人音版三年級音樂上冊（簡譜）第7課《演唱 鐘聲叮叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級音樂上冊（簡譜）第7課《演唱鐘聲叮叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《演唱鐘聲叮叮當(dāng)》是人音版三年級音樂上冊（簡譜）的第7課，此課程旨在通過教授兒童《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲，讓他們學(xué)會(huì)唱歌和發(fā)聲，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的音樂欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)能夠唱出《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲；能用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符；能夠理解這首歌曲的歌詞，并理解其中的意義；能夠欣賞這首歌曲，領(lǐng)略其中的音樂之美。三、教學(xué)內(nèi)容1、教授《鐘聲叮叮當(dāng)》的歌曲讓孩子們先聽一遍《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲，讓他們先熟悉歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。然后，我們可以讓孩子們一起跟著歌曲唱一遍，如果有孩子唱不上來，我們可以多唱幾遍，直到孩子們都掌握了歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。2、分析這首歌曲的歌詞在教唱完歌曲之后，我們可以和孩子們一起分析這首歌曲的歌詞，了解其表達(dá)的意義。我們可以讓孩子們自由提出自己理解的這首歌曲的意義，然后根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)他們更深入地思考。我們也可以將歌詞分解成短語或單詞，幫助孩子們更好地理解歌曲中表達(dá)的意思。3、教唱基礎(chǔ)唱法在孩子們熟悉了歌曲的曲調(diào)和歌詞之后，我們可以著重教唱基礎(chǔ)唱法。首先是正確的呼吸，孩子們應(yīng)該深吸氣并放慢呼氣，在吐氣的時(shí)候用發(fā)聲器官來控制氣息，讓聲音更加穩(wěn)定。然后是咬字發(fā)聲，讓孩子們在唱歌的時(shí)候清晰地發(fā)出每個(gè)音節(jié)。4、唱《鐘聲叮叮當(dāng)》在孩子們熟練掌握了基礎(chǔ)唱法之后，我們可以讓孩子們再次唱一遍《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲。這時(shí)，孩子們不僅能夠唱出整首歌曲，而且也能用更加穩(wěn)定的聲音唱出來。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教授《鐘聲叮叮當(dāng)》的歌曲；唱出這首歌曲并用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符。教學(xué)難點(diǎn)幫助孩子們理解這首歌曲的歌詞并從中領(lǐng)悟其中的意義；幫助孩子們掌握正確的唱歌技巧并讓他們用更加自信的姿態(tài)唱出這首歌曲。五、教學(xué)方法1、聽教授法讓孩子們先聽一遍《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲，讓他們先熟悉歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。2、分析教授法在教唱完歌曲之后，我們可以和孩子們一起分析這首歌曲的歌詞，了解其表達(dá)的意義。3、模仿教授法讓孩子們跟著我們一起唱歌，讓他們更深入地了解這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，同時(shí)也能夠熟悉基礎(chǔ)唱法。4、自主學(xué)習(xí)教授法讓孩子們自己嘗試唱這首歌曲并發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)也可以通過反復(fù)唱這首歌曲來提高唱歌的技巧。六、教學(xué)評價(jià)考核內(nèi)容：唱歌水平。評價(jià)方法：教師現(xiàn)場評分+同伴互評。評分標(biāo)準(zhǔn)：孩子們能夠用清晰、明亮的聲音唱出這首歌曲，并用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符。七、教學(xué)延伸1、更多藝術(shù)形式的探究當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)完這首歌曲后，我們可以引導(dǎo)他們嘗試通過其他形式來表達(dá)這首歌曲的意思，例如繪畫、舞蹈、戲劇等。通過這些活動(dòng)，可以讓孩子們更好地理解這首歌曲的意義，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。2、更多音樂體驗(yàn)的探究我們可以鼓勵(lì)孩子們聽不同風(fēng)格的歌曲、欣賞不同類型的音樂，幫助他們拓寬音樂視野，并培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力，也可以組織一些音樂活動(dòng)，例如唱歌比賽、音樂會(huì)等，讓孩子們感受音樂的獨(dú)特之美。八、課時(shí)安排本課程安排為1節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。具體的教學(xué)安排如下：教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)時(shí)（分鐘）聽教授法10分析教授法5模仿教授法10自主學(xué)習(xí)教授法10教學(xué)評價(jià)5教學(xué)延伸：音樂探索5小結(jié)5九、總結(jié)通過本節(jié)課程，孩子們能夠?qū)W會(huì)唱出《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲，同時(shí)也能掌握基礎(chǔ)唱法和音