2023年畢業(yè)班教師研討會發(fā)言稿（通用篇）VIP

2023年畢業(yè)班教師研討會發(fā)言稿（通用篇）畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇1

同志們：

今日我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今日是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P切學校發(fā)展的各級領導和社會各界人士、以及關注學校質(zhì)量的家長交出一份滿足的答卷，這是我們必需面對的，也是我們必需回答的。答案就是：我們只能勝利，不能失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的勝利，為我校在全縣教化中占據(jù)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的勝利在學校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。

我們本屆初中畢業(yè)班的勝利有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的認同；有利于進一步增加我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關學校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢熑危俏覀兂踔挟厴I(yè)班老師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕嗣鞔_，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，堅固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談談下一階段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

一、看法確定高度

影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最主動、最活躍的因素，其中老師、學生和家長是三個關鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的主動性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先須要的是老師的壯志豪情。

一流的教學質(zhì)量比一流的校內(nèi)更為重要，這是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學全體員工對教化事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的老師有豐富的教學閱歷，有的老師有豐富的初中畢業(yè)班工作閱歷。我們要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，相互關切，相互支持，互通有無。有閱歷的老師要熱心幫教，年輕老師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。全部老師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識、步調(diào)一樣，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教化才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與幻想?！叭耸且悬c精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的看法確定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位。

老師是主導，學生的主體地位不能動搖，這是我們學校初中畢業(yè)班工作的立足點。從樹立信念著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念仔細而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教化的生長點和我們學校質(zhì)量的增長點；要建立初中畢業(yè)班班主任集體探討制度，剛好地發(fā)覺問題、探討問題、解決問題。特殊要注意創(chuàng)設輿論氛圍，增加拼搏意識。

輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教化力氣，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向聽從，從聽從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教育處想法創(chuàng)設這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學習氛圍，采納黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強化他們作最終一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面剛好疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)。

第三、引導家長，形成有效的教化合力。

我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特別的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教化學生要從教化家長做起，振作學生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加暖和的語言、更加周密的支配一點一點地贏取家長的心。家長之力不行忽視！

二、管理確定成敗

1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任。

班主任、教研組、老師、學生應當明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得志向的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初中畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學習任務，老師要對每人、每天做的每一件事進行清理限制，強化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄用學校目標，又要有各學科單科成果目標。既要有中考的終極目標，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標。各班要圍繞目標開展工作，召集老師反復探討落實。我誠心希望各班能結(jié)合學校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)建班級新輝煌！讓目標成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個班級的勝利取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級勝利與否的關鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多視察；嘴勤，多提示；手勤，多指導；腿勤，多深化學生；腦勤，多思索現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡察班級（包括科任老師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，駕馭每一名學生的學習狀況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與老師的聯(lián)系上，勝利的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應當、必需也肯定能與科任老師結(jié)下深厚的情意，假如沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

3、充分發(fā)揮任課老師的協(xié)作作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的老師群體。各科任課老師要精于業(yè)務，關愛學生，只有大家親密協(xié)作，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的確定性成功。

4、高度重視平安工作的保障作用

平安就是效益，平安就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持平安工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點麻痹、絲毫松懈?？梢赃@樣說一句話：學校的管理和班級管理確定初中畢業(yè)班工作的成敗。

三、思路確定出路

初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必需留意分清主次和重點，必需講究謀略，用幾年前的方法應付今日的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必需有新的思路和策略。我認為有幾個當前必需要做實做好的工作：

（一）是寫好“五字文章”，落實初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必需及早分析探討。做到：工作思索早，發(fā)展定位早，目標確定早，安排謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領先”。

2、把握一個“準”字。即必需依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡要號準，面臨的狀況問題分析準，教學方向要認準，措施方法要找準，仔細做到家底清、狀況明、方法對、人頭準。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，領導管理要務實，安排、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。管理教學，后勤服務等各項工作都要講究真實效果，實際效益。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要敏捷?；A學問要使活，典型講評要講活，信息、資料、閱歷要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務，我們必需要有開拓的精神，創(chuàng)新的志氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)建出新閱歷、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探究新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

（二）是落實“五個全面”，整體推動初三畢業(yè)工作。

1、全面摸清狀況：全部涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教育主任、班主任與學科老師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的狀況，全面指導初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、剛好及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，駕馭第一手材料。

2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結(jié)晶，是學校全部資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學校全部可能對初三工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必需全面貫徹教化方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來好像單純教學過程，也不僅是單純地人文學問傳授，而是綜合了學問與實力，方法與過程，情感、看法與價值觀的過程。是全面育人的過程，必需把教化方針落實在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱難性確定了質(zhì)量管理的科學性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標的行動中，必需加強質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。

