學會自救和求救課件教科版

新課導入1、遇到侵害時，要學會求救和自救。

2、遇到侵害時，要學會冷靜機智地保護自己。

一名15歲的女孩被劫持，關在一幢大樓8層的房間里。在孤立無援的絕境中，她靈機一動，寫了一張求救紙條放進衣兜里，并把衣服從窗口扔了出去。衣服飄落引起了行人的注意，當人們撿起衣服并發(fā)現(xiàn)紙條后，立即撥打了“110”，女孩因此被成功解救。思考：這則案例給了我們哪些啟示？

自救和求救是我們必須掌握的生存手段。學會一些有效的救援手段和方法很重要。新課導入1、遇到侵害時，要學會求救和自救。道德與法治（教科版）七年級上冊第四單元誰為我們護航第二課時學會自救和求救

第九課學會自我保護郴州市蘇仙中學何良進道德與法治（教科版）七年級上冊第二課時學會自救和

學習目標

1、知識目標：掌握面對各種災害和來自他人侵害的自救和求救的原則和方法，了解應對地震的方法，火災的逃生常識，以及溺水的自救措施，學會撥打110報警電話。2、能力目標：初步培養(yǎng)辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際的能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗自救和求救的重要性和必要性，形成自救和求救的意識、勇氣和信心。學習目標1、知識目標：掌握面對各種災害和來自他人侵害的活動

保持警惕，遠離危險，是青少年保護自己的預防措施。但是，在實際生活中，我們很難做到完全避開所有的危險。當危險發(fā)生時，能夠有效地求救和自救至關重要。無論是面對各種災害還是來自他人的侵害，我們都要掌握一些基本的自救、求救的原則和方法。1、閱讀教材P72《如何應對危機》。2、分小組活動，各小組自己選擇一個危機場景，討論自我保護的辦法。3、小組代表向全班同學匯報本組的討論結果。一、面對危險，基本的自救、求救的原則和方法活動保持警惕，遠離危險，是青少年保護自己的預二、不同的災害需要不同的應對方法

當?shù)卣?、火災或水災等災害發(fā)生時，如果我們能夠采取正確的行動，往往能在危急時刻拯救我們自己乃至他人的生命。二、不同的災害需要不同的應對方法當?shù)卣?、火災或水災地震逃生辦法①如果在平房中，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙時，再盡快離開住房，轉移到安全的地方。②在樓房中，最安全有效的辦法是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廚房、廁所等。③在教室中，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以盡快跑到教室外；中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻跟，雙手護住頭部。④在街上，絕對不能跑進建筑物中避險，也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。國內外很多震例表明，在地震發(fā)生過程中，在短短的幾十秒內，人們匆忙進入或離開建筑物時，砸死砸傷的幾率最大。⑤如果地震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡量尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。地震逃生辦法①如果在平房中，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥火災逃生辦法1、讀一讀P73《火災逃生須知》。2、思考：除此以外，你還知道哪些火災逃生知識？（1）發(fā)生火災時不要驚慌，請立即撥打火警電話119。（2）火災來臨時，切莫忘記屋頂、陽臺等避難場所。（3）發(fā)生火災時可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。（4）報火警時應沉著、準確講清起火地區(qū)、街道、房屋門牌號碼或單位。（5）逃生線路若被大火封鎖，要立即退回室內，采取自救措施，不可盲目跳樓。（6）家用電器或線路著火，要盡快切斷電源。（7）大火封住房門時，不要盲目開門逃生，請將門縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援。

火災逃生辦法1、讀一讀P73《火災逃生須知》。2、思考：除此應對溺水辦法1、溺水自救（1）讀一讀P74《溺水自救須知》。（2）思考：除此以外，你還知道哪些溺水自救常識？2、給溺水者提供幫助讀一讀P74《發(fā)現(xiàn)有人溺水了怎么辦》①落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。②放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。③身體下沉時，可將手掌向下壓。④切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

應對溺水辦法1、溺水自救2、給溺水者提供幫助①落水后不要心慌自主學習閱讀教材P75至76有關內容,思考下列問題：

在我們的周圍，有好事，也有壞事；有好人，也有壞人。當我們遭遇他人對我們實施侵害時，我們應該怎樣自救？

自主學習閱讀教材P75至76有關內容,思考下列問題：三、遭遇他人侵害時的自救辦法歸納1、保持冷靜。2、學會審時度勢，做一個智勇雙全的少年。3、懂得取舍之道，牢記“生命第一、財產(chǎn)第二”。4、可以打破一些在正常情況下必須遵守的規(guī)則。三、遭遇他人侵害時的自救辦法歸納1、保持冷靜。2、學會審時度閱讀思考

