英語教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁英語教師?實(shí)習(xí)收獲?總結(jié)范文?我好像?總是在感?嘆時(shí)光飛?速?，F(xiàn)在?的我就在?做著這樣?的事，感?覺還是在?前幾天第?一次和帶?隊(duì)老師站?在小學(xué)的?大門口，?而我現(xiàn)在?已經(jīng)坐在?學(xué)校的電?腦前打我?的。才發(fā)?現(xiàn)時(shí)間真?的好快啊?，將近一?個(gè)半月的?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)過了?一大半了?。或許大?學(xué)是個(gè)讓?人很容易?就感覺到?空虛的地?方，所以?實(shí)習(xí)的這?段日子讓?我感受到?了久違的?充實(shí)感。?每天都很?累但是很?快樂，對(duì)?著一張張?充滿朝氣?的面孔，?欣慰的感?覺不言而?喻，也是?這樣的日?子陪我走?過了我所?有艱難的?心路。太?多難忘的?第一次了?：上大學(xué)?以來第一?次學(xué)到晚?上十二點(diǎn)?，只是為?了備好一?堂課;第?一次有那?么多學(xué)生?熱情的喊?我項(xiàng)老師?，第一次?批作業(yè)批?到手都酸?了，第一?次管理一?個(gè)班級(jí)，?太多的第?一次對(duì)我?來說都是?一筆很寶?貴的財(cái)富?。實(shí)習(xí)?一開始，?我聽了不?同英語老?師的課，?各老師都?有自己的?教學(xué)風(fēng)格?，很值得?我學(xué)習(xí)，?可以說聽?了十幾堂?的課是一?筆珍貴的?財(cái)富。?第一周我?一直在聽?我的指導(dǎo)?老師的課?，第二周?開始我就?開始準(zhǔn)備?我的第一?節(jié)課了。?最難忘的?要屬自己?的第一節(jié)?英語課了?。剛開始?的時(shí)候挺?緊張的，?甚至從前?一堂課的?下課開始?我的右眼?皮就開始?不停的跳?，呵呵。?開始上課?時(shí)，漸漸?的，教案?上的環(huán)節(jié)?和學(xué)生的?互動(dòng)都打?亂了正常?的順序，?到后來我?發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)?備的東西?都講得差?不多時(shí)整?堂課的時(shí)?間還剩下?____?分鐘，我?也漸漸的?開始沉不?住氣了。?我害怕我?這堂課上?不完，開?始擔(dān)心剩?下來的那?么多時(shí)間?我要怎么?繼續(xù)，當(dāng)?時(shí)整個(gè)人?都好緊張?，甚至背?后都漸漸?的冒出冷?汗來了。?后來我的?指導(dǎo)老師?一直用眼?神鼓勵(lì)我?，我也給?自己增加?了不少的?信心，終?于成功地?講完了第?一堂課，?之前擔(dān)心?的事情都?揮之而去?了?？梢?說上完一?周的課后?，我從最?初的羞澀?以及因?yàn)?擔(dān)心自己?能力不夠?而有一點(diǎn)?自卑心理?成長到為?人師后具?有自信與?處事的果?斷與坦蕩??，F(xiàn)在的?我站在講?臺(tái)上已經(jīng)?可以自如?的將準(zhǔn)備?的知識(shí)清?晰流暢的?傳授給學(xué)?生。作?為實(shí)習(xí)班?主任，我?只有一個(gè)?最強(qiáng)烈的?感覺，那?就是累真?的是累。?同時(shí)也深?刻體會(huì)到?學(xué)生如此?渴求有一?位知識(shí)比?較豐富、?能力比較?全面的，?能傾聽自?己心聲的?朋友。作?為他們的?老師和朋?友，我惟?有仔細(xì)傾?聽，耐心?詢問，認(rèn)?真思考，?最終協(xié)助?他們?cè)鰪?qiáng)?認(rèn)知正確?看待和科?學(xué)處理他?們所面臨?的困難。?我?guī)У陌?級(jí)是六年?級(jí)中的平?行班，這?個(gè)班級(jí)里?有的學(xué)生?的素質(zhì)非?常高，成?績非常優(yōu)?秀突出，?但也有的?學(xué)生非常?頑皮，上?課的時(shí)候?不肯好好?聽講，作?業(yè)也不會(huì)?認(rèn)真完成?，整個(gè)班?級(jí)的分化?很明顯。?這也讓我?不得不對(duì)?他們的班?主任肅然?起敬。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)期間，?我認(rèn)真完?成了班主?任日常工?作如早讀?、早操、?大課間、?自習(xí)課等?監(jiān)督與指?導(dǎo)工作，?詳細(xì)做好?班主任工?作，積極?主動(dòng)與學(xué)?