教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)研修?總結(jié)參考?范本時(shí)?光如流水?，我們?cè)?這個(gè)網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)學(xué)習(xí)?已經(jīng)有一?段時(shí)間了?，作為一?名新老師?我很開心?也很榮幸?能參與此?次的小學(xué)?語(yǔ)文新課?標(biāo)課程的?遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?。在這段?短時(shí)間的?遠(yuǎn)程研修?培訓(xùn)中，?讓感慨頗?多，收益?匪淺。?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的質(zhì)量很?大程度上?依賴于學(xué)?習(xí)者的自?覺。在培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，?我堅(jiān)持認(rèn)?真聆聽了?各位專家?們的精彩?闡釋和真?知灼見，?查看了平?臺(tái)上上傳?有關(guān)的文?本，點(diǎn)擊?瀏覽了輔?導(dǎo)老師的?點(diǎn)評(píng)和其?他老師們?所發(fā)表的?觀點(diǎn)，教?學(xué)設(shè)計(jì)，?按時(shí)完成?作業(yè)、發(fā)?表評(píng)論等?，這些已?成為了我?的習(xí)慣，?充實(shí)了我?的生活。?通過(guò)培訓(xùn)?讓我真正?意識(shí)到自?己的渺小?與孤陋寡?聞，意識(shí)?到了自己?如同井底?之蛙，意?識(shí)到了自?己在教學(xué)?中的不足?和更加明?確了今后?所要努力?的方向，?同時(shí)也激?發(fā)了我對(duì)?教育事業(yè)?更加真實(shí)?的愛戀和?對(duì)教師這?一職業(yè)有?了更深層?的理解。?本次的培?訓(xùn)，收獲?很多，體?會(huì)深刻，?現(xiàn)簡(jiǎn)單做?如下總結(jié)?：一、?轉(zhuǎn)變舊思?想，提升?新觀念。?通過(guò)培訓(xùn)?，使我明?確了現(xiàn)代?教育的本?質(zhì)，明確?了課改對(duì)?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。我?通過(guò)深入?學(xué)習(xí)，從?而明確了?作為一名?教師必須?要不斷的?提高自己?，充實(shí)自?己，增強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?的緊迫性?，危機(jī)感?和責(zé)任感?，樹立了?“以學(xué)生?發(fā)展為本?”的教育?思想，從?中不斷改?變自己教?學(xué)觀念。?二、營(yíng)?造以學(xué)生?為主體的?課堂。在?課改的課?堂教學(xué)中?，我不斷?探索適合?學(xué)生愉悅?學(xué)習(xí)的好?的教學(xué)模?式，改進(jìn)?自己教學(xué)?方法。以?學(xué)生為主?體，充分?讓學(xué)生進(jìn)?行自主探?究合作學(xué)?習(xí)，重視?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?重視課內(nèi)?與課外的?銜接，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行積累，?養(yǎng)成積累?習(xí)慣，激?發(fā)興趣，?喚醒情感?體驗(yàn)。尤?其在閱讀?教學(xué)中，?學(xué)習(xí)好的?經(jīng)驗(yàn)，讓?學(xué)生在朗?讀中感悟?，提高閱?讀能力。?三、注?重反思。?善于總結(jié)?自己在教?育教學(xué)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，不斷?改進(jìn)自己?的教育方?式。不斷?總結(jié)反思?，因?yàn)橛?反思才有?進(jìn)步，才?能使整個(gè)?教育事業(yè)?充滿生機(jī)?和活力。?四、終?身學(xué)習(xí)。?今后還要?不斷學(xué)習(xí)?，增加知?識(shí)儲(chǔ)備，?增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)?，才有底?氣去迎接?新的挑戰(zhàn)?。要不斷?的給自己?充電，時(shí)?時(shí)的關(guān)注?新事物的?發(fā)展，要?想辦法不?斷為自己?“充電”?，真正走?進(jìn)學(xué)生的?心靈世界?。新的?課程理念?、新的教?學(xué)方法、?新的評(píng)價(jià)?體系都使?自己對(duì)語(yǔ)?文教學(xué)與?教研工作?不得不重?新審視和?重新思考?。在今后?的工作中?，我將克?服惰性、?力求勤性?