閱讀教材P75“初中生小何的父母，……被警方全部追回”，思考下列問題：上述案例告訴我們什么道理？

告訴我們：

①面對歹徒的侵害，要學會審時度勢，做一個智勇雙全的少年；②要懂得取舍之道，牢記“生命第一，財產(chǎn)第二”。閱讀思考閱讀教材P75“初中生小何的父母，……被閱讀思考

閱讀教材P76“七年級女生雯雯……男子立刻被派出所里的民警抓獲?！彼伎枷铝袉栴}：上述案例告訴我們什么道理？

告訴我們：面對不法侵害時，要用智慧保護自己，可以打破一些在正常情況下必須遵守的規(guī)則。像雯雯一樣，在與壞人周旋的過程中，可以說謊、欺騙等。閱讀思考閱讀教材P76“七年級女生雯雯……男子立分享P76你還知道哪些青少年智勇雙全應對侵害的例子？分享P76你還知道哪些青少年智勇雙全應對侵害的例子？自主學習閱讀教材P76至78有關內容,思考下列問題：

當侵害發(fā)生時，我們除了要在保持冷靜的同時與不法分子斗智斗勇、積極自救以外，也要學會積極向他人求救。我們應該怎樣向他人求救？

自主學習閱讀教材P76至78有關內容,思考下列問題：歸納四、遭遇不法侵害時向他人求救的方法

當壞人對我們實施侵害的時候，我們要盡可能抓住一切自救和求救的機會。1、向成年人求救。2、直接向人民警察尋求幫助。3、撥打“110”報警電話。歸納四、遭遇不法侵害時向他人求救的方法當壞人對我閱讀思考

閱讀教材P77“1998年11月18日晚，……我肯定會幫助她。”思考下列問題：上述案例告訴我們什么道理？

警示我們：當自己遭遇不法侵害時，要盡可能地抓住一切機會來自救和求救，要善于向成年人求救。閱讀思考閱讀教材P77“1998年11月18日晚閱讀思考

閱讀教材P77“某列火車從火車站開出不久，……平安地回到了家中。”思考下列問題：上述案例告訴我們什么道理？

告訴我們：當自己遭遇不法侵害時，要積極地采取自救和求救措施，保護自己的生命不受侵害，要善于向人民警察尋求幫助。閱讀思考閱讀教材P77“某列火車從火車站開出不久閱讀思考

閱讀教材P78《學會報警》，思考下列問題：（1）什么情況下可以撥打“110”報警？

（2）撥打“110”報警電話要注意哪些問題？歸納見教材P78（略）閱讀思考閱讀教材P78《學會報警》，思考下列問題活動P76

搜集青少年保護自己的經(jīng)驗和方法，結合本課學習的內容，制作“自救自護卡片”并相互交流。

自護秘笈健康成長需自護，安全意識記心間。未雨綢繆防災害，預防措施做在前。是非善惡明分辨，提高警惕識危險。身在何處告父母，隨時聯(lián)系保安全。

活動P76搜集青少年保護自己的經(jīng)驗和方法，結合青少年自我保護手冊1、獨自在家時，不給陌生人開門。2、不沉迷網(wǎng)絡游戲，不瀏覽內容不健康的網(wǎng)頁，慎重會見網(wǎng)友。3、在公共場所或參加大型活動時，注意緊急疏散路線，注意防盜、防搶、防擁擠踩踏。4、遇到雷電、暴風雨不在樹下躲藏，不接打手機；遇到洪水、山體滑坡、泥石流等自然災害時，應遠離危險地帶，及時求助。5、不到河、塘、堰游泳，要到正規(guī)的游泳場所游泳，嚴防溺水。6、不乘坐超員車輛、非法營運車輛、無牌證車輛，不騎摩托車。青少年自我保護手冊1、獨自在家時，不給陌生人開門。課堂小結學會自救和求救一、基本的自救、求救原則和方法二、不同的災害需要不同的應對方法三、面對不法侵害時的自救方法四、面對不法侵害時的求救方法1、保持冷靜。2、學會審時度勢。3、懂得取舍之道。4、打破正常規(guī)則。1、大膽向成年人求救。2、善于向警察尋求幫助。3、撥打“110”報警電話。課堂小結學會自救一、基本的自救、求救原則和方法二、不同的災害讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；