人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《孔乙己》PPT省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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《孔乙已》選自《吶喊》，魯迅是周樹(shù)人筆名，浙江紹興人。是我國(guó)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家思想家和革命家。主要作品：小說(shuō)集《彷徨》《吶喊》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》雜文集《墳》《二心集》譯著《毀滅》8/35一：題解(1)什么叫小說(shuō)？——小說(shuō)是一個(gè)文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，經(jīng)過(guò)完整故事情節(jié)和詳細(xì)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反應(yīng)社會(huì)生活。（2）小說(shuō)三要素是什么？人物，故事情節(jié)，環(huán)境1．回顧（3）小說(shuō)反應(yīng)社會(huì)生活主要伎倆是什么？塑造人物形象9/35（4）故事情節(jié)通常包含：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有前面還有序幕，后面有尾聲。（5）環(huán)境描寫(xiě)包含：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（6）小說(shuō)依據(jù)篇幅可分為：短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)和中篇小說(shuō)。10/35讀準(zhǔn)字音附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門(mén)檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo11/35解釋詞語(yǔ)不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨他人（多含貶義）。用來(lái)形容半文不白話(huà)或文章。含諷刺意味。12/35關(guān)于封建科舉制度

封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏制度。戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考“進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分之一。許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉奴隸，成了科舉制度受害者。我們要學(xué)課文中主人公孔乙己，就是其中一個(gè)。13/35讀書(shū)人“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”，他們處理社會(huì)事物、謀劃生計(jì)能力是很缺乏?！叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”觀念又讓他們藐視體力勞動(dòng)，至于經(jīng)商營(yíng)業(yè)，更是不恥。所以實(shí)際上，封建文化和科舉制度所培養(yǎng)出人是一群無(wú)用人。14/35工作生活經(jīng)歷：①讀過(guò)書(shū),終于但沒(méi)有進(jìn)學(xué)(大半生考功名)②替人家鈔鈔書(shū)，連人和書(shū)籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）。③偶然做些竊書(shū)事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑⑤分茴香豆給孩子吃⑥教小伙計(jì)識(shí)字⑦因偷丁舉人家東西，被丁舉人打斷了腿。⑧用手走來(lái)喝酒,(笑聲中出場(chǎng),笑聲中退場(chǎng),用手走著退場(chǎng))15/35找出反應(yīng)以下內(nèi)容語(yǔ)句并琢磨其含義1、孔乙己特殊身份：2、孔乙己地位：“孔乙己是這么使人快活，可是沒(méi)有他，他人也便這么過(guò)?！?、孔乙己結(jié)局：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫唯一人?！薄拔业浆F(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)—大約孔乙己確實(shí)死了?！?6/35理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己六個(gè)生活片斷。1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；2、眾人奚落孔乙己沒(méi)有考中秀才；3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；6、孔乙己最終一次到咸亨酒店買(mǎi)酒。17/35

填寫(xiě)以下句子，探究孔乙己性格中矛盾表現(xiàn)。1、孔乙己是站著喝酒但又（）人。2、孔乙己是窮得將要討飯但又（

）人。3、孔乙己是以讀書(shū)人自居但又（）人。4、孔乙己是盡力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（）人。5、孔乙己是窮困潦倒偶然偷竊但又（）人。6、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又（）人。7、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（）人。8、孔乙己是個(gè)使人快活但又（）人。穿長(zhǎng)衫好喝懶做把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈到”看成靈魂傷疤偶有偷竊從不拖欠酒錢(qián)屢遭冷遇想和人交流無(wú)人關(guān)心、可有可無(wú)18/35探究孔乙己矛盾表現(xiàn)思想原因和社會(huì)原因，深刻了解孔乙己形象。1、孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)椋?、孔乙己“穿長(zhǎng)衫”是因?yàn)椋?、孔乙己“盡力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋?、孔乙己“偷竊”是因?yàn)椋?、孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)椋?/p>

他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買(mǎi)不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。

他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。

他死愛(ài)面子，想清白做人。

封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，貧困無(wú)法自存不得已而為之。

受他封建科舉制度毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。19/356、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)?、孔乙己“從不拖欠酒帳”說(shuō)明他8、孔乙己“以讀書(shū)為傲”說(shuō)明他9、孔乙己把“‘半個(gè)秀才也沒(méi)撈到’看成靈魂傷疤”，表明他10、孔乙己“熱心教伙計(jì)‘茴’字寫(xiě)法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“無(wú)人關(guān)心”表明他他受封建教育熏陶好逸惡勞。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，“唯有讀書(shū)高”觀念根深蒂固。中封建科舉毒害很深?？仗摕o(wú)聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理會(huì)他。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。20/35琢磨關(guān)鍵語(yǔ)句，總結(jié)刻畫(huà)人物方法小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫(huà)？除正面描寫(xiě)外，哪些地方是側(cè)面描寫(xiě)？

1、經(jīng)過(guò)外形衣飾描寫(xiě)揭示孔乙己特殊身份和性格特征。

2、經(jīng)過(guò)肖像描寫(xiě)前后對(duì)比，揭示孔乙己遭遇悲慘。（1）第一次出場(chǎng)；（2）第二次出場(chǎng)。

3、經(jīng)過(guò)個(gè)性化語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物鮮明性格。

4、經(jīng)過(guò)動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)揭示人物思想性格。由他人之口交代孔乙己經(jīng)歷（如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫(xiě)，豐富了人物性格。21/35琢磨以下詞句，品讀語(yǔ)言，探究問(wèn)題