5、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必需放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應當成為包含初三工作在內(nèi)的全部學校工作的理念，應當作為初三后期教學管理的行動準則。因此，我們應當以著眼于將來，著眼于對每一學生負責的精神，在努力實現(xiàn)讓每一個學生勝利的同時，以人為本，實現(xiàn)學校制度的、機制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進步。

總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學質(zhì)量的歷史責任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和才智。學校把初中畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期盼，我們應當挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的志氣和信念，精誠團結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學的新輝煌。

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇2

各位領導，各位老師:

上午好！

今日我特別榮幸能參與這個中考研討會。在xx年中考中，我校的中考成果不是很志向，在這里談談我們的備考做法和體會，真是獻丑，不好的地方請多指正。

下面，我就代表我校初三備課組談談中考教學的一些詳細做法：

一、制定科學的備考復習安排。

結(jié)合年級組的工作安排和政治教學的實際，我們把本學期的復習安排分為三個階段：第一階段以基礎為主，三位老師分工負責，為學生整理好每課基礎學問和配套練習，全面系統(tǒng)地復習基礎學問，幫助學生形成系統(tǒng)的學問體系；其次階段，以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合實力和對實際問題的分析、解決實力，并著重提高學生的解題實力，同時加強學生對解題策略、方法的嫻熟駕馭。第三階段查漏補缺為主，老師指導學生回來基礎學問，檢查基礎學問的識記效果，避開遺忘；整理學問，加強學問體系的條理性和嫻熟程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調(diào)動學生的主動性。

二、做好早讀、晚自習指導以及各層次學生的輔導工作。

由于我們學校是山區(qū)住宿學校，支配了早讀和晚自習，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務都進行了支配和落實，布置科代表仔細監(jiān)督早讀的落實，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，在基礎題部分爭取分數(shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。

三、開展實踐活動，拓展學問面

在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必需有堅實的理論基礎，敏銳的視察力、廣博的學問及多角度、多層次思索問題的實力和審題的實力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的。因此，我們主動開展主題探究活動，如，對學校周邊的環(huán)境問題進行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。

但也存在許多不足的地方，例如：

1、作為山區(qū)學校的學生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導致對時政了解比較少，只靠老師在課堂上進行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。

2、備考時的教學方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對學生的表達、組織、思維訓練比較少。

3、比較多的學生對政治不感愛好，對書本學問不熟，考試時就無從下手，抄得許多得分卻很少，沒有體現(xiàn)學問與實力的轉(zhuǎn)化。

鑒于以上的不足，在xx年復習備考中我校將有肯定的改進：

1、接著嚴抓學生的基礎，削減低分段，提高“兩率”，主動利用好指導書。

2、加強對學生的表達、組織、思維實力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。

3、加強對時政的引導并結(jié)合課本的內(nèi)容進行復習，并主動開展實踐活動，拓展山區(qū)學生的生活圈子。

4、重視學生的思想教化，加強師生溝通和溝通。在平常的生活中，尤其是考前和學生多談心，多溝通，多激勵，使其消退顧慮，樹立信念，以最佳姿態(tài)迎考。

5、主動參加教研活動，多向兄弟學校學習和溝通。

以上只是我校的一些特別不成熟的做法和體會，有不對的地方，請領導和同行們多指正，感謝！

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇3

各位領導，各位老師:

上午好！

南湖中學20xx年中考備戰(zhàn)工作進行如火如荼，為了切實搞好工作，提高教學效率及學生的學業(yè)成果，下面我就九年級七班班主任工作和七、八兩班語文教學工作向各位前輩、同行做簡潔介紹，算是拋磚引玉，望各位指責指正，并期望能夠提出珍貴看法。

一、九年級七班班主任工作

中考備戰(zhàn)工作起先一個月以來，倍感任重道遠。在班主任工作中，緊密協(xié)作學校工作，切身投入班級管理，轉(zhuǎn)變學生思想觀念，引導學生分清形勢，端正學習看法，狠抓課堂紀律，保證了本班各科課堂教學秩序正常進行。

除此之外，依據(jù)學校提出“抓中間，促兩頭，整體提高”的復習策略，結(jié)合本班初二統(tǒng)考450分以上學生名單，搞好尖子生培育工作。對李浩、陳鵬鵬、崔孟孟同學及早加強思想溝通，明確學習目的。并對有望成為尖子生培育對象的鄭璐、張豆豆同學進行學習溝通，激勵迎頭趕上。對于學習成果處于中間水平的學生賜予思想引導和學習方法的介紹，加強中間學生相識到中考競爭的激烈性和學習的重要性。針對后進生，加強思想溝通，引導他們發(fā)覺自身優(yōu)點，正確看待初三生活。

