幼兒園科學實驗教案《神奇的魔法水》活動反思【幼兒教案】

幼兒園科學實驗教案《神奇的魔法水》活動反思【幼兒教案】\o"科學教案"#科學教案活動目標：1.初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的變化，并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。2.在動手實驗的過程中，主動發(fā)現(xiàn)問題，探索實踐來尋找答案，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：1.課件2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份3.寫字板、紅旗若干活動過程：一、結(jié)合故事，了解淀粉的作用1.教師講述故事一遍，提問；彬彬長得怎么樣？為什么？2.教師簡單介紹淀粉的作用。二、幼兒猜測1.出示記錄紙，引導幼兒一一指認記錄紙中的食物。2.請幼兒猜一猜，哪些食物中含有淀粉？3.引導幼兒將自己的猜測在記錄紙中進行記錄。4.各自交流自己的猜測。三、實驗驗證1.出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。（荼褐色）。3.介紹“魔水”遇到淀粉時會變成深藍柴色。4.幼兒實驗，并將實驗結(jié)果記錄。四、交流討論1.介紹自己的實驗結(jié)果。2.根據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗證。五、游戲：找一找1.出示課件：引導幼兒猜測哪些食物中含有淀粉？2.點擊課件：一一驗證3.賽一賽：看看哪組找到的含淀粉食物多？（1）介紹比賽規(guī)則；根據(jù)課件和食物，各組討論并將猜測的結(jié)果寫在寫字板上，哪組猜對的多，就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進行四次，哪組旗幟多，哪組就贏。（2）幼兒比賽延伸：當?shù)鉃⒂龅降矸蹠r，有時變色深，有時變色淺，為什么？活動反思：首先，導入部分?；顒右婚_始，引出孩子的興趣。小朋友們好，今天呀，我們來了一位魔法師，它給我們班的每一位小朋友送了一種紫色的魔法水。他告訴老師，你們的魔法水遇到會是你們手里一模一樣白色的水變出不同的顏色，你們想不想試一試呀？那現(xiàn)在請你來們試一試吧，把你們的魔法水倒進另一個杯子里吧！到的時候沒有聲音，倒好之后放在自己的前面。你們的水顏色發(fā)生變化了嗎？變成了什么顏色？你們想知道這是為什么嗎？請小朋友來看，這里有四杯一模一樣的水。第一杯水，我請一個做得端正的小朋友來看一看，聞一聞。它聞起來怎樣呢？第二杯水，再請一個小朋友上來。第三杯，我再一個小朋友上來。你覺得是什么呢？第四杯，在請一個小朋友上來。這個東西太多了，孩子有點迷糊。孩子的操作性太多了，孩子發(fā)揮的空間有點少?！?/p>