，通過(guò)各?種學(xué)習(xí)，?力求解決?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?，切實(shí)提?高自己教?育教學(xué)能?力，最后?，感謝廣?州教師繼?續(xù)教育網(wǎng)?絡(luò)給我們?提供了一?個(gè)這么好?的學(xué)習(xí)好?平臺(tái)，感?謝輔導(dǎo)老?師給我們?誠(chéng)懇的點(diǎn)?評(píng)和建議?，感謝語(yǔ)?文36班?所有的同?行，很高?興能與你?們?cè)谶@里?共同學(xué)習(xí)?，一起進(jìn)?步。教?師網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)研修總?結(jié)參考范?本（二）?___?_年__?__月_?___日?-___?_日江蘇?省初中物?理實(shí)驗(yàn)教?師網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)為我提?供了一次?學(xué)習(xí)提高?的機(jī)會(huì)，?通過(guò)這次?省級(jí)網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，使?我感受了?先進(jìn)理念?和思想;?通過(guò)培訓(xùn)?，我感受?頗多，專?家們熱愛?教育事業(yè)?、無(wú)私奉?獻(xiàn)、精益?求精的敬?業(yè)精神以?及那謙虛?謹(jǐn)慎、友?善寬容的?態(tài)度給我?留下深刻?而美好的?印象。我?時(shí)常在思?考：為什?么他們的?課堂總是?那么豐富?多采他們?的見解總?是那么的?深邃他們?的角度總?是那么恰?到好處通?過(guò)學(xué)習(xí)專?家所講的?教學(xué)方式?，使我在?平時(shí)的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中?深受啟發(fā)?，現(xiàn)將我?的收獲與?思考匯報(bào)?如下：?一、加強(qiáng)?演示實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)效?果我們?教師在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)前?一定要親?自動(dòng)手做?實(shí)驗(yàn)，細(xì)?致研究實(shí)?驗(yàn)，分?析實(shí)驗(yàn)中?可能會(huì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?，如果實(shí)?驗(yàn)中出現(xiàn)?這些問(wèn)題?教師應(yīng)該?如何應(yīng)對(duì)?。有了充?分的準(zhǔn)備?，教師才?能做到心?中有數(shù)，?課堂上才?能不讓突?發(fā)事件影?響正常的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。對(duì)課本?上所有的?演示、分?組實(shí)驗(yàn)，?都做到精?心準(zhǔn)備，?預(yù)先試做?，對(duì)少數(shù)?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?改進(jìn)，補(bǔ)?充，確保?教師在課?堂上實(shí)驗(yàn)?的成功率?，現(xiàn)象明?顯達(dá)到_?___%?。1、?按照新課?標(biāo)的要求?，精心設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)步?驟和教學(xué)?方法。?2、做好?了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)?備，實(shí)驗(yàn)?前使學(xué)生?明確實(shí)驗(yàn)?目的、實(shí)?驗(yàn)原理和?對(duì)觀察的?要求。?3、實(shí)驗(yàn)?過(guò)程中，?教師做到?操作規(guī)范?、熟練、?形象、鮮?明、安全?。4、?配備足夠?的教具、?學(xué)具，以?滿足學(xué)生?探究活動(dòng)?的需要。?增加了學(xué)?生動(dòng)手實(shí)?操的機(jī)會(huì)?，提高了?實(shí)驗(yàn)課的?效率。?二、提高?學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)的教?學(xué)效果?在實(shí)驗(yàn)時(shí)?，大膽地?放手讓學(xué)?生思考實(shí)?驗(yàn)，動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)，在?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?分析問(wèn)題?