通過以上各方面的努力，學生從整體上能夠遵守校紀班規(guī)，一心投入驚慌的學習當中，使得班風有所好轉(zhuǎn)，學風日漸深厚。

然而，還是“林子大了什么鳥都有”，（七班現(xiàn)在人數(shù)69人，女生30人）

其中仍舊存在極個別思想頑固分子，在驚慌的初三學習中，不務正業(yè)，混日子，更有甚者，擾亂教學秩序，違反校紀班規(guī)，亂課堂秩序為家常，視班主任工作為兒戲，于中考大局而不顧。雖班主任幾曾努力，進行思想切磋，語重心長，甚至耳提面命，然費盡心機，知道山窮水盡，依舊是冥頑不化。與家長幾經(jīng)溝通，家長既無可奈何，苦痛不堪，又不協(xié)作班主任依據(jù)校紀班規(guī)遣送學生回家管教的工作。在這里提出這類頑固分子及其種種劣跡，望各位前輩各位同行出謀劃策，斟酌良言，以便規(guī)勸這樣的學生能夠改邪歸正。

二、九年級七、八班語文教學工作

擔當七、八班語文教學工作，初次面對激烈的中考語文，自然是有點兒毛骨悚然。目前九年級語文上冊教學工作驚慌而有序地進行著（本周有望結(jié)束第六單元前四課文言文的學習）。

把握中考命題趨勢，指導中考語文教學，自然不在話下。然而，歲歲年年書相像，年年歲歲題不同。分析近年來蘭州市及我省各市州中考語文試題，我們發(fā)覺：試題的樣式和內(nèi)容基本緊跟教材，注意創(chuàng)新，考題深化生活，切近現(xiàn)實，注意學生自主實力的考查。這一點或許能指導我們在語文教學過程中既要注意教材的固本作用，即加強基礎學問，更要升華教材內(nèi)容，拓展學生思維，即深化主觀學問。

而紙上談兵簡單，投入實際困難。當真正投入對主觀題（如仿句練習、情景對話、口語交際、閱讀短文）的訓練時，又頗為麻煩，也困難重重。學生拿到一套題后，絕大多數(shù)學生仍舊挑肥揀搜，只做幾道考察基礎學問的選擇題，對于主觀題熟視無睹、一片空白。問其根本緣由，或在于思想不夠重視，壓根不理；或是實力有限，無從下手。對于這種不利于初三學生學習現(xiàn)象和學習習慣，也令人頭疼。如何轉(zhuǎn)變學生的這種思想，從而讓學生對于主觀題迎刃而解？我認為是七、八班今后語文教學中的一個重點，也是一個難題。

以上僅是我在班主任工作和語文教學工作中的膚淺相識，提出來作為今晚研討會的內(nèi)容，再次懇請各位老師、各位同行提出珍貴看法，以指導今后的中考備戰(zhàn)工作！

感謝！

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇4

各位老師、同學們:

下午好!

金秋送爽，丹桂飄香。踏著秋天的腳步，我們迎來了九年級和赫然醒目的戰(zhàn)書——即將到來的中考。同學們，它是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，要打好這場仗，必需要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習看法，良好的心理素養(yǎng)，為此，我僅代表九年級全體老師送給大家?guī)c建議：

第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標。目標要分為近期目標和長遠目標，這里的長遠目標即升學目標。初三階段，我們要經(jīng)驗若干次考試的磨練與考驗，每一次考試就是一個小小的近期目標，它給我們指出了努力和奮斗的方向，而每一次的進步都會使我們信念倍增，激勵自己不斷努力。試想，當我們腳踏實地，一步一個堅實的腳印走進中考的考場時，我們還有什么可擔憂的呢？

其次，樹立主動端正的看法?？捶ù_定一切，主動端正的學習看法是取得成功的重要保證，我希望你們，從現(xiàn)在起先，學習、生活完全從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到驚慌的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，酷愛自己的學習事業(yè)。

第三，要以科學的方法為指導。

首先，要重視課堂學習、課堂學習是我們學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。

其次，要合理安排時間，假如時間不能合理安排，那是一種變相的奢侈，我希望每個同學依據(jù)自己的`實際制定一個切合自身實際的時間安排表，尤其是針對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆研，爭取短時間內(nèi)有一個大的提升。

提高學習效率的另一個行之有效的方法是每一個學科都要打算一個題錯本，將自己平?？荚囍凶鲥e的題或簡單混淆的概念記在這個本子上。平?；蚩记霸購念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會心中有數(shù)，避開犯同樣的錯誤了。關于心理品質(zhì)方面，我主要講三點。

首先是信念?；蛟S你過去曾不愛學習，或許你過去沒有抓緊時間，導致現(xiàn)在學習習慣和學習基礎都有欠缺，于是，有些同學對自己缺乏信念，想放棄了關于這個問題，我想和大家說一個小試驗，大家不妨回家后做做看。取一個裝滿水的杯子。這樣的杯子還能再裝東西嗎?你可以嘗試拿一盒曲別針，一共有一百顆。試著把這一百顆曲別針裝到這個盛滿了水的杯子里。大家試試看會發(fā)生什么?

