2024屆江西省新余一中學化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含答案解析

2024屆江西省新余一中學化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．硫粉在足量的氧氣中充分燃燒2．化學方程式書寫正確的是A．C+O2↑CO2↑B．Fe+4O22Fe3O4C．2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4D．2KClO32KCl+3O2↑3．實驗結束后，圖中儀器的處理方式正確的是A． B． C． D．4．下列實驗不能達到實驗目的是A．區(qū)分硬水和軟水B．探究二氧化碳和水的反應C．探究接觸面積對反應速率的影響D．探究溫度對分子運動快慢的影響5．比較細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒和動植物的呼吸作用，則這兩種反應的共同點是（）①都放出熱量；②都發(fā)出白光；③都與氧氣發(fā)生反應；④反應都很劇烈；⑤都是氧化反應A．①③ B．①③⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤6．丹霞地貌的巖層因含氧化鐵而呈紅色，在元素周期表中鐵元素的某些信息如圖所示，下列有關鐵的說法不正確的是A．元素符號為Fe B．屬于金屬元素C．原子序數為26 D．相對原子質量為55.85g7．下列實驗裝置或操作正確的是()A．加熱液體 B．加入固體C．檢查氣密性 D．收集氧氣8．某同學用量筒量取一定量的液體，量筒擺放在水平的桌面上，倒入液體后，他俯視讀數為21mL，倒出一部分液體后，仍然俯視讀數為11mL，那么該同學實際倒出液體的體積為（）A．大于10mL B．等于10mL C．小于10mL D．無法確定9．下表是一些同學為完成某一任務采用的方案，其中可行的是（）選項任務方案A比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量大小用燃著的木條B除去密閉容器內氮氣中混有的少量氧氣利用木炭的燃燒C鑒別水和雙氧水觀察它們的顏色D探究氫氣的可燃性點燃前，先檢驗氫氣的純度A．A B．B C．C D．D10．某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是（）A．高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是這個反應的催化劑B．高錳酸鉀也是這個反應的催化劑C．生成氧氣質量不變D．反應速率加快，生成氧氣質量不變11．下列圖標中，不屬于危險化學品標志是（）A． B． C． D．12．下列做法正確的是A．食醋可除水壺內的鐵銹B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風C．室溫時，通過攪拌的方法增大蔗糖的溶解度D．自制指示劑：取幾片牽?；ǖ幕ò?，放在研缽中搗爛，加入蒸餾水浸泡即可13．2019年10月1日，我國舉行了盛大的國慶70周年閱兵式，閱兵禮炮為活動拉開了序幕，禮炮鳴放時無外拋物，沒有環(huán)境污染，下列不屬于空氣污染物的是A．二氧化碳B．一氧化碳C．PM2.5D．二氧化硫14．詩詞和諺語是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學變化的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針B．遙知不是雪,為有暗香來C．夜來風雨聲,花落知多少、D．野火燒不盡，春風吹又生15．下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（）A．醫(yī)療急救 B．潛水C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D．動植物呼吸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是_____，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是_____。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是_____。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是_____。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是_____。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_____（填①或②）通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是_____。（5）用裝置D收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：（1）參加反應的高錳酸鉀的質量．（2）剩余固體中氧元素的質量分數（計算結果保留到0.1%）．18．（8分）已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質量為4.28克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中氯酸鉀的質量？_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）2019年連云港市創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質量的是___________。A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據圖示回答下列問題：①自來水廠生產自來水時，沒有使用的凈水方法有___________；A沉淀B過濾C吸附D蒸餾E消毒②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________（填序號）；③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝懈鲉栴}：指出電源的正、負極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質，其目的是_____；由以上實驗事實可得出結論，說明水是由_____組成。寫出該反應的文字表達式：_____。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數是________%（保留一位小數）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，有無催化劑的區(qū)別是反應速率的快慢，并不會改變生成氧氣的質量，正確，B、根據質量守恒定律，元素的質量不變，但由于高錳酸鉀固體加熱生成了氧氣，使得總質量減少，故固體中錳元素的質量分數應不斷增大，直至反應結束不變，錯誤，C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，隨著反應時間的進行，氧氣不斷增加，直至不變，正確，D、硫粉在足量的氧氣中充分燃燒，隨著反應的進行，硫不斷被消耗，直至全部反應，正確，故選B考點：圖像題的解答2、D【解題分析】A、該化學方程式氧氣和二氧化碳不應加氣體符號，正確的化學方程式應為C+O2CO2，故錯誤；B、鐵在氧氣反應生成四氧化三鐵，正確的化學方程式應為3Fe+2O2Fe3O4，故錯誤；C、該化學方程式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確；故選：D。根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。3、C【解題分析】

A、取用固體藥品時，瓶塞取下后要倒放，取用完畢后，要把試劑瓶蓋好，故A錯誤；B、酒精燈用完后，要立即用燈帽蓋滅，并穩(wěn)妥放置，故B錯誤；C、試管使用完后，要及時清洗并放到試管架上，故C正確；D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯誤；故選C。4、C【解題分析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗能達到實驗目的。

B、干燥的紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，濕潤的紙花變色，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，故選項實驗能達到實驗目的。

C、圖中實驗，稀鹽酸的質量分數不同，不能探究接觸面積對反應速率的影響，故選項實驗不能達到實驗目的。

D、圖中實驗除溫度不同外，其它條件相同，可探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項實驗設計能達到實驗目的。故選C?！绢}目點撥】要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的。5、B【解題分析】

①細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應，所以都放出熱量，故正確；②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應，火星四射，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應，不會發(fā)出白光，故錯誤；③細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應，所以都與氧氣發(fā)生反應，故正確；④細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應，反應比較緩慢，故錯誤；⑤細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應，所以都是氧化反應，故正確。故選：B。6、D【解題分析】