，解決問(wèn)?題，體驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)的樂(lè)?趣和科學(xué)?探究的精?神。1?、做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)?備工作。?2、學(xué)?生做好實(shí)?驗(yàn)預(yù)習(xí)，?明確實(shí)驗(yàn)?目的、原?理步驟和?方法。并?做好示范?工作。學(xué)?生做好實(shí)?驗(yàn)記錄。?三、定?期開放實(shí)?驗(yàn)室讓?每個(gè)學(xué)生?動(dòng)手，發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室?資源的效?益，利用?身邊的物?品，廉價(jià)?的材料進(jìn)?行物理實(shí)?驗(yàn)提供便?利，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，小制作?和小發(fā)明?。教師自?己動(dòng)手，?制作改進(jìn)?實(shí)驗(yàn)器材?。利用課?余時(shí)間自?己動(dòng)手制?作或改進(jìn)?，取得了?較好的成?效，在教?學(xué)中發(fā)揮?了重要作?用。四?、充分利?用實(shí)驗(yàn)室?現(xiàn)有資源?，搞好物?理實(shí)驗(yàn)百?新課程?理念的最?大特點(diǎn)就?是要轉(zhuǎn)變?教師的角?色，改變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?讓學(xué)生在?生動(dòng)活潑?的學(xué)習(xí)中?得到發(fā)展?與鍛煉。?我們教師?應(yīng)讓學(xué)生?動(dòng)手設(shè)計(jì)?、操作實(shí)?驗(yàn)。學(xué)生?對(duì)未知的?知識(shí)總是?充滿好奇?，也好動(dòng)?，通過(guò)動(dòng)?手操作，?可使學(xué)生?易于理解?、記憶深?刻，也充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性。?要根據(jù)實(shí)?驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，?科學(xué)合理?把實(shí)驗(yàn)進(jìn)?程設(shè)為層?層遞進(jìn)的?問(wèn)題，引?導(dǎo)學(xué)生通?過(guò)實(shí)驗(yàn)去?發(fā)現(xiàn)未知?的知識(shí)。?五、創(chuàng)?新是改進(jìn)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的重要手?段，不斷?提升自身?業(yè)務(wù)水平?。培訓(xùn)?中我學(xué)到?了新的實(shí)?驗(yàn)儀器的?使用，新?的實(shí)驗(yàn)方?法，改變?了自己的?觀點(diǎn)，不?再因循守?舊，教師?也要?jiǎng)?chuàng)新?，教學(xué)相?長(zhǎng)，在教?學(xué)中不斷?提高自己?，自制教?具，用最?小的代價(jià)?得到最大?的收獲。?產(chǎn)生最好?的效果。?在自己的?設(shè)計(jì)中能?體會(huì)到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過(guò)程，有?利于駕馭?課堂、設(shè)?計(jì)出符合?學(xué)生思維?的教學(xué)程?序，使學(xué)?生樂(lè)學(xué)。?六、本?次培訓(xùn)使?我收獲良?多，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足。在?此次活動(dòng)?中，感受?最深的.?是，學(xué)校?要尊重學(xué)?生的需求?和發(fā)展特?點(diǎn)，重視?物理學(xué)的?教學(xué)，重?視基礎(chǔ)，?將“探究?式教學(xué)”?的教學(xué)方?式應(yīng)用得?得心應(yīng)手?，為學(xué)生?有個(gè)性化?發(fā)展提供?空間，從?學(xué)生出發(fā)?，做到以?人為本，?為學(xué)生提?供平等參?與的機(jī)會(huì)?，讓學(xué)生?在寬松、?民主的環(huán)?境中體驗(yàn)?成功，誘?發(fā)興趣，?健康成長(zhǎng)?。在與其?他教師交?流時(shí)，一?致感到初?中物理實(shí)?驗(yàn)教學(xué)是?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)物理學(xué)?興趣的基?礎(chǔ)，也是?物理教學(xué)?中的難點(diǎn)?，結(jié)合觀?看物理實(shí)?驗(yàn)教學(xué)錄?像資料，?深刻領(lǐng)會(huì)?