假如這個水杯連一顆曲別針都裝不下了，那還能放進去什么東西呢?(一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑…...)

假如水杯已經(jīng)滿到了極限，還能放進什么呢?(月光、陽光等等)

這個試驗說明，很多看來好像根本不行能的事情，其實不但是完全有可能的，而且還有多種多樣的可能。只要你情愿，只要你努力，恒久都有發(fā)展的機會，所以恒久都不要輕易地對自己說“不行能”這三個字，不要輕言放棄。

其次是決心。有志者，事竟成。自古成大事者，必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪，祖逖聞雞起舞，今日的我們在這么優(yōu)越的學習條件下又怎能不下定決心，解除誘惑，全力學習呢?

最終是恒心。有了信念和決心，更重要的是恒心!堅持究竟，方能勝利！

同學們，播種了，才會有收獲;奮斗了，才會心安理得;堅持了，才會獲得勝利的人生!每一個人，每一時期都應當是奮勇拼搏的時期，都應當有我們拼搏的記錄，否則他的一生也肯定是蒼白無力的，我們必需拿出意縱藍天舍我其誰的志氣，以超強的約束力、令人欽佩的意志力，盡我們最大的努力，求取最大的進步!最終祝福我校的明天更美妙！祝福同學們在明年的中考中都能取得志向的成果！

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇5

敬重的各位領導

、各位同仁：

大家下午好！

今日，我能夠參與此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20XX

年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的閱歷與大家共勉，不妥之處敬請指責指正。

一、在教學過程中的困惑

1.兩頭大中間小現(xiàn)象嚴峻。我班共59名學生，在教學過程中發(fā)覺，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學生個體差異較大，加之接近畢業(yè)自己又有點急功近利，很難做到因材施教。

2.學生的數(shù)學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學學問解決生活中的問題，實踐實力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材學問編排不夠系統(tǒng)化有關系。

3.家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟社會的大潮中，人們的經(jīng)濟意識深厚，家長往往忙于工作，在物質(zhì)生活方面對孩子關切較多，忽視了學生的精神

層面的引領，導致學生的學習愛好不夠高，學習習慣有待提高。

二、在教學中的感受。

1.嚴謹?shù)慕虒W看法是前提。小學六年級的課程，內(nèi)容簡潔一般老師都能教，但教好的關鍵是要有嚴謹?shù)慕虒W看法，要做到不帶心情進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。

2.加強思想

教化是基礎。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想

顯得比較成熟，思想

愛走神，因此，要想提高教學成果，首先就得做好學生的思想

教化工作，每周，我必需抽一節(jié)課的時間，做學生的思想

工作，常常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，激勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想

教化，增加他們學習的自信念，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心，去細心視察每一個孩子的生活，專心傾聽每一顆幼小的心靈，然后真正賜予適合他們的幫助。

3.提升教學質(zhì)量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關打算學問、基礎、實力、和心理打算的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊學問產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體學問框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇6

敬重的領導

，各位老師們：

大家好！

作為一名初出茅廬的老師，能在這里發(fā)言，我感覺到的不僅是一種榮幸，更多的是一份沉甸甸責任。這份責任源于第一次擔當八年級兩個班的生物教學

源于我校上一屆生物學科的輝煌成果；更源于沙田教化教學工作的蓬勃發(fā)展。下面，我向大家匯報一下生物學科的復習狀況，不足之處，請大家指責指正。

一、做好整體規(guī)劃生物學科安排進行三輪復習：

第一輪3.1-5.1全面復習基礎學問。通過對基礎學問的全面梳理，使學生扎實駕馭生物學基礎學問和基本原理。

其次輪5.1-6.1突出重點、突破難點。以專題復習為主，鞏固提高、注意實力。第三輪6.1-會考通過模擬考試，以考促質(zhì)量，利用模擬試卷對學生查漏補缺。

二、詳細措施

因為初入教壇，有太多的第一次，為了盡快提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我會珍惜每一個閑暇時間去研讀、學習，通過學習，明確考試的方向，以增加復習備考的針對性，科學性，高效性，有效的提高復習質(zhì)量。