A、元素周期表中，元素信息中右上角的符號就是元素符號，所以鐵元素的符號為Fe，選項正確；B、鐵元素的名稱帶有金字旁，所以鐵屬于金屬元素，選項正確；C、元素信息中左上角的數字就是元素的原子序數，則鐵元素的原子序數為26，選項正確；D、元素信息中，元素名稱下方的數字就是元素原子的相對原子質量，即鐵原子的相對原子質量為55.85，選項錯誤，故選D?！绢}目點撥】1、元素周期表中，方格中左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；2、原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數。7、D【解題分析】A、燒杯不能直接加熱，底部要墊一張石棉網，錯誤；B、取用大顆粒的固體藥品的操作要領是“一平二放三慢豎“，即要先將試管橫放，然后把藥品放在試管口，再慢慢的豎立起試管，使藥品滑落到試管的底部，錯誤；C、該裝置檢查氣密性的方法是：用止水夾夾住橡皮管，然后往長頸漏斗中加水，看長頸漏斗內能否形成一段水柱，若能，則說明裝置的氣密性良好，錯誤；D、氧氣難溶于水，可用排水法收集，正確。故選D。8、D【解題分析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大?！绢}目詳解】某同學用量筒量取一定量的液體，量筒擺放在水平的桌面上，倒入液體后，他俯視讀數為21mL，量筒內液體實際體積小于21mL；倒出一部分液體后仍然俯視液面讀數為11mL，量筒內液體實際體積小于11mL，由于兩次俯視角度未知，那么該同學實際倒出液體的體積無法確定。故選：D。9、D【解題分析】

A、比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量大小，通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁；故選項錯誤。B、木炭燃燒產生二氧化碳氣體，產生新的氣體雜質；故選項錯誤。C、水和雙氧水都是無色的，不能通過觀察顏色鑒別，應該加入少量二氧化錳，觀察是否有氣泡產生；故選項錯誤。D、探究氫氣的可燃性，點燃前，先檢驗氫氣的純度，防止發(fā)生危險；故選項正確；故選：D?！绢}目點撥】使用可燃性氣體前，一定要檢查氣體純度，防止發(fā)生危險。10、A【解題分析】

A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，選項正確；B、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，而不是高錳酸鉀作催化劑，選項錯誤；C、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質量與單純加熱氯酸鉀相比，氧氣的質量要增加，選項錯誤；D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質量，所以生成氧氣質量增加，選項錯誤，故選A。11、D【解題分析】

A、圖中所示標志是爆炸品標志，屬于危險化學品標志，故A正確；B、圖中所示標志是腐蝕品標志，屬于危險化學品標志，故B正確；C、圖中所示標志是劇毒品標志，屬于危險化學品標志，故C正確；D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，不屬于危險化學品標志，故D正確。故選D。12、A【解題分析】

A、食醋中含有醋酸，可與鐵銹反應，選項正確；B、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，不能打開排風扇，防止產生電火花引起燃氣爆炸，選項錯誤；C、固體溶解度受溫度影響，攪拌不能增加蔗糖的溶解度，選項錯誤；D、取幾片牽?；ǖ幕ò?，放在研缽中搗爛，應轉移至燒杯中加入酒精過濾，再將濾液放入滴瓶中，選項錯誤。故選A。13、A【解題分析】

A、二氧化碳是空氣的一種成分，不屬于空氣的污染物，故A正確；B、一氧化碳有毒，屬于空氣的污染物，故B錯誤；C、PM2.5能直接進入肺泡，危害人類健康，屬于空氣的污染物，故C錯誤；D、二氧化硫在空氣中易形成酸雨，屬于空氣的污染物，故D錯誤。故選A。14、D【解題分析】

A、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤。B、遙知不是雪,為有暗香來，描述分子擴賽，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤。C、夜來風雨聲,花落知多少，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤。D、野火燒不盡，春風吹又生，燃燒會產生新物質，屬于化學變化；故選項正確。故選：D?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質產生。15、C【解題分析】試題分析：A、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故說法正確；B、氧氣能供給呼吸，用于潛水，故說法正確；C、氧氣具有氧化性，燈泡中不能充入氧氣，故說法錯誤；D、氧氣能供給動植物呼吸，故說法正確；故選C．考點：氧氣的用途．點評：本題考查氧氣的物理性質、化學性質及其用途，涉及面廣，知識點多，但難度不大二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管集氣瓶過氧化氫水+氧氣D形成液封防止氣體逸出氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止水倒吸造成試管炸裂②A集氣瓶瓶口【解題分析】

（1）圖中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為集氣瓶；（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是D。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體逸出。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從短導管通入，水從長導管排出，即氧氣從導管②通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇固固加熱型發(fā)生裝置，應選擇的發(fā)生裝置是A。（5）用裝置D即向上排空氣法收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）31.6g（2）36.2%【解題分析】

（1）設參加反應的高錳酸鉀的質量為x設參加反應的KMnO4質量為x解得：x=31.6g（2）剩余固體中氧元素的質量分數。答：（1）參加反應的高錳酸鉀的質量是31.6g；（2）剩余固體中氧元素的質量分數是36.2%。18、1.92g4.9g【解題分析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！绢}目詳解】（1）根據質量守恒定律，反應物是總質量等于生成物的總質量，減少的為氣體的質量，故生成氧氣的質量為（2）設原混合物中氯酸鉀的質量為x故原混合物中氯酸鉀的質量為4.9g?！绢}目點撥】根據質量守恒定律，反應物是總質量等于生成物的總質量，減少的為氣體的質量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、混合物CD引流D肥皂水正增強水的導電性氫元素和氧元素28.3一水多用（合理即可）【解題分析】

（1）由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物。空氣中含有氮氣、氧