2023年幼兒園中班教研組工作總結(jié)6篇

2023年幼兒園中班教研組工作總結(jié)6篇幼兒園中班教研組工作總結(jié)

幼兒園中班教研組工作總結(jié)

時間：2023-01-2109:38:12

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幼兒園中班教研組工作總結(jié)6篇

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才能的一種好方法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園中班教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教研組工作總結(jié)1

炎炎夏日的到來，提示著我們又一個學期的工作接近了尾聲。本學期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)一心，同心同德，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、探討、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，仔細貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)安排為指導(dǎo)，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，深化開展教化教學探討，不斷提升老師的專業(yè)發(fā)展，進而促進了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強學習、提高素養(yǎng)

眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實踐的依據(jù)。因此，我們必需樹立正確的教化觀、兒童觀。作為組長的我，首先加強自身的學習，收集資料，仔細做好每次教研活動的打算工作。本學期，依據(jù)園教研大組安排精神和年級組重點工作，我們進行了各班六一節(jié)目的選排和編排并以中班幼兒身體發(fā)展目標為基礎(chǔ)制定各班舞蹈動作并進行皮支配。

二、注意實踐、勤于反思

1、依據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題，接著開展了"情景閱讀活動中如何進行課時切分"的問題探討。

針對組內(nèi)青年老師較多的實際狀況，我們以老老師為引領(lǐng)，激勵青年老師參與教學活動設(shè)計、展示，再通過老老師教學展示，相互學習、取長補短。我們研討了本學期教學內(nèi)容的選擇，課時如何切分，從哪些領(lǐng)域來開展教學活動，課時的上法，如何最大限度挖掘繪本的教化教學價值等。通過學習、實踐、研討、反思，組內(nèi)老師對實踐實力有所提高。

2、圍繞"中班幼兒良好行為習慣培育"，開展期初理論學習、溝通各班學期幼兒行為習慣培育安排，期中幼兒行為習慣培育案例、亮點工作介紹等活動。

通過溝通，我們發(fā)覺年級組兩個班依據(jù)幼兒發(fā)展特點，均將"學習習慣"作為本學期的行為習慣培育重點，有特色地提出了切實可行的方法，協(xié)作"常規(guī)好寶寶評比"、"多米諾大賽"（中一班）、"繪本圖書館"（中二班）等活動綻開。經(jīng)過培育，幼兒在留意力、傾聽習慣、學習愛好等方面均有進步。

三、開展活動、豐富多彩

1、活動形式豐富多樣，激勵組內(nèi)每位老師組織教研活動。如：參加式探討、學習溝通、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對老師切實須要，開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培育安排溝通、幼教刊物文章舉薦、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年老師情景閱讀教學展示等。

四、家長工作、仔細周到

1、各班充分發(fā)揮"家長園地"作用，各班商議每期更換內(nèi)容，有針對性地指導(dǎo)家長科學育兒，分析和汲取家長對老師工作的看法和建議。

2、X月開展"數(shù)學和語言教學活動，組內(nèi)老師細心設(shè)計、同心同德。在活動中，孩子們體驗了勝利的喜悅，培育了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺，讓家長和子女有了更多協(xié)作和溝通的機會。

3、X月開展"中班家長會，以"家庭教化中存在的問題及對策"為主題，重點指導(dǎo)家長科學的育兒方式。家長們學習后，紛紛表示方法可操作性強，很受用。

4、X月我們對六一節(jié)目匯演進行總結(jié)并再找出各班節(jié)目不足下學期加以改正。

5、X月對各科教學做全面總結(jié)，對各班幼兒完成狀況進行分析不足處利用假期進行補充。

中班的教研活動讓老師們在輕松、愉悅的氛圍中，以自己教化生涯中所積累的閱歷去看待問題、分析問題，在溝通中碰撞出才智的火花！能從老師的需求動身，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教研走近了老師，解決了教化教學實踐中遇到的問題，使教研活動更具針對性和有效性。