（研討與練習(xí)三）1、孔乙己是這么使人快活，可是沒(méi)有他，他人也便這么過(guò)?！痹鯓恿私膺@句話(huà)含義？它在文中起什么作用？22/35這段是承上啟下過(guò)渡段。這句平平淡淡話(huà)寄寓著作者對(duì)孔乙己濃烈感情：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。作者以畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆，說(shuō)明在那個(gè)冷酷社會(huì)里，孔乙己只是一個(gè)可有可無(wú)被戲弄著，這是封建科舉制度下必定悲劇，深刻揭露和控訴了封建科舉制度和封建統(tǒng)治階級(jí)罪惡。23/35研讀探討1、閱讀前3段（開(kāi)端），思索：，小說(shuō)一開(kāi)始沒(méi)有直接寫(xiě)孔乙己，而是介紹咸亨酒店格局和用戶(hù)情況，這么寫(xiě)用意是什么？24/35這一段是關(guān)于小說(shuō)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)咸亨酒店介紹，交代了“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”兩大涇渭分明社會(huì)群體，表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重階級(jí)對(duì)立。這么一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一個(gè)冷漠、悲涼社會(huì)氣氛，為情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇必定性。咸亨酒店能夠說(shuō)是當(dāng)初中國(guó)黑暗半封建半殖民地社會(huì)縮影。

這一部分經(jīng)過(guò)“我”描述，交代了故事發(fā)生詳細(xì)環(huán)境和社會(huì)文化背景，為主人公出場(chǎng)及性格命運(yùn)展開(kāi)做了鋪墊。

25/35研讀探討2、通讀第4－12段（小說(shuō)主體），研討：（1）、小說(shuō)中有幾次寫(xiě)到眾人哄笑？他們?yōu)楹味?？作者用眾人笑?lái)貫通孔乙己故事，有什么用意？

26/35文中有四處寫(xiě)眾人哄笑。人們只知道拿孔乙己傷疤、囧事來(lái)取笑，卻意識(shí)不到自己與孔乙己同處于社會(huì)底層，對(duì)孔乙己這么一個(gè)不幸者不但沒(méi)有給予同情和幫助，而只知哄笑取樂(lè)，他們把自己高興建立在了孔乙己痛苦之上，可見(jiàn)取笑人之麻木，孔乙己之可悲。

貫通孔乙己故事始末哄笑聲，襯托和加強(qiáng)了小說(shuō)悲劇效果，使孔乙己悲劇更籠上一層令人窒息悲涼意味，以樂(lè)境寫(xiě)哀，更令人悲傷。揭示了孔乙己悲劇其實(shí)是個(gè)社會(huì)悲劇，作品反封建意義愈加深刻了。27/35研讀探討2、通讀第4－12段（小說(shuō)主體），研討：（2）、作者為何要經(jīng)過(guò)一個(gè)小伙計(jì)“我”眼光來(lái)講述孔乙己故事？體會(huì)這種寫(xiě)作角度與直接用第三人稱(chēng)描寫(xiě)不一樣效果。

作者以一名不諳世事酒店小伙計(jì)口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己凄慘遭遇，讓人體會(huì)到：連這么一個(gè)少年都如此冷漠，可見(jiàn)當(dāng)初社會(huì)世態(tài)炎涼；另外，小伙計(jì)涉世未深，還不像掌柜那樣冷酷，表現(xiàn)出對(duì)孔乙己同情，里面多少寄托著魯迅希望；且以第一人稱(chēng)講述故事，比第三人稱(chēng)更顯得真實(shí)可信。28/35研讀探討：

孔乙己悲劇命運(yùn)原因1、孔乙己是科舉制度犧牲品；2、孔乙己是被冷酷無(wú)情社會(huì)所吞沒(méi)；3、孔乙己自己太不爭(zhēng)氣。4、其它。29/35孔乙己履歷表：姓名姓孔名不詳綽號(hào)孔乙己籍貫魯鎮(zhèn)年紀(jì)五十多歲出生年月晚清（詳細(xì)不詳）學(xué)歷童生（未進(jìn)學(xué)）身體情況身材高大、被打致殘專(zhuān)長(zhǎng)寫(xiě)得一筆好字會(huì)茴字四種寫(xiě)法工作單位無(wú)家庭組員無(wú)主要工作成就無(wú)工作生活經(jīng)歷主要缺點(diǎn)好喝懶做偷東西主要優(yōu)點(diǎn)不拖欠酒錢(qián),善良而且熱心

總體評(píng)價(jià)孔乙己是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好喝懶做，而又有老實(shí)善良一面讀書(shū)人。30/35歸納孔乙己性格及其思想意義性格特點(diǎn)：孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但麻木不仁；同時(shí)又有質(zhì)樸善良一面。孔乙己是在封建科舉制度和封建思想束縛中苦苦掙扎下層知識(shí)分子形象。思想意義：作家以極儉省筆墨和經(jīng)典生活細(xì)節(jié)，塑造了孔乙己這位被殘酷拋于底層生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大黑暗勢(shì)力所吞沒(méi)讀書(shū)人形象?？滓壹耗强蓱z而可笑個(gè)性特征及悲慘結(jié)局，即是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)生動(dòng)寫(xiě)照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)文化氣氛“吃人”本質(zhì)詳細(xì)表現(xiàn)。《孔乙己》是我國(guó)當(dāng)代文學(xué)巨匠魯迅先生著名小說(shuō)，也是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上經(jīng)典短篇小說(shuō)之一。31/35討論歸納小說(shuō)主題

這篇小說(shuō)，經(jīng)過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷描述，成功塑造了封建末世備受科舉制度摧殘下層知識(shí)分子