2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案

2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書香校內(nèi)〃工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內(nèi)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐實(shí)力的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：高偉副組長(zhǎng)：孫銘云組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員四、營(yíng)造濃濃的書香校內(nèi)氛圍：1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、老師講話、學(xué)生演講等宣揚(yáng)讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級(jí)〃，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,活動(dòng)主題我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象二班級(jí)（2）班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明L我最棒（說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過(guò)河（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分,其次名得分為50分。）.同心同德（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毯子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞（家長(zhǎng)背向屏幕），共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。）.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。）活動(dòng)打算.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書包嗎?你是怎樣做的？.帶學(xué)生參觀中高班級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地視察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的成功。.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。.豐富嬉戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b老師打算呼啦圈、健子以及活動(dòng)的課件等。.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線?；顒?dòng)過(guò)程：一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲“我最棒〃和“小作坊〃是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河〃和“同心同德〃這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;“我做你猜〃這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的摯友進(jìn)行〃穿衣服、整理書包〃競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們成功的喜悅……師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦？生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……（第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽起先，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）結(jié)束語(yǔ)：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心同德師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識(shí)。（合作、同心同德）師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿？第一輪：第一組（語(yǔ)文老師和學(xué)生甲）對(duì)其次組（數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙）其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參與。（這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)驚慌，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都很快樂(lè)，因?yàn)槭歉改敢黄饏⑴c的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小摯友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?（家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請(qǐng)小摯友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰慧！(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象〃時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子〃不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受實(shí)力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色,我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難？(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館J飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組舉薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。(1)今日，你們快樂(lè)嗎?為什么？⑵你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么？2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案5通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教化觀念,指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐,做到：真正形成家庭、學(xué)校教化的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往實(shí)力得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象x班級(jí)（x）班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與說(shuō)明：L我最棒（說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過(guò)河（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。）.同心同德（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿健子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞（家長(zhǎng)背向屏幕），共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。）.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。）活動(dòng)打算：.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書包嗎?你是怎樣做的？.帶學(xué)生參觀中高班級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地視察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的成功。.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。.豐富嬉戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b老師打算呼啦圈、毯子以及活動(dòng)的課件等。5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。活動(dòng)過(guò)程：一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲〃我最棒〃和“小作坊〃是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河〃和"同心同德〃這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣/我做你猜〃這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的摯友進(jìn)行“穿衣服、整理書包〃競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們成功的喜悅……師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦？生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……（第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽起先，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái),接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）結(jié)束語(yǔ)：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心同德師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識(shí)。（合作、同心同德）師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿？第一輪：第一組（語(yǔ)文老師和學(xué)生甲）對(duì)其次組（數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙）。其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參與。（這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)驚慌，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都很快樂(lè)，因?yàn)槭歉改敢黄饏⑴c的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小摯友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?（家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請(qǐng)小摯友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰慧?。