生進(jìn)行交?流，融入?到他們當(dāng)?中。尤其?是他們經(jīng)?行期中要?我們監(jiān)考?的那三天?，更讓自?己累的回?寢室躺那?就不動(dòng)。?現(xiàn)在我?深刻的體?會(huì)到，一?名好老師?會(huì)影響孩?子的是一?輩子。同?時(shí)也要該?嚴(yán)肅的時(shí)?候嚴(yán)肅，?該微笑的?時(shí)候微笑?，微笑是?我們的語?言，要用?心去愛每?一個(gè)孩子?。不能因?為他學(xué)習(xí)?成績不好?而否定了?這個(gè)孩子??，F(xiàn)在知?道一個(gè)好?的小學(xué)老?師會(huì)影響?孩子的是?一輩子，?因?yàn)槟悴?光教他書?本上的那?點(diǎn)知識(shí)，?更多的是?教他們?cè)?么樣去做?人。實(shí)?習(xí)期間由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，還不?能更好的?掌控好課?堂。但我?相信我往?后我可以?能逐步改?進(jìn)，向一?名優(yōu)秀教?師靠攏。?這一個(gè)多?月來我受?到了老師?的好評(píng)和?同學(xué)們的?熱情的關(guān)?愛，他們?以真誠友?善的眼神?讓我自信?走上講臺(tái)?，走過令?我難忘的?實(shí)習(xí)生活?。我的指?導(dǎo)老師謝?老師和我?帶實(shí)習(xí)班?主任班級(jí)?的原班主?任孫老師?，她們對(duì)?我非常的?友善也非?常的關(guān)心?，同時(shí)在?實(shí)習(xí)期間?給了我許?多幫助，?每次我講?完課他們?都會(huì)給我?評(píng)課，指?出我的不?足的同時(shí)?也不忘給?我足夠的?肯定，這?對(duì)我來說?是很大的?鼓勵(lì)，讓?我有自信?上好了以?后的平行?課。所以?當(dāng)我發(fā)現(xiàn)?我還有兩?個(gè)多禮拜?的時(shí)間就?要離開他?們的時(shí)候?發(fā)現(xiàn)自己?的舍不得?，舍不得?我們班孩?子們可愛?天真的笑?臉，是他?們讓我對(duì)?以后有信?心，舍不?得那些真?心給我們?幫助的指?導(dǎo)老師。?班主任教?學(xué)工作方?面我得到?了很大的?提高，是?走向教師?崗位的重?要一課。?總的來?說，這次?實(shí)習(xí)，對(duì)?我來講是?上了一堂?重要的社?會(huì)課，獲?益良多，?受益匪淺?。在這個(gè)?過程中，?我更加明?白要成為?一名優(yōu)秀?的老師需?要怎樣的?努力，走?入社會(huì)，?需要學(xué)習(xí)?的東西太?了。只有?堅(jiān)持自我?，不斷努?力，有良?好的思想?品德素質(zhì)?才能有成?功的一天?。英語?教師實(shí)習(xí)?收獲總結(jié)?范文（二?）實(shí)習(xí)?是大學(xué)生?進(jìn)入社會(huì)?前理論與?實(shí)踐結(jié)合?的最好機(jī)?會(huì)，也是?大學(xué)生培?養(yǎng)自身工?作的磨刀?石。懷著?滿腔的熱?情，擁有?所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)，?在指導(dǎo)教?師的帶領(lǐng)?下，我來?到了實(shí)習(xí)?單位--?宜陽縣城?關(guān)鎮(zhèn)西街?學(xué)校。我?很興奮終?于可以在?實(shí)踐中檢?驗(yàn)大學(xué)四?年獲得的?學(xué)習(xí)理論?了;又緊?張自己能?否在實(shí)習(xí)?中做好我?的工作，?發(fā)揮自己?優(yōu)點(diǎn)，展?現(xiàn)大學(xué)生?的風(fēng)采。?所以，實(shí)?習(xí)開始我?就嚴(yán)格要?求自己，?要好好把?握這個(gè)機(jī)?會(huì)，珍惜?這個(gè)機(jī)會(huì)?，在實(shí)踐?中學(xué)到在?學(xué)校里學(xué)?不到的知?識(shí)，充實(shí)?自我。?這次實(shí)習(xí)?，我任初?一(5)?班的英語?科任實(shí)習(xí)?老師。本?次實(shí)習(xí)有?兩項(xiàng)主要?內(nèi)容--?英語聽課?和教學(xué)實(shí)?習(xí)、輔助?原班主任?管理工作?實(shí)習(xí)。?大多數(shù)人?看上一節(jié)?課，無非?就是經(jīng)過?備課、上?課、評(píng)講?等這樣一?個(gè)流水線?。然而看?起來簡單?，可其中?每個(gè)環(huán)節(jié)?又有很多?小的細(xì)節(jié)?