部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《盤(pán)古開(kāi)天地》精美課件

第1課時(shí)12

盤(pán)古開(kāi)天地統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文要素了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話(huà)中神奇的想象和鮮明的人物形象。單元主題神話(huà)故事習(xí)作要求展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。◎精讀課文◎略讀課文◎語(yǔ)文園地環(huán)環(huán)相扣，關(guān)系緊密◎快樂(lè)讀書(shū)吧學(xué)學(xué)習(xí)方法遷移運(yùn)用方法很久很久以前◎習(xí)作習(xí)作實(shí)踐歸納方法課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道什么是神話(huà)嗎？神話(huà)是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美好的向往。神話(huà)中神的形象大多具有超人的力量，是古代人民的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化。神話(huà)故事是民間文學(xué)的一種，是遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些神話(huà)故事呢？精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚麓篝[天宮哪吒鬧海

大家都知道宇宙是萬(wàn)物的總稱(chēng)，那么宇宙是怎么產(chǎn)生的？今天我們就通過(guò)一個(gè)神話(huà)故事，看看宇宙是怎么產(chǎn)生的吧！pīzhuózhàng

lóng

zhīqūyè劈開(kāi)濁渾丈一隆

肢四軀干液體隆

我會(huì)認(rèn)字詞樂(lè)園緩緩huǎn狀元成才路劈翻緩濁丈撐竭累血液茂滋我會(huì)寫(xiě)奔睜斧(渾濁)(翻身)(斧頭)(劈開(kāi))(緩緩)(睜眼)(一丈)(撐開(kāi))(精疲力竭)(勞累)(血液)(液體)(奔流不息)(茂盛)(滋潤(rùn))①加一加法識(shí)字識(shí)字方法②減一減法識(shí)字氵夜液仗-亻=丈③換一換識(shí)字法

爺—斧暖—緩磁—滋獨(dú)—濁劈字源識(shí)字法劈篆書(shū)本義為用刀斧縱向猛力破開(kāi)。血xuè（血管）（血?dú)夥絼偅?/p>

（流血）（血淋淋）xiěxuè

人和動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的紅色液體。xiě

用于口語(yǔ)。多音字這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（）換來(lái)的，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，警鐘長(zhǎng)鳴。xiěxuè結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：睜眼眼睜睜造句：為了看得更清楚，她努

力睜大眼睛。zhēng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊起筆低于右邊，右邊“爭(zhēng)”的第四筆右端出頭。點(diǎn)擊播放部首：目重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：翻譯翻修造句：盤(pán)古一使勁翻身坐了起

來(lái)。fān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)，“番”的筆畫(huà)較多，注意寫(xiě)清晰，右邊的“羽”略低于左邊的“番”。點(diǎn)擊播放部首：羽結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：斧頭板斧造句：這把斧頭很鋒利，劈起

柴火來(lái)又快又好。fǔ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下緊湊，“父”的撇捺舒展，蓋住下面的“斤”。點(diǎn)擊播放部首：父結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：劈開(kāi)劈頭蓋臉造句：巨人拿起斧頭朝大石頭

劈過(guò)去。pī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，注意上半部分不宜過(guò)小，蓋住“刀”，“刀”的撇不宜過(guò)長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：緩緩平緩造句：輕而清的東西，緩緩升

起，變成了天。huǎn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意右半部分三點(diǎn)的間隔與大小，最后一筆的捺需要有張力。點(diǎn)擊播放部首：纟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：濁水清濁造句：重而濁的東西，慢慢下

降，變成了地。zhuó書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，注意三點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)，還要注意“蟲(chóng)”字的最后一點(diǎn)不要過(guò)小。點(diǎn)擊播放部首：氵結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：一丈丈量造句：天每天升高一丈，地每

天加厚一丈。zhàng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：此字為獨(dú)體結(jié)構(gòu)，只有三畫(huà)，注意每一畫(huà)都應(yīng)把握到位，撇捺舒展。點(diǎn)擊播放部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：支撐撐腰造句：盤(pán)古這個(gè)巨人撐在天與

地之間。chēng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意右半部分筆畫(huà)較為密集，上窄下寬。點(diǎn)擊播放部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

精疲力竭枯竭造句：盤(pán)古開(kāi)天辟地后，精疲

力竭，累得倒下了。jié書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。注意右半部分上小下大，“勾”不要寫(xiě)錯(cuò)，橫折包圍“人”。點(diǎn)擊播放部首：立結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

乏累連累造句：我們累得氣喘吁吁，衣服被汗水浸濕，但是我們沒(méi)有放棄。lèi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，“田”要寫(xiě)得扁一些。點(diǎn)擊播放部首：田結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：

