幼兒園大班語言教案《我是媽媽的小幫手》社會領域活動【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案《我是媽媽的小幫手》社會領域活動【幼兒教案】\o"母親節(jié)教案"#母親節(jié)教案\o"社會教案"#社會教案活動目標：1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務的愿望。2、了解媽媽關愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：1、知識經驗：幼兒：有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的生活。教師：了解幼兒對媽媽的認識。2、物質材料：教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。邀請一位幼兒的媽媽參與活動。統(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕活動過程：一、交流。媽媽做的最多的一件事。1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?2、幼兒上臺交流、展示記錄表。3、師生小結：媽媽做的最多的一件事。二、觀看錄像。媽媽最喜歡做的事。1、幼兒觀看錄像。2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。三、討論。為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？1、自由討論2、個別交流四、媽媽介紹。為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？五、討論。1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？活動延伸：1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人，并使之內化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關心他人的美好情感。幼兒園小班社會《我是媽媽的小幫手》教案設計內容與要求：1、懂得為父母做些力所能及的小事。2、教育幼兒要關心，愛自己的家人?；顒优c指導：1、“媽媽，我們回來了！”（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”2、推門進去，“媽媽去哪了？”（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）（4）根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……3、打電話了解媽媽的'去向。（1）怎么打電話呢？（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。4、接到媽媽的電話。（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內容）（4）請小兔們幫媽媽做事情。5、媽媽回來了（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