幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告切體會(huì)。一、進(jìn)展戰(zhàn)略：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀進(jìn)展我們上下一心，把一座空蕩蕩的園舍裝飾得絢麗多彩、富有兒童特色。300小朋友的寵愛，是小朋友們的樂園?，F(xiàn)在，我們有7個(gè)班的小朋友，共21023標(biāo)是：我們園將要以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀進(jìn)展，走內(nèi)涵進(jìn)展的“強(qiáng)園之自己的特色，辦成社區(qū)的文化亮點(diǎn)。1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，就是進(jìn)。愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子細(xì)心培育。愛是一切工作的前善自己，所以幼兒園的教師們并不輕松。雖然工作很辛苦、很累，但教師為同伴營(yíng)造陽光心態(tài)。在這樣一個(gè)寬松和諧的氣氛中，教師們相互幫助，共同提高。2、理念表達(dá)在幼兒園實(shí)際工作中。幼兒園全部工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)工作的全部環(huán)節(jié)之中。怎么理解幼兒至上呢？很簡(jiǎn)潔的一件小事就能表達(dá)念，應(yīng)化為每一個(gè)教師都認(rèn)同和追求的。三、治理理念：以人為本，民主辦園高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，沒有教師的樂觀參與，再奇特的愿景也不行能實(shí)現(xiàn)。體地位。那么反過來，我的考慮是，由于我當(dāng)過教師，當(dāng)園長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)展治理心，你讓我怎么去面對(duì)孩子？所以我就提出，要確立教職工的主體地位，務(wù)水平。比方：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往教師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的生疏不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)完畢，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通，相互闡述自己的觀點(diǎn)，缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。樂觀樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，相互溝通，增進(jìn)情意，陶冶情操。當(dāng)只有園長(zhǎng)把教職工的“急、難、苦、需”裝在心里時(shí)，教職工才會(huì)為幼兒園的“急、難、苦、需”獻(xiàn)計(jì)出力，其迸發(fā)出來的制造性無可估量，這當(dāng)中園長(zhǎng)的真誠(chéng)、信任、敬重溫和了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和制造，又激起了園長(zhǎng)的勁