3、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：木偶兔子、鴨子活動(dòng)過程：一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)爭(zhēng)論1、觀看情景表演(一)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正)2、觀看情景表演(二)?為什么會(huì)翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了)3、觀看情景表演(三)?(.教案來(lái)自:屈教師教.案網(wǎng))為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟?二、小結(jié)：剛剛你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》1、小兔吃飯吃得好是由于他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說(shuō)了些什么嗎?教師朗讀兒歌2—3遍。吃飯時(shí)，坐端正右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)