幼兒園中班教研組工作總結(jié)2

本學年中班教研組共有四個班級，新學年起先，我組成員就仔細學習新《綱要》，進一步改革教化觀念，開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作安排，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們仔細學習，主動研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面嬉戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還注意材料的供應(yīng)，注意活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標。

二、進一步變更教化觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學習研討，老師們變更了舊的教化觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

以上是我組老師在本期的教研工作狀況，但還需接著努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往實力和語言發(fā)展實力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助老師提高自身素養(yǎng)。供應(yīng)了探討學習的機會。

三、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組老師在本期的教研工作狀況，但還需接著努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往實力和語言發(fā)展實力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助老師提高自身素養(yǎng)。

四、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和發(fā)展，老師的教化觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是特別重要的。為了加強幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、嬉戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的繪聲繪色。

五、對青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應(yīng)了早操的探討與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)切、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應(yīng)了探討學習的機會。

六、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。

幼兒園中班教研組工作總結(jié)3

一、教研組建設(shè)

1、團結(jié)友愛、互幫互助

作為一名組長，我注意教研組氛圍的營造，因為教研組是一個團結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進步和提高。我們組內(nèi)共有12名老師，其中新老師2人，非編老師2人，其他都是青年老師和骨干老師。組內(nèi)大部分人員未變動，經(jīng)過一年的磨合有了肯定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學X和努力，積累了肯定的閱歷，須要接著的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學X。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學歷，老師接受新的理念較快，日常工作主動主動，能為組室增加活力。青年老師帶頭引領(lǐng)。老師隊伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年老師樂于帶頭開展實踐活動，共享實踐閱歷，家園共育活動開展有特色。

不同梯隊的老師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內(nèi)老師都能充溢熱忱，做到人人參加，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力。在教研實踐活動、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氛圍中，讓大家倍感欣慰。

2、豐富教研活動，注意教研過程

教研活動是老師相互溝通、學X的重要手段，是幼兒老師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動中主動參加，收獲閱歷，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者溝通的內(nèi)容提前通知組員，讓他們能細心打算，從而為教研活動的實效性做好保障。同時持續(xù)以往教研活動的模式，開展五分鐘的“共享歡樂”環(huán)節(jié)，請組員共享一些和教化相關(guān)的小學問、小感悟、小收獲等。在教研實踐活動前會每人一份表格，激勵老師有目的的視察記錄，讓教研時，老師有話可說，有觀點可以溝通，碰撞出思想的火花。

二、專題探討

本學期，我們依據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標，以及園務(wù)安排、業(yè)務(wù)安排等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐探討”作為專題探討，以美術(shù)區(qū)域活動為基點，在視察與分析中進一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高老師選擇主題內(nèi)容點、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進策略的實力，促進幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展。依據(jù)專題我們共開展了七次教研實踐活動。

1、做好打算，主動參加

首先結(jié)合我們的專題探討內(nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，詳細探討探討中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐探討。剛好以案例和實例的形式溝通對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推動，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課－評課－議課”的活動形式，仔細開展每月一次的教研實踐活動（共7次），激勵組內(nèi)老師主動擔當教研實踐活動，提高實踐實力。每班依據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題探討。整理好過程性資料。

2、觀摩學X，共同成長

每次觀摩教研實踐活動前，我們會依據(jù)本月探討的重點，是內(nèi)容點挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的視察記錄，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設(shè)計的建議與看法，在大家的溝通探討下完善主題下有價值的個別化學X材料，形成資源庫。

3、案例共享，重在實踐

主題下個別化學X的實踐探討重點在于實踐，我們本學期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為視察重點，班級個別化實踐為基地，對材料進行跟蹤視察和記錄。通過每位老師在教研活動中共享一份主題下得意的個別化學X材料，并以設(shè)計材料前的思索、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例共享，相互學X個別化學X設(shè)計中的好點子、好想法，并相互賜予建議和看法，在學X的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學X材料的設(shè)計與價值的挖掘有了更深的思索與探究。