，俗話說?：“臺(tái)上?一分鐘，?臺(tái)下十年?功?！苯?學(xué)中，首?先，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會(huì)嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?記得一位?優(yōu)秀的老?師曾說過?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。其次?上課，在?指導(dǎo)老師?的鼓勵(lì)下?，我講了?自己作為?教師的第?一節(jié)正式?課，雖然?以前有過?家教和輔?導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，?但這畢竟?是作為實(shí)?習(xí)教師的?講課。我?了解到講?課起到教?學(xué)主導(dǎo)作?用，既要?將知識(shí)教?給學(xué)生，?還要處理?應(yīng)急事件?，掌控整?個(gè)課堂。?上課時(shí)導(dǎo)?入時(shí)關(guān)鍵?，一個(gè)好?的開頭就?有一個(gè)好?的結(jié)尾，?這個(gè)方面?我自己做?的卻不太?好，對(duì)課?堂的掌控?不好，不?能在一節(jié)?課上完成?我既定的?教學(xué)任務(wù)?，我知道?自己應(yīng)該?實(shí)時(shí)改正?。當(dāng)然上?好一堂課?，任務(wù)設(shè)?計(jì)也是關(guān)?鍵。根據(jù)?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的不同，?采用不同?的教學(xué)方?法，設(shè)計(jì)?不同的教?學(xué)情景，?在情景中?我也設(shè)置?了不同的?任務(wù)，這?些任務(wù)都?是圍繞情?景展開，?任務(wù)環(huán)環(huán)?相扣，貫?穿課堂的?始終，用?任務(wù)來不?斷激發(fā)學(xué)?生的成就?感，更好?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積?極性。?在班主任?老師的指?導(dǎo)下，我?順利的開?展輔助他?的班級(jí)日?常工作，?主要包括?督促他們?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?以及衛(wèi)生?，在監(jiān)督?的同時(shí)，?不忘給他?們灌輸一?些道理，?能結(jié)合他?們的年齡?特點(diǎn)進(jìn)行?思想道德?教育。我?每天第一?個(gè)到教室?，積極和?學(xué)生多接?觸溝通，?細(xì)心觀察?，較快地?熟悉和掌?握了學(xué)生?的情況。?每天早讀?、自習(xí)、?課間操等?等，我都?會(huì)去和大?家交流，?慢慢地融?入了這個(gè)?班集體。?學(xué)生也很?喜歡實(shí)習(xí)?老師，能?像朋友一?樣和我聊?天、訴苦?，一些調(diào)?皮的學(xué)生?也能虛心?聽取我的?教導(dǎo)，努?力改正，?和學(xué)生相?處得非常?融洽。?古人有云?：“紙上?得來終覺?淺，決知?此事要躬?行”。實(shí)?習(xí)是一件?很重的責(zé)?任。我必?須為每一?件事付出?自己最大?的努力。?班主任工?作使我在?教育學(xué)生?的同時(shí)，?也使啟發(fā)?了自己。?雖然現(xiàn)在?的我與指?導(dǎo)老師還?不能相比?較，但是?我從指導(dǎo)?老師身上?學(xué)到了許?多的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，管?理理念，?我真的很?感謝我的?指導(dǎo)老師?。和孩子?們?cè)谝粔K?的生活也?是我感動(dòng)?，原本是?陌生的人?因?yàn)閷?shí)習(xí)?而聯(lián)系在?一起了，?與這群可?愛的學(xué)生?相處的日?子里，我?每天都很?快樂。只?有自己經(jīng)?歷過了才?深深地感?受到老師?在學(xué)生心?目中的偉?大和神圣?。也許，?隨著歲月?的流逝，?我會(huì)淡忘?他們的臉?孔，但這?種美好難?忘的師生?之情將永?駐我心。?在這段時(shí)?光中，我?付出了很?多，但得?到學(xué)到的?更多。不?管將來我?是否成為?一名教師?，這些都?使我終身?受用。?為期兩周?的實(shí)習(xí)生?活在不知?不覺中落?下了帷幕?，在這段?時(shí)間里，?我得到了?一次較全?面的、系?統(tǒng)的鍛煉?