專家們對(duì)?物理實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的靈?活教法，?深厚的知?識(shí)功底，?能將學(xué)生?引入到勝?景，把物?理實(shí)驗(yàn)教?學(xué)引入到?新境的高?超水平。?我由初始?的迷茫漸?漸開朗，?不僅要學(xué)?習(xí)課程內(nèi)?容還要不?斷進(jìn)取，?改進(jìn)當(dāng)前?物理實(shí)驗(yàn)?中存在的?問(wèn)題，在?教與學(xué)中?提升自身?的綜合業(yè)?務(wù)水平。?今后我?會(huì)更加努?力工作與?學(xué)習(xí)，不?斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，加強(qiáng)?理論與實(shí)?踐的結(jié)合?，在實(shí)踐?中探索適?合自己、?適合學(xué)生?的教學(xué)方?法，努力?提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的能?力，才能?在實(shí)驗(yàn)課?的教學(xué)中?獲得良好?的教學(xué)效?果。同時(shí)?教學(xué)思路?靈活了，?對(duì)自己的?教學(xué)也有?了新的目?標(biāo)和方向?，實(shí)驗(yàn)的?設(shè)計(jì)和操?作能力得?到全面提?高，師德?師風(fēng)也得?了升華。?、為此?，我代表?所有的教?師衷心地?感這次培?訓(xùn)我們的?“專家、?教授、名?師”，也?希望以后?類似的培?訓(xùn)機(jī)會(huì)延?續(xù)下去。?教師網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)研?修總結(jié)參?考范本（?三）_?___月?____?日至__?__日，?學(xué)校全體?教師在多?功能教室?進(jìn)行了為?期三天的?開學(xué)前集?中培訓(xùn)，?我感觸頗?深，受益?匪淺。專?家們科學(xué)?的教育理?論和先進(jìn)?的教學(xué)方?法，令人?耳目一新?、百聽不?厭。雖然?他們的教?學(xué)風(fēng)格各?異，但是?教學(xué)態(tài)度?卻是一致?的，親和?而不乏幽?默，談笑?間拉近了?師生間的?距離，為?學(xué)生營(yíng)造?了一個(gè)輕?松和諧、?積極活潑?的學(xué)習(xí)氛?圍，學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?活動(dòng)也特?別充實(shí)。?通過(guò)培訓(xùn)?我明白了?：如何在?課堂教學(xué)?中改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，將?新的課程?理念融入?到自己的?教學(xué)中去?，是我今?后在教學(xué)?工作中將?繼續(xù)努力?和探索的?。本次?培訓(xùn)給我?印象最深?的是特級(jí)?教師王_?___老?師的語(yǔ)文?課《威尼?斯的小艇?》，王老?師以親和?的人格魅?力，睿智?的教學(xué)語(yǔ)?言，豐富?的文化底?蘊(yùn)，精湛?的技藝、?扎實(shí)而穩(wěn)?固的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)征服?了大家。?他遵循“?自主讀書?感悟?yàn)楸?，以“學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展”為目?標(biāo)的教學(xué)?思想，讓?“讀”貫?穿始終，?讀的有序?，讀的有?得，讀的?有法。還?提倡學(xué)生?充分地說(shuō)?，讓學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，積極思?維，在感?悟和思考?中受到情?感熏陶，?注重學(xué)生?合作與交?流的引導(dǎo)?，培養(yǎng)合?作探究能?力，倡導(dǎo)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，提?出問(wèn)題，?解決問(wèn)題?。再加上?王老師具?有磁性的?聲音，富?有感染力?的敘述不?僅把學(xué)生?帶入課文?的情境中?，就連在?坐的聽課?老師也受?到了熏陶?感染，實(shí)?在是一種?藝術(shù)的享?受。培?訓(xùn)中馬_?___老?師把多種?課堂教學(xué)?模式向我?們作了詳?細(xì)的講解?和比較，?讓我增長(zhǎng)?了見識(shí)，?開闊了視?野，同時(shí)?也明白了?教學(xué)有法?、教無(wú)定?法、貴在?得法。不?論什么模?式，既要?有循序漸?進(jìn)的規(guī)律?性，又要?有隨機(jī)應(yīng)?變的靈活?性，隨時(shí)?注意考慮?怎樣才能?使學(xué)生能?夠接受的?更多些、?更快些、?精神上更?愉快些。