1.仔細研讀考標和歷年中考試題。

中考確定是以考標為依據(jù)命題?？紭藢Ω鱾€一級主題的分值和學問覆蓋率作出了詳細規(guī)定，在教學過程中，我就能把握重點，做到心中有數(shù)、有的放矢。

2.重視教材分析，學問體系的建構(gòu)。

關注教材的改變：細致研讀教材，做好新老教材的對比探討，發(fā)覺問題、深化研讀。2023

年中考試卷有17分考查教材新增內(nèi)容。留意學問體系的建構(gòu)，例如，動物類群的學問，以前的教材上比較零散，現(xiàn)在新的教材則有比較完整體系。其實，動物類群的學問比較多，而在這個體系中強調(diào)了動物的運動和捕食兩個方面，我們是否可以大膽預料：今年的中考會考查相關的學問體系嗎？例如，圍繞動物的運動和捕食構(gòu)思一個試驗探究題？

3.重視概念教學

在平常的教學中，要重視核心概念、基礎學問的理解和應用。我發(fā)覺50個核心概念，是課標中前面加了“●”的句子，在教材中則出現(xiàn)在“單元小結(jié)

”欄目中；中考試題其實都是這50個核心概念的詳細體現(xiàn)。

4.重視往屆中考試題的變式訓練。

每年的中考試卷相當一部分試題就是往年中考試題的變式題。如考查《人的由來》中生殖器官的功能：（2023

長沙）在人體的胚胎發(fā)育過程中，胎兒發(fā)育

的場所是A．子宮B．輸卵管C．卵巢D．陰道（2023

長沙）正常狀況下，人體的`精子和卵細胞結(jié)合的場所是A．卵巢B.輸卵管C．子宮D．陰道（2023

長沙）“十月懷胎，一朝分娩?！碧涸谀阁w內(nèi)的發(fā)育場所是A．卵巢B．子宮

C．胎盤D．輸卵管（14菏澤福州）

5.重視規(guī)范書寫的培訓、訓練審題意識和答題意識，關注熱點問題和社會生活。

三、注意培優(yōu)輔潛。

要關注中等生，要抓中促優(yōu)，課堂上的提問、展示，要以中等生為主，中等生出現(xiàn)的問題往往比較普遍，具有代表意義，另外抓住了中等生，就抓住了整個課堂，提高了同學們的課堂參加度。使整個課堂氣氛活躍起來。對潛能生不拋棄、不放棄，多給他們關懷，賜予激勵，詳細落實，努力提升到合格水平。

我覺得今日這個會既是個研討會，更是一個鼓勁會，在此，我表三點決心，在以后的教化教學中，扮演好三種角色。其一，扮好一個虛心學習的年輕老師角色。我教畢業(yè)班是大姑娘上轎——頭一回。我決心仔細學習教化教學理念，不斷豐富自己的理論素養(yǎng)，將終身學習的觀念進行究竟；虛心向身邊專家

型老師請教，在此，真誠的感謝沙田中學的黃澤民老師，因為有黃老師的指導，在生物學科上我少走了很多彎路!感謝中心校領導

、五里堆中學的領導

、老師們一路的指引和激勵！

其二，扮好一個勇于創(chuàng)新的角色。敏捷運用我校的“三一五”高效課堂模式，充分發(fā)揮其優(yōu)越性。

最終，我想用三個詞表達我的心聲：我將接著堅決不移地鉆研生物學科的專業(yè)學問，敏捷操作“三一五”課堂教學模式；堅持不懈的做好復習備考工作；堅信今年的中考我?？隙ㄔ俳Y(jié)碩果、再創(chuàng)輝煌！

感謝！

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇7

敬重的各位領導

、各位老師：

大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數(shù)學，特別感謝教研室的領導

給我這樣一個和大家溝通的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言，我感到特別榮幸，我和大家共享

的主題是《團隊的力氣》。

一、沒有完備的個人，只有完備的團隊

跟全部的數(shù)學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數(shù)學辦公室，你會看到這樣一種現(xiàn)象，四個數(shù)學老師常常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人常常溝通，有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié)，有時候是一道數(shù)學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎特殊薄弱，我們學校的老師也都是特別樸實，我們深知，以我們的師資力氣和學生現(xiàn)狀，要想取得優(yōu)秀成果，只有多下功夫，只有發(fā)揮團隊的力氣。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完備的個人，只有完備的團隊，只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做全部的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數(shù)，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的方法，王銀芳老師最擅長講評，她常常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數(shù)學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都肯定會告知我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術時，從不擔憂教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不行能教一輩子數(shù)學，不行能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的摯友，一輩子的兄弟姐妹。