血液血泊造句：盤(pán)古的血液變成了奔流

不息的江河。xuè書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆的橫要長(zhǎng)，撐起整個(gè)字。點(diǎn)擊播放部首：血結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

血液液體造句：有些植物的汁液是甘

甜的。yè書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意“夜”的橫不要過(guò)長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放部首：氵結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

奔走飛奔造句：父母對(duì)我們的愛(ài)如同

奔流不息的江水。bēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“大”撇捺舒展，要包住下面的“卉”，“奔”的第七筆是撇。點(diǎn)擊播放部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

茂盛繁茂造句：盤(pán)古的汗毛變成了茂

盛的花草樹(shù)木。mào書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄下寬，注意斜鉤要有張力。點(diǎn)擊播放部首：艸結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

滋養(yǎng)滋事造句：盤(pán)古的汗水變成了滋

潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。zī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意右邊“茲”的筆順。點(diǎn)擊播放部首：氵濁隆丈睜肢軀累精疲力竭：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。造句：干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙發(fā)上就睡著了。解詞義奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。造句：我望著奔流不息的黃河水，思緒萬(wàn)千?；煦纾何覈?guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。

讀完這篇課文，我知道了人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

請(qǐng)同學(xué)們正確流利地朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些內(nèi)容？初讀感知讀完課文后，給課文劃分段落，總結(jié)段意。第一部分（1段）：寫(xiě)天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，巨人盤(pán)古沉睡其間一萬(wàn)八千年。（故事的開(kāi)端）第二部分（2—5段）：寫(xiě)盤(pán)古醒來(lái)后開(kāi)天辟地、創(chuàng)造萬(wàn)物的過(guò)程。（故事的經(jīng)過(guò)）第三部分（6段）：寫(xiě)偉大的盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。（故事的結(jié)局）這節(jié)課你有什么收獲？1.認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，理解了重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.知道了人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。課堂小結(jié)創(chuàng)()

液()槍()

夜()宗()

肢()蹤()

肌()祖宗蹤跡四肢

槍手創(chuàng)造肌膚

液體

夜晚一、辨字組詞。課堂練習(xí)二、文中有許多神奇的地方，請(qǐng)找出你認(rèn)為神奇的地方并與同學(xué)交流。

例如：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。課后作業(yè)找一找其他神話(huà)故事讀一讀，再把你認(rèn)為神奇的地方找出來(lái)，說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。第2課時(shí)12

盤(pán)古開(kāi)天地統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)課文，看看盤(pán)古是如何創(chuàng)造世界的。課前導(dǎo)入

讀第1自然段，思考、討論：盤(pán)古為什么要?jiǎng)?chuàng)造宇宙？品讀鑒賞

很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。最初的宇宙給你什么樣的印象？

混沌指宇宙形成前氣、形、質(zhì)三者渾然一體而未分離的迷蒙狀態(tài)。混沌一片睡的時(shí)間長(zhǎng)

默讀課文第2-5自然段，思考、討論：盤(pán)古是怎樣創(chuàng)造宇宙的？

有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆部床灰?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。開(kāi)天辟地開(kāi)天辟地

盤(pán)古是怎樣開(kāi)天地的？你能從上面的句子中找出近義詞和反義詞嗎？輕重

清濁上升下降

天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。天地分開(kāi)以后，盤(pán)古做了什么？可以用什么成語(yǔ)概括呢？頂天立地

這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了?！啊笔裁?？說(shuō)明盤(pán)古耗盡了身體的最后力量，實(shí)在支撐不住了，為了將天地分開(kāi)，貢獻(xiàn)了自己所有的力量。

盤(pán)古倒下以后身體發(fā)生了怎樣的變化？氣息

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云想象豐富、神奇四季的風(fēng)飄動(dòng)的云

他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

隆隆的雷聲，宇宙之間從此有了聲音，這多么令人激動(dòng)啊！

聲音想象豐富、神奇

他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明。眼睛想象豐富、神奇溫暖光明

他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。想象豐富、神奇四肢和軀干血液他的血液變成了奔流不息的江河。想象豐富神奇河流湖泊

他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木。

花草樹(shù)木想象豐富、神奇汗毛

他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……雨露想象豐富、神奇汗水齊讀課文最后一段，思考：盤(pán)古是個(gè)怎樣的人？

偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

這句話(huà)是本文的總結(jié)句和中心句，總結(jié)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大功績(jī)。盤(pán)古通過(guò)自己的力量、身體為人類(lèi)創(chuàng)造了美麗的世界，的確是偉大的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得盤(pán)古是一個(gè)雄偉、高大、有毅力的英雄，他有著神奇的力量，具有開(kāi)創(chuàng)精神，為了開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身。（課后第1題）