4、積累反思，閱歷獲得

我們注意反思與積累，通過每一次的溝通研討，組員們對材料都有了許多思索和調(diào)整，通過個別化學X反思的撰寫和個別化資源庫的整理，我們將一學期的成果積累起來，讓我們的集體才智能夠在以后的日常教學中供大家學X參考。

通過一學期的探討，我們收獲了很多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點進行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適；怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展，也積累了一些閱歷。當然也有肯定不足之處，我們將接著努力。

三、其他工作

1、豐富主題活動，促幼兒歡樂學X

本學期開展了《我愛我家》、《我在公路邊》（四周的人）、《在秋天里》、《身體的隱私》、《寒冷的冬天》五個主題活動。依據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的須要，我們與孩子一起開展了很多不同類型的主題活動，有外出實踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學X溝通等形式，在這些活動中幼兒收獲了學問，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的歡樂，激發(fā)了幼兒學X、探究的愛好。

2、關(guān)注家園互動，促家長工作成效

家長是幼兒教化的支持者、協(xié)作者。然而我們更提倡讓家長成為學前教化的密切合作伙伴。本學期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進行了溝通與溝通，對活動方案進行了調(diào)整與補充。家長會之后，我們發(fā)覺家長的協(xié)作工作較之以往更主動了，他們主動收集主題開展所須要的資料，收集幼兒嬉戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時我們加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級QQ群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成密切互動，使得家園互動更有時效性。本學期我們中班組的家長們還參加了家長半日活動，反響也很好。各班依據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都特別好。

回首一學期，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺憾中激勵我們奮進。這一學期中每項活動的順當開展，都離不開我們組內(nèi)每位老師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包涵與確定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?、去實踐。在新的一年，我們中班組老師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！

幼兒園中班教研組工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間又到學年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐實力，不斷更新課堂教學模式，團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新，不斷形成學習、探討、反思的深厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理，以期盼下學期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、真誠協(xié)作，相互學習，有效提高教研質(zhì)量

1.課堂教學促提高。組內(nèi)的每位老師都是課堂教學的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機會，也使我組的老師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.剛好反思促成長。我組老師每月寫一篇教學反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風，在集體的才智中不斷成長著！

二、親子活動，家園共育的紐帶

做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教化教學工作的開展。為使家園更好的協(xié)作一樣，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會，一起溝通探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式綻開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的看法和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

三、我們的成果以及研討成效

1.本學期，我們中班組全體老師以高度的主子翁精神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。

2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成果，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境.

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后，

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下寧靜的、有序的過渡。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、漫步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒。

四、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足：

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互激勵，多多閱讀教化刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學實踐。

2.老師聽課、評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時所要視察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上。未能從全面進行綜合分析評課。

縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們中班教研組正不斷強壯成長著。在感嘆時間來去匆忙的同時，信任我們在今后的共同教研中，照舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的出現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會接著依靠集體的力氣努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！

在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

幼兒園中班教研組工作總結(jié)5

本學期我們中班組全體老師仔細學歷理論學問并和教學實踐相結(jié)合，仔細學習，以學習助實踐，以實踐促學習，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作安排，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、讓理論學習更具實效

本學期我組對理論學習活動進行了新的改革，以往都是定好教研組安排，讓老師都參加到主持會議中，發(fā)覺有些教研活動中的理論學習有些空泛，本學期我們在學期初就讓老師提出自己須要的業(yè)務(wù)學習，制定出對老師有幫助的、切實的理論學習，尤其對于我組的新老師有許多的理論學習對其特別有幫助。例如開學初我們開展的的教研活動，讓各位老師相識到:教案寫得好，目標明確、條理清楚、層次分明會讓老師在上課時就能得心應(yīng)手。反之，則條理不清、輕重不分，就不能達到好的.教學效果。