在學生管理上，我們依舊是充分發(fā)揮團隊的力氣，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統(tǒng)一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后肯定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔憂管不住學生，一個班級出現(xiàn)問題了，全年級的老師都會進教室對學生綻開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。

對待學生的學習，幾年以來我們始終“從最終一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業(yè)班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行。可是你知道嗎？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，漸漸的你會發(fā)覺，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組ABcD，然后每四個學生分成一個小組，A組學生是組長，他的職責是帶領BcD的學生學習，我們會根據(jù)小組評價

的方式進行積分，一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發(fā)話，光組長就把他們批得夠受了。根據(jù)這樣的方式A類學生帶動B類，帶動c類，帶動D類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有肯定的優(yōu)勢，不管分數(shù)線劃到那里，我們都有學生上線，肯定不會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

二、不僅要提升數(shù)學教學質(zhì)量，還要提升數(shù)學教學品嘗

我們的數(shù)學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數(shù)學專業(yè)的老師，齊老師常常帶領數(shù)學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了支配聽評課之外，還會帶領大家進行理論學習，并且要求全部老師在說課和評課時說一般話，我們不僅在提升數(shù)學的教學質(zhì)量，我們還要提升數(shù)學教學品嘗。

盡管生源基礎不是很好，但是我們始終在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數(shù)學成果始終在進步，這是全體數(shù)學老師共同努力的結(jié)果。

知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數(shù)學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質(zhì)量較高的市直學校還有很大差距，但是我們始終在進步。

三、學校領導

首先是教學上的領導

仔細落實“學校領導

首先是教學上的領導

”的文件精神

，學校全體班子全部深化一線，仔細做好擔當學科教學、參加聽課評課，參加集體教研。做到以教學指導教學，引領、推動學校教化教學質(zhì)量的提升。

以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協(xié)調(diào)政教教學和后勤等工作，要幫助校特長理日常事務，我還要負責畢業(yè)班的工作，同時教九年級一個班級的數(shù)學，還要教學生做生物試驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔當著主課。學校經(jīng)驗過招生和教學質(zhì)量的最低谷，那種不被認可的尷尬和自卑，曾經(jīng)深深損害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么舍命的緣由，大家有一個共同的幻想，希望有一天，我們學校的教學質(zhì)量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。

有夢相伴，行將更遠。我們信任，在新華路初中這個團結(jié)務實的領導

班子的帶領下，在全部老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇8

各位領導

，各位老師：大家好！

首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導檢查工作，對徐書記的到來表示熱情的歡迎。今日我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學校領導

的支持與關懷，在學校領導

的大力支持和正確領導

下我信任我們畢業(yè)班今年的成果會更上一層樓。今日希望各位老師好好交心談心，相互溝通閱歷，做到資源共享，為我們洛恩爭光，也為我們自己爭光。

小學畢業(yè)班是學校的窗口，也是學校的牌子，教學質(zhì)量的好壞干脆影響到學校的聲譽。因此，重視畢業(yè)班教化教學，狠抓畢業(yè)班教化教學管理，成為我們學校工作的重中之重。我校每年由學校牽頭，召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們老師能夠凝心聚力，在學校的支持，使畢業(yè)班工作有序開展，錦上開花。

從學生這一頭來說，老師在進行學問復習的同時，老師加強班級管理尤其重要，注意加強情感投入，對學生進行思想

引導，了解他們的學習動態(tài)，做他們的知心摯友，多與他們溝通、談心，讓他們感受到老師在關切和照看自己，自己理應“將心比心，知恩圖報”，自覺形成珍惜每一天，仔細復習的良好氛圍，，使學生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最終階段的學習。

從老師這一頭來說，我們老師要常常交心，相互取長補短。

（1）、找準劣勢，看到優(yōu)勢。老師們要一起仔細分析本屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，找到工作的重點和努力方向，挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢，同時增加我們老師的信念和動力。

（2）、有時侯由于壓力大，我們老師難免會埋怨，會發(fā)牢騷，發(fā)牢騷埋怨也只是一種發(fā)泄，埋怨完了，我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種狀況下請領導

們多多理解我們的老師，設身處地替老師著想，真心關切與愛護，使我們能有主動的熱忱、飽滿的精神

面對教學和工作。

老師的職業(yè)講奉獻，畢業(yè)班的工作則更須要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻，為學校，為學生，也為自己。

我的發(fā)言完了。

最終，祝各位領導

，各位老師工作順當，身體健康！祝我們洛小的明天更美妙！

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇9

各位領導

、老師：

大家好！在座的老師都是教學的行家里手，所以今日我是抱著學習的看法來參與會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。

一、關注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順當備考

許多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐驚、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就須要剛好有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐驚、焦慮與浮躁心情，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班實行了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教化。