◤那皟蓚€(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象〃時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著〃長(zhǎng)鼻子〃不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受實(shí)力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色,我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館〃：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組舉薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。(1)今日，你們快樂(lè)嗎?為什么？(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么？親子活動(dòng)策劃方案渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些"新書介紹〃、"教你一招〃、"閱讀快遞〃、"優(yōu)秀讀后感〃、"讀書之星〃、"班級(jí)讀書大王〃〃小書迷〃、“小書蟲〃等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文老師向?qū)W生舉薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站〃，實(shí)行“好書換著看〃活動(dòng)。5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇觀賞〃。五、主要讀書活動(dòng)：（一）老師讀書活動(dòng)1、〃書海導(dǎo)航〃。舉薦老師閱讀書目。2、“閑逛書海，品嘗人生〃。每位老師精讀1—2本教化教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。3、“暢游書海，享受閱讀〃。老師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂(lè)趣。4、“我為孩子誦經(jīng)典〃。每位語(yǔ)文老師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)1、"誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生〃背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課起先幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。2、"相約好書，牽手美文〃讀書溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用〃語(yǔ)閱課〃作為學(xué)生集體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書，共享讀書的樂(lè)趣。可開展"故事會(huì)〃、“讀書博覽會(huì)〃、“名人名言〃、"書海拾貝〃、"換一本書，交一個(gè)摯友〃、"好書舉薦〃、"學(xué)問(wèn)競(jìng)猜〃、“報(bào)刊剪輯〃等活動(dòng)。3、“才智芳園，一字千金〃書評(píng)活動(dòng)。要求每人細(xì)致閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字一500字左右;體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)忌、O4、"才智碰撞，親子讀書〃活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭”小書架〃,與好書交摯友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作"讀書信息卡〃，包括書名、、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動(dòng)的落實(shí)1、做好讀書登記簿⑴每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，打算一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高班級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的支配和班級(jí)實(shí)際狀況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。⑶學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書溝通會(huì)〃展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2、舉辦讀書展覽：各班級(jí)定期舉辦"讀書博覽會(huì)〃，以“名人名言〃、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、〃書海拾貝〃、〃我最喜愛(ài)的—〃、“好書舉薦〃等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報(bào)：⑴每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等。⑵每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。4、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：⑴讀書活動(dòng)中，班級(jí)要樂(lè)觀組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝等。(2)樂(lè)觀參與廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。5、鼓舞學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長(zhǎng)冊(cè)：(1)學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本"讀書成長(zhǎng)冊(cè)〃，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。⑵學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)〃。6、分別開展讀書活動(dòng)老師、學(xué)生閱歷溝通會(huì)。六、讀書活動(dòng)的管理與嘉獎(jiǎng)：⑴各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組賜予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。(2)評(píng)比書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由班級(jí)組長(zhǎng)賜予加分，記入文明班考核。期末評(píng)比優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，賜予表彰。⑶每月班級(jí)評(píng)比“小書蟲〃"小書迷〃"讀書博士〃等，全校大會(huì)賜予表彰;期末評(píng)比"讀書明星〃，賜予嘉獎(jiǎng)。2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo).讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同共享參與嬉戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往實(shí)力的進(jìn)展。3.通過(guò)活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教化。二、時(shí)間20年x月x日(星期x)上午9國(guó)00—11：00o三、地點(diǎn)x公園。四、人員幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。五、活動(dòng)打算1、按年齡組策劃嬉戲。2、擴(kuò)音器、哨子及嬉戲材料。3、小禮物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活動(dòng)支配1、小班親子嬉戲：(1)親子賽跑⑵氣球接力賽⑶彩帶舞⑷小烏龜爬爬爬⑸豬八戒背媳婦。2、中班親子嬉戲：(1)傳球接力賽⑵趕小豬⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳。3、大班親子嬉戲：⑴跳長(zhǎng)繩⑵拔河⑶運(yùn)球⑷金雞獨(dú)立。4、共享食物。5、自由活動(dòng)。2歲美術(shù)親子活動(dòng)方案3主題：兒童樂(lè)園六一"快樂(lè)營(yíng)〃，開營(yíng)了！活動(dòng)宗旨：培育兒童愛(ài)好、活躍六一文化生活！首先，可以增加兒童樂(lè)園的人氣，帶動(dòng)六一消費(fèi)。其次，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最終，為兒童樂(lè)園有條不紊的持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)鋪墊。承諾：專人陪護(hù)，寓教于樂(lè)。（關(guān)懷性、互動(dòng)性，專業(yè)老師指導(dǎo)。）活動(dòng)內(nèi)容一、針對(duì)對(duì)象：兒童樂(lè)園老會(huì)員及活動(dòng)期間報(bào)名辦理的新會(huì)員。二、活動(dòng)地點(diǎn)：三、活動(dòng)時(shí)間：20年6月1日―20年6月3日四、活動(dòng)細(xì)則：1、報(bào)名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂(lè)園會(huì)員卡一存200元送100元。（建立具體會(huì)員檔案）2、為全部辦理兒童樂(lè)園會(huì)員卡的小摯友贈(zèng)送六一快樂(lè)營(yíng)營(yíng)徽。（營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂(lè)園快樂(lè)營(yíng)。成本較低，有肯定的宣揚(yáng)作用。）3、活動(dòng)內(nèi)容支配：6月1日：兒童圖畫主題執(zhí)行細(xì)則：5月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的全部小摯友進(jìn)行簡(jiǎn)潔圖畫演示教學(xué)（此類圖畫教學(xué)以簡(jiǎn)潔彩筆畫為主，如我心中漂亮的家，我喜愛(ài)的小動(dòng)物為主題）演示要求：圖畫主題簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開展一個(gè)趣味小嬉戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參與教學(xué)的樂(lè)觀性（如跳繩，踢鏈子）之后接著進(jìn)行繪畫教學(xué)，直至演示圖畫完成（教學(xué)時(shí)間支配在90分鐘以內(nèi)）上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知全部小摯友下午自帶水彩筆參與繪國(guó)競(jìng)賽。6月1日下午14：30起先支配全部小摯友在兒童樂(lè)園自由嬉戲，工作人員將提前打算好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，并將音響和話筒打算到位。15：00起先兒童繪畫競(jìng)賽，將全部小摯友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，支配每位小摯友在制定區(qū)域進(jìn)行繪畫（此次競(jìng)賽繪畫主題不限，讓每位小摯友自由發(fā)揮）競(jìng)賽時(shí)間1小時(shí)（依據(jù)參賽人數(shù)可支配1到2批小摯友分開競(jìng)賽）競(jìng)賽結(jié)束支配圍觀群眾對(duì)全部繪畫作品進(jìn)行打分（在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一快樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入）對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書。6月2日：兒童唐詩(shī)主題執(zhí)行細(xì)則：6月2日上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩(shī)教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的全部小摯友進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)