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文檔簡介

第四章小學生知識技能的學習第一節(jié)知識的理解理解及其在知識學習中的作用(一)什么是理解理解是個體逐步認識事物的種種聯(lián)系、關系,直至認識其本質、規(guī)律的一種思維活動。理解的層次■字面理解解釋的理解同化的理解批判性理解創(chuàng)造性理解(二)理解在知識學習中的作用小學生理解發(fā)展的特點林崇德:《小學兒童數(shù)概念與運算能力發(fā)展的研究》,第丨級:直觀概括水平。兒童依靠實物、教具或配合掰手指頭來掌握10以內的數(shù)概念,離開直觀,運算就中斷或發(fā)生困難

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