首先，利用班會課組織學生心理溝通。古人云：“人之相交、貴在交心?！遍_誠布公地說一說心里話，使師生關系進一步融洽；

讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；

在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理支配時間，有安排地進行復習，做到忙而不亂，驚慌有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結(jié)合起來，既要融會貫穿，又要突出重點，以求取得最佳復習結(jié)果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平常表現(xiàn)不怎么好的學生，在老師的引導和一番自我反省后，相識到自己的緣由，引起反思，增加改過的信念。

其次，對那些成果較差又有厭學傾向的學生，我會剛好與授課老師及家長溝通，實行多激勵、多贊美、多確定。

二、愛我們的學生，信任我們的學生

我們老師每刻每時都要關注自己的學生，而大多數(shù)的時候可以對學生的表現(xiàn)視而不見，不肯定激勵，更不輕易指責，更多的是包涵，比如有的學生實在不會做的題目放空白，就要寬容。不能一味的強逼，這樣只會適得其反，造成學生自卑心理，從而引發(fā)厭學心情，教化人是一項艱難的事業(yè)，不是朝夕就能見成效的，正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認為老師應當對學生寬容一些，少一些指責，多一份關懷指導；

愛學生，信任學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成果，也應當去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而變更。所以，請愛我們的學生，信任我們的學生。

三、培優(yōu)補差

作為老師我們必需承認差異，因材施教。假如后進生沒有進步，只要保持原狀，你就沒有錯；

假如后進生有了進步就是你的功勞，假如在你的努力下，你的后進生從成果30幾分進到50幾分，別埋怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不得了，你想，假如你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應當興奮呢？

四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)

我們都知道“不積硅步，無以至千里?！薄安环e小流，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我常常對學生說的話是“聰慧在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文老師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累擅長積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的學問。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個特別必要的過程。一旦形成習慣是特別特別珍貴的，這就須要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。

以上這些只是我的一些粗淺相識和體會，希望大家

能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。

畢業(yè)班老師研討會發(fā)言稿篇10

各位領導

、各位老師，

下午好！依據(jù)學校工作的支配，下面我代表教研室，將高三課堂教學調(diào)研狀況向大家匯報。

我們知道，課堂是學科教學的主陣地，也是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。為深化了解我校20XX

屆高三課堂教學及備考現(xiàn)狀，開好本屆畢業(yè)班研討會，遵照校領導

要求，教研室開展了高三課堂教學調(diào)研活動?；顒幼?0月25日起先至28日結(jié)束，為期一周，由教研組長聯(lián)合高三各備課組老師利用教研活動時間上課、聽課和評課，剛好總結(jié)

了學科教學中一些好的做法，并指出課堂教學中存在的問題進，形成文字材料上交教研室。由于本次活動時間緊，任務重，我和汪主任無法全程聽課，所以匯報的活動總結(jié)

基本上都是對各位組長上交材料的理解和概括。如有曲解，敬請會后探討。

本次調(diào)研課共有10節(jié)課，其中數(shù)學文理各1節(jié)。全部是學問梳理課，沒有練習講評課。從各組匯報的材料可以看出，老師們重視課堂教學，注意優(yōu)化教學過程。為了提高課堂教學的效果，我們的老師都運用了洪荒之力。

一課堂教學突出的亮點

1．復習目標明確

課堂教學中，老師們圍繞考點，借助多媒體進行學問梳理，幫助學生精確把握學問內(nèi)涵，對易錯易混點進行點撥和引導。

如：生物組復習目標明確，做到“知其所以然”

這節(jié)課一起先，吳老師就點明白高考的學問點要求以及層次要求。通過試驗引導學生相識到細胞為什么發(fā)生細胞分裂，進而引出有絲分裂的過程。

政治組:立足考綱目標清楚

李老師復習時首先把本節(jié)課考綱兩個考點：市場經(jīng)濟基本原理、社會主義市場經(jīng)濟展示給學生，并從識記、理解、運用和綜合等方面作簡要說明。這樣，學生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應當了解，哪些應當重點駕馭。

2.重視重難點突破

對于重點學問的復習，老師們通過聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設問題情境，幫助學生提高分析和理解問題的實力，圍繞核心考點構(gòu)建學問內(nèi)在聯(lián)系，提高學生學問的貫穿、遷移和運用實力。

地理組在講解洋流分布規(guī)律時，考慮到這部分學問是本節(jié)課的重點，陳老師不惜用多張PPT加以協(xié)助教學老師在這塊教學，對教材和學生把握精確，深化淺出，重在歸納總結(jié)