，學(xué)到了?很多在課?本上和大?學(xué)課堂里?根本學(xué)不?到的知識(shí)?和技能，?也體驗(yàn)到?了很多人?生中從未?有過的經(jīng)?歷。實(shí)習(xí)?讓我更清?楚的了解?到自己的?優(yōu)缺點(diǎn)，?我會(huì)在今?后生活中?改正自己?不足之處?。也許在?實(shí)習(xí)之初?我并沒有?意識(shí)到它?會(huì)給我?guī)?來這么深?的感悟：?實(shí)習(xí)不僅?教會(huì)了我?英語教學(xué)?方面的知?識(shí)，更重?要的是它?讓我學(xué)會(huì)?了生活中?的點(diǎn)滴感?動(dòng)。這兩?周的所得?，無論自?己將來從?事何種職?業(yè)，都將?使我終身?受益!?英語教師?實(shí)習(xí)收獲?總結(jié)范文?（三）?光陰似箭?,日月如?梭.轉(zhuǎn)眼?間,愉快?而又艱辛?的實(shí)習(xí)工?作快要結(jié)?束了，在?這二十多?天里里，?我們經(jīng)歷?了從學(xué)生?到教師的?角色轉(zhuǎn)換?。在這二?十多天的?時(shí)間里，?在教案的?準(zhǔn)備和書?寫上，在?課堂的布?置上，在?課時(shí)的掌?握上，都?有了很大?的提高。?二十天的?時(shí)間不長?，但感受?頗多。?現(xiàn)將在實(shí)?習(xí)中的心?得總結(jié)如?下：首?先，實(shí)習(xí)?是個(gè)人綜?合能力的?檢驗(yàn)。要?想講好課?，除了英?語基礎(chǔ)知?識(shí)功底深?厚外，還?需有一定?的實(shí)踐能?力。作為?一名教師?，還要求?有較強(qiáng)的?表達(dá)能力?，同時(shí)還?要善于引?導(dǎo)學(xué)生思?考、調(diào)節(jié)?課堂氛圍?等。這也?要求了我?們要改變?傳統(tǒng)而又?枯燥的教?學(xué)模式，?大膽創(chuàng)新?，不要老?是束縛于?老的教學(xué)?方法中，?在教學(xué)中?要有自己?獨(dú)到之處?，有新意?。為此?，在早讀?時(shí)，口語?操練時(shí)，?我充分利?用有效時(shí)?間，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外，?對(duì)部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?其次，?此次實(shí)習(xí)?，我深深?體會(huì)到了?積累知識(shí)?的重要性?。俗話說?：要給學(xué)?生一碗水?，自己就?得有一桶?水。我對(duì)?此話深有?感觸。這?次實(shí)習(xí)雖?有課本作?參考，但?學(xué)生常常?問及課本?以外的知?識(shí)，有的?還涉及到?人文歷史?地理方面?，確實(shí)夠?我折騰了?的。晚自?習(xí)下班輔?導(dǎo)時(shí)，我?們簡直沒?有離開教?室的機(jī)會(huì)?，因?yàn)閷W(xué)?生都一直?問問題。?而在這?期間，我?又與其他?實(shí)習(xí)生進(jìn)?行交流，?吸取經(jīng)驗(yàn)?彌補(bǔ)自己?的不足。?通過這次?實(shí)習(xí)，我?真正領(lǐng)會(huì)?了以前一?位學(xué)長送?給我的一?句話：“?在學(xué)校要?多看多學(xué)?，到了社?會(huì)總有用?到的時(shí)候??！痹?次，此次?實(shí)習(xí)增強(qiáng)?了我畢業(yè)?就業(yè)的信?心和勇氣?。由此看?來，我們?在大學(xué)里?還是學(xué)到?了不少東?西，只是?感覺不到?而已。所?以，我們?有就業(yè)危?機(jī)感是應(yīng)?該的，但?不能過于?自卑和擔(dān)?憂，否則?會(huì)妨礙自?己的學(xué)習(xí)?。現(xiàn)在，?我們能做?的就是多?吸取知識(shí)?，提高自?身的綜合?素質(zhì)。?自己有了?能力，到?時(shí)候才會(huì)?是“車到?山前必有?路”。?這次實(shí)習(xí)?也是對(duì)我?教學(xué)上的?一次大檢?驗(yàn)。實(shí)?習(xí)二十天?，說短不?短，說長?不長，一?轉(zhuǎn)眼就成?了過去。?但這是我?大學(xué)生活?中最難忘?的二十天?，在這段?時(shí)間里，?我學(xué)到了?很多，有?很多的感?觸，有很?多的快樂?，有很多?的不舍，?有更多更?多的感謝?。感謝湯?原高中能?給我這個(gè)?機(jī)會(huì)真正?了解到了?一個(gè)老師?的辛苦和?快樂，感?謝老師們