本學期幼兒園也組織了多次培訓(xùn)學習，的學習也是最多的，這可以幫助老師樹立正確的教化觀念，幫助老師形成與正確教化觀念相吻合的教化策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動供應(yīng)基礎(chǔ)與保障。例如在4月份進行創(chuàng)意課程研讀活動時結(jié)合的學習進行探討活動，老師已經(jīng)知道如何運用去處理問題。在爭論中，大家對和的精神理解更多了，老師們端正了思想，提高了相識，樹立了正確的兒童觀和教化觀。在此基礎(chǔ)上，我們還變更了以往的活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題探討，如:“如何進行評課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新老師的懷疑，老老師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起探討問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和探討的深厚氛圍。

二、讓實踐活動促進老師成長。

為了讓實踐活動促進老師的成長，本學期我們由大家共同設(shè)計了的活動，最終確定方案，然后由老師進行實踐，大家觀摩后提出不足和修改看法，大家再反思。如此實踐活動使老師的評課實力有了提高。同時，我組結(jié)合幼兒園活動，在六一活動時由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈，組織各個老師進行集體學習；親子運動會時集體進行探討協(xié)商活動方案，結(jié)束后進行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了歡樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了很多。在本學期我們依據(jù)幼兒園的支配進行了師徒結(jié)對活動，為了讓生活指導(dǎo)老師成為保教相結(jié)合的老師，我們的師徒結(jié)對活動由田瑞老師幫扶楊愛老師，我?guī)头雠碓汽惱蠋?，讓她們走上講臺，進行教學實踐，通過帶師德、帶觀念、帶教學從而提升老師的教化教學實力。在6月份我組還開展了讀書活動，讓老師在理論中去實踐，從讀書中去充溢自己。

三、讓反思有利于老師的成長

在教學業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動的確有不同的收獲，同時我們也進行了多次反思活動，3月我們進行了推門課活動，并進行反思此次活動中須要加強的基本功和業(yè)務(wù)學習，4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進行了溝通，5月份的肅穆工作紀律，整頓工作作風活動中我們在本組也開展了自查自糾活動，中班老師比照找出自己存在的不足，制定出詳細的措施，并落實整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運動會后我們剛好對此次活動進行了反思，在反思后深刻體會到集體的力氣和須要剛好改正的問題。7月初我們就本學期的教研活動、上課以及家長工作都進行了徹底的反思總結(jié)，為下學期大班教研活動打好基礎(chǔ)。

四、看成果，找不足，展望將來

這學期通過大家自身的努力，中班組的老師可以主動的參與各項文體活動，獲得一些成果，如在排練舞蹈華蜜和諧頌時，中班5名老師主動協(xié)作排練進行演出；在幼兒園組織我的中國夢演講競賽中有兩位中班老師獲得榮譽。在開發(fā)區(qū)運動會中田瑞老師主動參與活動體育活動，也為幼兒園的榮譽作出自己的一份貢獻；在六一表彰時中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽稱號等等。這些成果雖然微乎其微，但是這些都包含著我們?nèi)M老師的心血，正是這種主動向上團結(jié)奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。

在這一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了新的問題，如我們應(yīng)當對一些專題探討的力度與深度加大探討，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時間多進行一些體育項目集體訓(xùn)練，增加老師的勞逸結(jié)合等等，在以后的工作我們將接著思索、接著完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。

幼兒園中班教研組工作總結(jié)6

一個學期在不知不覺中結(jié)束了。這個學期我們中班組在5位老師的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，各項工作開展的有條步紊，組織大家仔細學習各種教化教學理論學問和閱歷文章，以專題探討為抓手，以互聽互評活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，深化開展教化教學探討，不斷提升老師的專業(yè)發(fā)展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。本學期我們中班教研組結(jié)合課題《親子情景體能》進行課題式教研，并確定了“怎樣開展親子情景體能活動”的探討研討主題，側(cè)重在課題探討中關(guān)注對老師的引導(dǎo)作用并對老師在日