幼兒園美術(shù)活動(dòng)《種花生》創(chuàng)意粘貼畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)【幼兒教案】

幼兒園美術(shù)活動(dòng)《種花生》創(chuàng)意粘貼畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解花生的基本特征及用途。

2、初步學(xué)習(xí)花生殼粘貼畫(huà)的簡(jiǎn)單方法。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

花生殼、紙、水彩筆、固體膠、教師范畫(huà)

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

師：小朋友上午好，今天老師要帶小朋友去農(nóng)場(chǎng)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們來(lái)看看農(nóng)場(chǎng)里都有什么，(出示蘿卜地圖片、花生地圖片）由花生地圖片引出花生。

2、出示花生，引導(dǎo)幼兒了解花生的特征。

（1）先讓幼兒一人拿一個(gè)花生，觀察花生上的小麻點(diǎn)。

（2）幼兒剝開(kāi)花生，然后觀察花生仁的形狀、顏色。

3、通過(guò)提問(wèn)，了解花生的用途。

（1）花生有什么用？

（2）花生仁能做什么?

（3）花生殼能做什么？

4、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。

提問(wèn)：

（1）花生除了小朋友說(shuō)的這些之外，還有什么用呢?

(2)請(qǐng)小朋友看看，老師用花生殼做了什么？

（3）你知道這些畫(huà)是怎么做成的嗎？

5、向幼兒簡(jiǎn)單介紹制作材料。

（1）出示制作材料：花生、紙、水彩筆、固體膠。

（2）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)制作時(shí)應(yīng)注意什么？

6、幼兒粘貼畫(huà)，教師指導(dǎo)。

7、幼兒作品欣賞。

幼兒互相欣賞，教師指導(dǎo)幼兒欣賞：誰(shuí)的構(gòu)圖大，誰(shuí)的粘貼均勻、牢靠等。

繪畫(huà)對(duì)低幼兒童來(lái)說(shuō)，本身就是一種游戲。繪畫(huà)需要很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性。本次的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《花生》的活動(dòng)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)了解花生的生長(zhǎng)環(huán)境，幼苗、果實(shí)等外形特點(diǎn)，豐富幼兒認(rèn)知。通過(guò)有趣形象的表現(xiàn)方式將地底和地面進(jìn)行表現(xiàn)，感知畫(huà)面的空間概念。利用線描畫(huà)表現(xiàn)花生的根莖、葉、花，提升線描繪畫(huà)能力。不可小朋友的作品，能把花生鋪的很均勻，花生苗也長(zhǎng)得很好。楚平小朋友的作品很清晰，粘貼花生的方向也很一致。婷婷小朋友對(duì)空間位置把控的比較好，而且很習(xí)慣地畫(huà)上了太陽(yáng)。心遠(yuǎn)小朋友的作品很有特色，他除了完成花生的葉、莖和花，還細(xì)心地在泥土里印出了一個(gè)個(gè)小印子。晏清小朋友很認(rèn)真完成自己的作品，自己選用黃色、淺綠和深綠來(lái)表現(xiàn)葉子，很有特色。一平小朋友的花生苗長(zhǎng)得很茂盛，她說(shuō)葉子都快長(zhǎng)到天上去了，真有趣！子妤小朋友的作品很整潔大方，能用深淺色來(lái)表現(xiàn)花生苗的葉片顏色的變化。兒童通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)他眼中的人物、環(huán)境與事件，孩子眼中的世界與成人看到的世界是不完全相同的。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子多接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，從中得到陶冶和啟發(fā)，并在潛移默化之中為幼兒的自由繪畫(huà)提供可資借鑒的素材和手法，豐富孩子的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)能力?！?/p>