《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題

《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題-答案《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題-答案/《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題-答案《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題一選擇題。1．選出以下句子中加點(diǎn)詞語解說有誤的一項(xiàng)。()A．錄畢，走送之

走：跑

B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

叩：叩門C．媵人持湯沃灌

湯：熱水

D．同舍生皆被綺繡。

被：通“披”，穿2．選出以下句子中加點(diǎn)詞含義同樣的一組。

(

)A或遇其叱咄B故余雖愚，卒獲有所聞．．或王命急宣骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如．C蓋余之勤且艱若此D不知口體之奉不若人也．．北山愚公者，年且九十若為傭耕，何榮華也．．3．以下句中的“/”表示朗誦時(shí)的停留，此中讀法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

故．）。（

3

分）A．余幼時(shí)

/即嗜學(xué)

B

、益慕圣賢／之道C．腰／白玉之環(huán)．

D、門人弟子／填其室4．加點(diǎn)詞意義用法同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）。（3

分）A．家貧無從致書以觀域民不以封疆之界．．B．略無慕艷意人物略不相睹．．C．足膚皸裂而不知國險(xiǎn)而民附．．D、四支僵勁不可以動(dòng)詘右臂支船，而豎其左膝．．5、以下各組中加點(diǎn)字意思同樣的一組是。()(2分)A、無從致書以觀言行相符．．C、又患無碩師名人與游患得患失．．

B

、益慕圣賢之道．D、何嘗稍降辭色．

益多弊少．婉詞退卻．6、下邊句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法同樣的是。（）例句：“以是人多以書假余?！保瓵、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿認(rèn)為軍諮祭酒。C、來賓無不伸頸，側(cè)目，淺笑，默嘆，認(rèn)為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。二、解說加點(diǎn)詞語。1余幼時(shí)即嗜學(xué)（）2錄畢，走送之（）3或遇其叱咄（）（．．．4不幸虧在窮僻之域（））5以書假余（）6又患無碩師名人與游（．．．7援疑質(zhì)理（）（）8禮愈至（）9俟其欣悅（）．．．．10腰白玉之環(huán)（）11嘗趨百里外（）12卒或有所聞（）．．．．．．．13每假借于藏書之家（）14無從致書以觀（）15負(fù)篋曳屣（）（．．．．樂（）17以書假余（）18以衾擁覆（）．．19從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（）20又患無碩師名人與游（）．．．．

）16

以中有足．三、翻譯以下句子1、以是人多以書假余，余因得遍觀群書2、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問3、故余雖愚，卒獲有所聞4、余則缊袍敝衣處此間，略無慕艷意、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥味道之享。四、課文理解。1、本文的作者，早期有名文學(xué)家，為明朝“開國文臣之首”。2、從文章體裁上來看，本文是一篇

，這類文體是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是鼓勵(lì)、推重、贊成之辭。3、揭露作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤勞的句子是：4、最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：

____________________。_________,____________,_______________

。5、表示作者嘗趨百里外修業(yè)原由的句子是：____________________,_____________________。6、對同舍生的“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原由是：_____________________,______________________________。7、作者在表達(dá)自己的修業(yè)經(jīng)歷時(shí)插入同舍生優(yōu)勝的條件有何意圖8、作者在記述自己的修業(yè)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)苛，作用是什么9、讀完《送東陽馬生序》，你從中獲得什么啟迪程門立雪《宋史》楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)題答案：一、1、B

叩：討教

2、

A3

、B

5、C6、D二、1嗜：“喜好”或“特別喜好”“喜愛”

完。

有時(shí)。5交往。

6地方地區(qū)等

。7引、提出。咨詢。8、周祥。9等候。10、腰掛11、以前12、終于13、向14、來15、背。鞋子。16由于。17、把。18、用。19、有道德有學(xué)識的長輩。20、學(xué)識淵博的老師。三、1所以人家多愿意把書借給我，我也所以能夠看到各種各種的書2以前跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)識的長輩討教3所以我固然笨拙，但終于能夠有所收獲4而我卻衣著破舊的衣服生活在他們中間，毫無敬羨的意思。5.我住在客金里，每日只吃兩頓飯(或主人每日只提兩頓飯)，沒有新鮮肥沃的東西能夠享受。(平分點(diǎn)：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；語意連冠1分）四、1、宋濂，明朝2、贈(zèng)序3、余幼時(shí)即嗜學(xué)4、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸5、益慕圣賢之道又患無碩師名人與游6、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也7、形成對照，襯托作者生活條件的艱辛，突出了作者專心學(xué)習(xí)，