我們應(yīng)該向盤(pán)古學(xué)習(xí)什么呢？

我們要學(xué)習(xí)盤(pán)古不怕?tīng)奚?、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的精神。

說(shuō)一說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。暗中沉睡開(kāi)天辟地頂天立地創(chuàng)造萬(wàn)物

很久很久以前，有一天，盤(pán)古醒后，先是一使勁翻身坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)宇宙這個(gè)“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，接著他拿起斧頭對(duì)著黑暗劈過(guò)去，整個(gè)“大雞蛋”都碎了，于是天和地分開(kāi)了。為了不讓天和地重新合攏，盤(pán)古頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中。不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。最后他用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。（課后第2題）盤(pán)古開(kāi)天地點(diǎn)擊播放視頻盤(pán)古開(kāi)天地點(diǎn)擊播放視頻天地形成前——一片混沌盤(pán)古開(kāi)天地——天地成形盤(pán)古倒下——身體化為萬(wàn)物板書(shū)設(shè)計(jì)盤(pán)古開(kāi)天地雄偉高大勇于獻(xiàn)身本文是中國(guó)的創(chuàng)世神話(huà)之一，講述了盤(pán)古用神力開(kāi)天辟地，以身軀化為萬(wàn)物的故事。文章用神奇的想象，塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。主旨提煉點(diǎn)撥：中國(guó)的神話(huà)故事內(nèi)容豐富多彩，如我們熟知的精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、羿射九日、女?huà)z補(bǔ)天等。課后先收集這些中國(guó)的神話(huà)故事讀一讀，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感受神話(huà)故事中的人物形象，然后講給同學(xué)聽(tīng)。選做。課后收集中國(guó)的神話(huà)故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽(tīng)。教材習(xí)題答案注意要講清楚這個(gè)神話(huà)故事的內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)要通俗易懂，重點(diǎn)講解同學(xué)可能不明白的地方，也可以適當(dāng)加入自己的見(jiàn)解。羿射九日

遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，把土地都烤焦了，莊稼也干枯了，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤?，一些怪禽猛獸也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來(lái)，在各地殘害百姓。于是，天帝請(qǐng)來(lái)后羿，讓他驅(qū)趕太陽(yáng)。后羿從肩上取下紅色的弓，取出白色的箭，一支一支向驕橫的太陽(yáng)射去，頃刻間，十個(gè)太陽(yáng)被射去九個(gè)。從此，大地上溫度適宜，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。參考答案課外拓展與神話(huà)人物有關(guān)的歇后語(yǔ)哪吒鬧?！@天動(dòng)地八仙過(guò)?！黠@神通龍王爺?shù)能婈?duì)——蝦兵蟹將豬八戒照鏡子——里外不是人二郎神斗孫悟空——你變我也變夸父逐日愚公移山葉公好龍?zhí)煲聼o(wú)縫八仙過(guò)海滄海桑田精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地點(diǎn)石成金牛郎織女出自神話(huà)故事的成語(yǔ)光明對(duì)（）

上升對(duì)（）

輕對(duì)（）

清對(duì)（）黑暗下降重濁一、唱反調(diào)。課堂練習(xí)二、給下列生字組詞。翻（

）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈開(kāi)緩緩污濁撐起竭力勞累滋潤(rùn)奔跑三、課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找一找，抄一抄，認(rèn)真體會(huì)。奔流不息的江河滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露示例：課后作業(yè)將這個(gè)神話(huà)故事講給家人聽(tīng)。找一找其他的神話(huà)故事讀一讀，可以讀讀《中外神話(huà)傳說(shuō)》。盤(pán)古開(kāi)天地12語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛(ài)的同學(xué)們:從小到大，我們聽(tīng)過(guò)許多神話(huà)故事，這些故事給我們帶來(lái)了神奇的想象，今天就讓我們一起走進(jìn)第四單元，感受神話(huà)的魅力。了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話(huà)中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。盤(pán)古開(kāi)天地精衛(wèi)填海普羅米修斯女?huà)z補(bǔ)天跟著盤(pán)古講講開(kāi)天辟地的故事跟著普羅米修斯講講盜火的故事聊一聊由神話(huà)圖片產(chǎn)生的幻想讀一讀課外書(shū)籍中的神話(huà)故事展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事跟著精衛(wèi)講講填海的故事開(kāi)一個(gè)故事交流會(huì)跟著女?huà)z講講補(bǔ)天的故事任務(wù)二：講神話(huà)故事任務(wù)三：編想象故事任務(wù)一：讀神話(huà)故事創(chuàng)編神話(huà)故事任務(wù)：跟著盤(pán)古講講開(kāi)天辟地的故事在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先對(duì)各種自然和社會(huì)現(xiàn)象都無(wú)法理解，認(rèn)為萬(wàn)物皆有靈，大自然的一切都由神來(lái)創(chuàng)造和管理，于是他們就用大膽的想象，創(chuàng)作了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)故事，今天就讓我們一起走進(jìn)盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事。

