小學(xué)道德與法治我們都是一家人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《品德與社會(huì)》第二單元第一《我們都《我們都是一家人》教學(xué)設(shè)教材分“我們都是一家人”是第二單元第一個(gè)活動(dòng)主題“好大一個(gè)家國(guó)行政區(qū)域的劃分及位置這一知識(shí)點(diǎn)更深刻地了解少數(shù)民族的地學(xué)情分學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)“多彩學(xué)情分學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)“多彩的民族節(jié)日我們都是一家人這一活動(dòng)主題主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)由56民族組成的教學(xué)目學(xué)生也有了初步的了解，學(xué)生已經(jīng)知道我國(guó)是由56個(gè)民族組成的大教學(xué)目培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)遼闊疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的情感培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，以及學(xué)生搜集信息、處理信息的能力重重點(diǎn)和難培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力教學(xué)教學(xué)思教學(xué)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備：地 多媒體課 民族圖學(xué)生準(zhǔn)備：搜集少數(shù)民族風(fēng)情的資料教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)一、歌曲導(dǎo)入，引出課什么名字？你從中聽出了什么？我國(guó)有多少個(gè)民族？歌曲里把56個(gè)民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）我們的祖國(guó)幅員遼闊，有960萬(wàn)平方公里，家里的兄弟姐妹可真不少，哪個(gè)民族的人口最多？除了漢族外，其他55個(gè)民族由于區(qū)卻很廣。請(qǐng)同學(xué)們看（課件出示少數(shù)民族地區(qū)分布圖）這五大自國(guó)的每個(gè)角落都有55少數(shù)民族的蹤影。那對(duì)于少數(shù)民族的知識(shí)你還了解哪些呢比賽分兩輪，第一輪必答題，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選題，小組成員商后確定答案，時(shí)間控制在五秒鐘之內(nèi)。答對(duì)加分。1回族，有什么習(xí)俗馬頭琴，是哪個(gè)民族的樂(lè)器展示一段少數(shù)民族的歌曲或舞蹈小結(jié)：通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)，各民族生活的區(qū)域不同，他們的搞好民族團(tuán)結(jié)，使我們的祖國(guó)更加美麗富強(qiáng)。三、各民族團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)俗俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。”我們的國(guó)家猶如一個(gè)大家庭，家（一）回顧歷學(xué)生講故事：和親使者——王昭師小結(jié)：王昭君已不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族團(tuán)學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事（二）感悟現(xiàn)建國(guó)后，我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面，又做了些什么呢（學(xué)生交流如：民族區(qū)域自治政 西部大開發(fā)（學(xué)生交流二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山孩子們，聽完這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢（三）展望未（師生觀看圖片。感受西部變化四、總結(jié)升高原、川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國(guó)960平方公里的土地祝愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛，國(guó)泰民安板板書設(shè)《《品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第單元第一《我們都是一家人學(xué)分學(xué)情分學(xué)生在四年級(jí)已學(xué)習(xí)彩的民族我們都是一家人這一活動(dòng)主題主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是個(gè)由56民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家由于學(xué)生在四年級(jí)學(xué)國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，但是學(xué)生對(duì)民族的分布、民族團(tuán)結(jié)《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一《我們都是一家人》效果分效果分2設(shè)情境、激情引趣3.小組合作、交流討這一環(huán)節(jié)是這一課的核心部分第一塊內(nèi)容了解各民族的生活本課來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)重點(diǎn)因此在搜集資料時(shí)我著重指導(dǎo)孩子們課內(nèi)鞏固、課外延本節(jié)課我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)片段就是60年的發(fā)展變化，以及青藏鐵路的全線開通“天高任鳥飛，海闊憑魚躍當(dāng)然，當(dāng)我繼續(xù)關(guān)注這堂課孩子成長(zhǎng)的這個(gè)部分，我也看到了堂的缺憾學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)與學(xué)生一起努力，享受成長(zhǎng)的過(guò)程。教材分教材分“我們都是一家人”是第二單元第一個(gè)活動(dòng)主題“好大一個(gè)家國(guó)行政區(qū)域的劃分及位置這一知識(shí)點(diǎn)更深刻地了解少數(shù)民族的地一家人”這一主題活動(dòng)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)有56各民族少數(shù)民族的分布情況在此基礎(chǔ)上以唐太宗李世民重視民族團(tuán)結(jié)課前收集，自主整理2、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。3、小組合作，交流探討4、課內(nèi)鞏固、課外延伸。課前收集，自主整56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。學(xué)生已經(jīng)知道我國(guó)是由56個(gè)民族組成同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生分析社會(huì)信息的能力。只有這樣，才能將課前搜集、創(chuàng)設(shè)情境、激情引小組合作、交流討這一階段分為兩個(gè)步驟進(jìn)行，首先是小組內(nèi)部的資料交流梳理，然后小組之間進(jìn)行匯報(bào)交流，達(dá)到資源共享。課內(nèi)鞏固、課外延且還要有完美的結(jié)尾小學(xué)社會(huì)課堂教學(xué)的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)能激勵(lì)生思考、探索、想象、聯(lián)想、創(chuàng)造的“省略號(hào)而不應(yīng)該是到此止止的“句號(hào)數(shù)民族的代表——藏族近60的發(fā)展變化，以及青藏鐵路的全線開“天高任鳥飛，海闊憑魚躍《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一《《我們都是一家人》課標(biāo)分地了解少數(shù)民族的地理分布。同時(shí)本活動(dòng)主題中“我們都是一家人有多地了解少數(shù)民族的地理分布。同時(shí)本活動(dòng)主題中“我們都是一家人我國(guó)是一個(gè)有56各民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。通過(guò)《部分少數(shù)本單元引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍視祖國(guó)的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自（二）能力與方學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會(huì)事物和現(xiàn)