2023年新教師教學(xué)計劃

2023年新教師教學(xué)計劃新老師教學(xué)安排1

7月，我走出了楚雄師學(xué)院的大門，9月我將作為一名新特崗老師正式成為楚雄市中山鎮(zhèn)六街民族小學(xué)的一份子。對于這份工作，我充溢熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小摯友們天真爛漫的氣息。這就是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的緣由。

作為一名新老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生和家長的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

隨著新一學(xué)年來臨，我成為了一名班主任走進(jìn)入了驚慌而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。作為一名新老師，接手二年級的班主任對我來說真是一種挑戰(zhàn)。我深知：班級管理工作是一門藝術(shù)，班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞干脆影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)當(dāng)對學(xué)生"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如摯友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)實行以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題學(xué)生教化等常規(guī)工作，切實提高工作實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教化現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教化格局;加強主動心理健康教化的探討與實踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班共有33名學(xué)生，男生19名，女生14名。這些孩子聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽感強，能夠敬重師長，但是由于年紀(jì)較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨意說話和玩小動作，須要加強監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺主動地參加清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來自單親家庭，須要老師和同學(xué)的關(guān)切和理解。另外，學(xué)生獨樹一幟的實力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟識并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培育學(xué)生的集體榮譽感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培育孩子的自信念。同時本學(xué)期將著力培育班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，從而加強學(xué)生的自我管理實力。

三、工作目標(biāo)

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

第一、平安教化常抓不懈。

平安工作重于泰山，學(xué)生平安關(guān)系家庭和學(xué)校的成長，必需擺在重要的位置，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次、建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。選擇和培育主動分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教化工作。

第三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地綻開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

第四、重視主題班會和各種活動的開展，培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教化的目的，增加班級凝合力，要開展好主題班會。

第五、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四、詳細(xì)措施

1、平安教化

平安教化是須要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期剛好召開家長座談會并簽訂平安責(zé)任書，加強家長的平安意識和責(zé)隨意識。利用班會、座談會、晨會時間堅毅平安教化和宣揚，開展平安演練、觀看平安紀(jì)錄片等活動。

2、重視養(yǎng)成教化

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊。

3、加強后進(jìn)生管理

面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

4、剛好了解學(xué)情

精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

5、家教結(jié)合

常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6、培育班級干部

剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的`威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

7、重視關(guān)懷教化

要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，特殊是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，賜予關(guān)懷，重樹他們的自信念，做學(xué)生的知心摯友，建立同等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

新老師教學(xué)安排2

聞名的教化學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，華蜜和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。”作為一名新老師，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得特別地滿意。然而作為新老師做起學(xué)問來的確感覺恒久也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。我為自己設(shè)計一個三年的老師發(fā)展規(guī)劃，詳細(xì)如下：

一、個人現(xiàn)狀

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教化名聞名著。我酷愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我酷愛老師工作，對老師工作充溢熱忱，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài)。教學(xué)主動性高，和學(xué)生的溝通比較有耐性。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長補短。擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來協(xié)助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)實力強，接受新事物快速，并有較強的適應(yīng)實力，簡單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深化探討教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。

劣勢：

1、作為一名年輕的新老師，簡單感情用事，面對挫折不夠堅毅。

2、作為新老師，缺乏與學(xué)生和家長溝通的閱歷和方法。

3、缺少班級管理閱歷，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全精確地結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行備課。

5、教學(xué)實踐閱歷不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便實力等還須要好好加強訓(xùn)練，并多向老老師請教。

6、專業(yè)書籍及教化教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

二、個人今后發(fā)展目標(biāo)

1、規(guī)劃“適應(yīng)階段”

新老師參與工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與仿照階段：新老師要漸漸熟識備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)實力,并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向老師角色轉(zhuǎn)變。

2、規(guī)劃“基本功階段”

新老師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是老師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、一般話、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生實力的基本功。至此，新老師具備了獨立的教化實踐實力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師。

3、規(guī)劃“形成閱歷和技能階段”

老師工作到第五年左右，是形成閱歷和技能階段：老師起