搜集資料第一課時(shí)資料字詞資料包1劈過(guò)去緩緩重而濁一丈隆隆四肢

軀干血液詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)pīhuǎnzhuózhànglóngzhīqūyè點(diǎn)擊生字觀看生字視頻睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂生字我會(huì)寫(xiě)滋書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右半部分的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左半部分。右半部分第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎnlèi“累”的下半部分是“系”字少一撇。

下半部分是“戊”，寫(xiě)時(shí)斜鉤要拉長(zhǎng)，盡量舒展，不要漏掉斜鉤上的撇和最后的點(diǎn)。mào右下不要寫(xiě)成“絲”。zī資料課文標(biāo)題解密2為什么開(kāi)天地？怎么開(kāi)的？結(jié)果如何？起因經(jīng)過(guò)結(jié)果借助插圖講盤(pán)古開(kāi)天辟地起因經(jīng)過(guò)結(jié)果情節(jié)偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界對(duì)應(yīng)段落時(shí)間詞一借插圖，梳理故事情節(jié)①②③④⑤很久很久以前有一天天和地分開(kāi)后盤(pán)古倒下以后從插圖對(duì)應(yīng)段落中找出盤(pán)古最主要的一個(gè)動(dòng)作。睡劈撐變?cè)俳璨鍒D，找到人物最主要的表現(xiàn)三借插圖，說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容盤(pán)古宇宙沉睡萬(wàn)年混沌一片劈開(kāi)天地天地分開(kāi)頂天立地天地成形化身萬(wàn)物萬(wàn)物生成繼續(xù)看著插圖，用上“什么時(shí)間，盤(pán)古做了什么，天地是怎樣的”的句式，說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。很久很久以前有一天天和地分開(kāi)以后盤(pán)古倒下以后睡劈撐變混沌一片天地分開(kāi)天地成形萬(wàn)物生成一起跟著盤(pán)古走完了開(kāi)天辟地的過(guò)程，同學(xué)們太棒了！盤(pán)古開(kāi)天地12語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)聚焦盤(pán)古，發(fā)現(xiàn)神奇混沌一片之神奇朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，分享你認(rèn)為神奇的地方。宇宙未分開(kāi)之時(shí)，混沌景象非常神奇，既令人恐懼又讓人好奇，極具吸引力。盤(pán)古能在其中沉睡一萬(wàn)八千年，不可思議，一定是在積蓄力量，等待神秘使命的召喚。來(lái)歷神奇說(shuō)說(shuō)你心目中盤(pán)古的形象。劈開(kāi)天地之神奇1.勾一勾：用“____”勾畫(huà)感到神奇的地方。2.讀一讀：邊讀邊想象畫(huà)面，感受神奇。3.填一填：盤(pán)古是個(gè)（）的巨人。重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，反義詞你“看”到了盤(pán)古劈天開(kāi)地時(shí)哪些神奇的畫(huà)面？水、空氣在緩緩上升，沙子、石塊在慢慢下降。

從盤(pán)古的一系列動(dòng)作，你感受到了盤(pán)古怎樣的人物形象？力大無(wú)比勇于開(kāi)創(chuàng)支撐天地之神奇資料助學(xué)：

丈是計(jì)量單位，十米為三丈，一丈約為3.33米，大概等于一間教室的高度，也就是一層樓的高度。頂天立地

在朗讀中，你仿佛看到了盤(pán)古撐開(kāi)天地時(shí)哪些神奇的畫(huà)面？盤(pán)古的身體會(huì)隨著天地的變化而變化，真是“神人”有“神力”。盤(pán)古在天地間撐了一萬(wàn)八千年始終沒(méi)有放棄，日復(fù)一日，年復(fù)一年，感覺(jué)好漫長(zhǎng)啊。那時(shí)的世界什么也沒(méi)有，盤(pán)古孤零零的，很寂寞……創(chuàng)意表達(dá)運(yùn)用“精疲力竭”造句。星期天我和媽媽去爬山，當(dāng)我們精疲力竭地爬到山頂時(shí)，自豪感油然而生。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。盤(pán)古這個(gè)巨人就像一根柱子，立在天和地之間。

“巍峨”這個(gè)詞不僅寫(xiě)出了盤(pán)古的身體像山一樣高大，還讓我感受到他巨大的力量，堅(jiān)不可摧。對(duì)比品味：哪一句更能帶