，可以說至此，本節(jié)課的重難點問題已基本宣告勝利突破，課堂已經(jīng)勝利了大半。

3.注意講與練有機結(jié)合

老師能選擇符合高考要求、與復習內(nèi)容相關的典型例題，在課堂上與學生共同分析，鞏固基礎學問，探尋答題規(guī)律，指導學生形成良好的思維品質(zhì)和答題規(guī)范。

如化學組備教材備學情精選試題

作為高三復習課的教學，王志為老師能充分運用多媒體，對教材中的須要復習的重、難點學問加以突出和強化······選擇的課堂練習難度適中，適時點撥，講解有度，讓精講落到了實處。在元素周期律綜合運用、提升實力這個教學環(huán)節(jié)中，王志為老師選擇特別有代表性的例題進行了深化透徹的分析。

物理組例題教學強化訓練

課堂互動頻繁，講解細致，親和力強，語速適中，容量不大，學生接收快。

4.借助多媒體協(xié)助教學手段

英語組：多媒體的恰當運用

通過恰當?shù)剡\用多媒體來突出重點、突破難點。多媒體具有形象生動、動靜結(jié)合、音視兼?zhèn)涞泉毺毓δ?，能大大吸引學生眼球。更為重要的是，它突破了時空限制，給學生展示了真實的情境；再者，多媒體為學生供應

了清楚、明確的句式結(jié)構(gòu)，使學生能把握住表達的基本框架，相應減輕了學生的學習難度。

教學是一門科學，也是一門藝術。從調(diào)研課反饋的狀況看，老師們能夠遵循“把握學情、細心

打算，明確目標、提倡探究”的復習原則，充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢，增加復習課效果。但是，從上交的材料中可以看出，也有一些問題急需我們思索。

二存在的主要問題

1.重視學問傳授忽視學法指導

從反饋的狀況來看，盡管大多數(shù)老師重視基礎落實，講練結(jié)合，但是很多老師擔憂時間不夠用，復習進度趕不上，在老師課堂教學中，注意考點學問的傳授，忽視學法的指導?？床坏綄W生的自主學習合作學習和探究學習。國家考試中心的一位專家

曾說：高考從另一個角度上說，是在考老師，例如，現(xiàn)在不少高考試卷上有探究類的題目，假如平常的課堂上，老師不進行探究類問題的教學，學生在此方面實力如何在高考中獲得？

課堂上只有一個聲音，“滿堂灌”，“填鴨式”教學隨處可見。老師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”，而學生思索和回到問題時”惜時如金”。課堂上與學生的有效溝通偏少，給學生獨立思索時間不夠。結(jié)果老師感覺很累，學生感覺很疲乏和壓抑，高三的課堂缺乏朝氣與活力，學生的主動性未能激發(fā)出來。

如：生物組給學生留下思索的時間不夠足夠

高三復習的學生對象學問水平參差不齊，有大量學生的基礎不太堅固，假如一味實行簡潔重復式的講解方法，是很難達到明顯的效果的，高考中那些簡潔的基礎考題的得分率，是我們尤其要拿住的。因此在復習課的練習題講解中要留下充分思索的時間。

數(shù)學組：

讓學生在動手操作中進行獨立思索，激勵學生發(fā)表自己的看法，與同伴溝通，并充分給足學生動手、視察、溝通、合作的時間和空間，讓學生在詳細的操作活動中獲得學問，體驗學問的形成過程，獲得學習的主動權。

復習課要讓學問在師生對話中感悟和體驗形成。老師能大膽放手，有利于學生各方面實力的提升。引導學生回答問題能更加主動一點。

2.關于重難點教學的有效性問題

復習課教學必需牢牢把握住教學重難點，以提高課堂教學的實效性。在教學中我們常?？吹揭恍├蠋煛懊济右话炎ァ?，主次不分，均衡用力。有些考點講得過深過細，有的考點則簡潔帶過；有的考點屬于理解、運用的能級要求，卻以背誦、記憶的方式進行處理；有的考點復習則以新授課的形式進行教學，占用了大量的時間。之所以會出現(xiàn)這樣的狀況，主要有兩方面的緣由：一是不能精確地把握考綱和考試說明，二是對重難點的教學缺乏有效的策略。

如：英語組這堂課是復習課，但是姚老師在課堂上教授的內(nèi)容過多，部分學生學起來有吃力感。通過集體探討，我們認為這堂課我們可以刪掉語法填空部分。一節(jié)課2-3個學問點，1-2個為重點，1個難點。雖然內(nèi)容縮減，但是重點突出，難點突破，學生更易于接受。

政治組：自我感覺容量過小，可能是講解過于具體。由于之前學生已經(jīng)學過新知，加上復習內(nèi)容多，時間緊，因而一輪復習應當直擊學生學習的薄弱點和模糊