2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市祁東縣育賢中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市祁東縣育賢中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷一、選擇題（本大題共16小題，共48分）1.NO3-和NH4+是植物利用的主要無(wú)機(jī)氮源，NH4+的吸收由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動(dòng)，NO3-的吸收由H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)，相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制如圖。銨肥施用過(guò)多時(shí)，細(xì)胞內(nèi)NH4+的濃度增加和細(xì)胞外酸化等因素引起植物生長(zhǎng)受到嚴(yán)重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒。下列說(shuō)法正確的是（）

A.NH4+通過(guò)AMTs進(jìn)入細(xì)胞消耗的能量直接來(lái)自ATP

B.NO3-通過(guò)SLAH3轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸

C.銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NO3-會(huì)加重銨毒

D.載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運(yùn)NO3-和H+的速度與二者在膜外的濃度呈正相關(guān)2.洗滌劑中的堿性蛋白酶受到其他成分的影響而改變構(gòu)象，部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識(shí)別并降解（自溶）失活。此外，加熱也能使堿性蛋白酶失活，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

???????A.堿性蛋白酶在一定條件下可發(fā)生自溶失活

B.加熱導(dǎo)致堿性蛋白酶構(gòu)象改變是不可逆的

C.添加酶穩(wěn)定劑可提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果

D.添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑使用量，減少環(huán)境污染3.洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)為8對(duì)，細(xì)胞周期約12小時(shí)。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是（）A.a為分裂后期細(xì)胞，同源染色體發(fā)生分離

B.b為分裂中期細(xì)胞，含染色體16條，核DNA分子32個(gè)

C.根據(jù)圖中中期細(xì)胞數(shù)的比例，可計(jì)算出洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期時(shí)長(zhǎng)

D.根尖培養(yǎng)過(guò)程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細(xì)胞所占比例降低4.作為最基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。細(xì)胞結(jié)構(gòu)受損可能影響細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，下列有關(guān)細(xì)胞損傷對(duì)其生命活動(dòng)的影響的說(shuō)法，正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞種類損傷結(jié)構(gòu)影響A性腺細(xì)胞高爾基體性激素的合成與分泌無(wú)法進(jìn)行B巨噬細(xì)胞溶酶體衰老和損傷的細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)積累C高等植物細(xì)胞細(xì)胞膜受體無(wú)法完成細(xì)胞間的信息交流D口腔上皮細(xì)胞中心體細(xì)胞無(wú)法形成紡錘體而使細(xì)胞分裂受影響A.A B.B C.C D.D5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)所用的材料和方法的組合，合理的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)選材實(shí)驗(yàn)方法A各種細(xì)胞器的分離豬的成熟紅細(xì)胞差速離心B檢測(cè)還原糖去皮的葡萄勻漿水浴加熱與顯色反應(yīng)C觀察質(zhì)壁分離根尖分生區(qū)細(xì)胞顯微鏡觀察D綠葉中色素的提取新鮮菠菜葉片紙層析A.A B.B C.C D.D6.房顫是臨床上最常見(jiàn)且危害嚴(yán)重的持續(xù)性心律失常疾病。研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合體（一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)）的運(yùn)輸障礙，核孔復(fù)合體由一個(gè)核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱為中央運(yùn)輸?shù)鞍?，如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的直接原因可能是蛋白質(zhì)分子空間構(gòu)象發(fā)生改變

B.心肌細(xì)胞活動(dòng)強(qiáng)度大，新陳代謝旺盛，其核孔數(shù)目相對(duì)較多

C.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，會(huì)影響到核內(nèi)外的信息交流

D.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，房顫可能與核膜內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流異常有關(guān)7.從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器，測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%X61039Y6720微量Z59410A.這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察到 B.細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞器X是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所8.正常情況下線粒體內(nèi)膜上[H]的氧化與ATP的合成相偶聯(lián)，即在[H]氧化的同時(shí)合成ATP。某藥物可阻斷該過(guò)程中ATP的合成，研究人員利用離體培養(yǎng)的線粒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析不合理的是（）A.該藥物會(huì)使線粒體內(nèi)膜上[H]的氧化與ATP的合成解除偶聯(lián)

B.該藥物作用于有氧呼吸第三階段，會(huì)提高[H]與O2的結(jié)合速率

C.如給某人注射該藥，會(huì)導(dǎo)致其體溫有所上升

D.在該藥物的使用下，細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰?huì)增強(qiáng)9.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰砍齺?lái)自ATP外，還可依賴順濃度差提供能量（協(xié)同運(yùn)輸）。圖1為動(dòng)物細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，圖2為植物細(xì)胞液泡膜上離子跨膜運(yùn)輸機(jī)制示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.動(dòng)物CO中毒會(huì)降低鈉鉀泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

B.圖1中載體蛋白甲和鈉鉀泵均沒(méi)有專一性

C.圖2中Ca2+順濃度梯度從細(xì)胞液進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.H+進(jìn)出液泡的機(jī)制可維持液泡內(nèi)外pH差10.呼吸作用的強(qiáng)度受多種因素的影響，通過(guò)控制這些因素可以改變呼吸作用強(qiáng)度，有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。呼吸熵（RQ=CO2釋放量O2吸收量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。圖甲、乙表示相關(guān)因素對(duì)呼吸作用的影響，圖丙表示某植物非綠色器官在不同氧分壓下的呼吸熵。下列說(shuō)法正確的是（）A.由甲圖可知，冬季適當(dāng)升高室內(nèi)溫度可以升高人體溫度，從而促進(jìn)人體呼吸作用

B.若乙圖D點(diǎn)開(kāi)始只進(jìn)行有氧呼吸，則D點(diǎn)后呼吸作用CO2釋放量和O2吸收量不一定相等

C.據(jù)丙圖分析，c點(diǎn)以后呼吸作用的強(qiáng)度不再隨氧分壓的增大而變化

D.綜合以上分析，蔬菜和水果應(yīng)儲(chǔ)存于零下低溫和低氧的環(huán)境中11.細(xì)胞同步化可以通過(guò)人工誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)，目前應(yīng)用最廣泛的方法是DNA合成阻斷法，其中胸腺嘧啶脫氧核苷（TdR）是最常見(jiàn)的阻斷劑，其阻斷過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.第一次阻斷可使所有細(xì)胞處于S期的任一階段

B.解除阻斷時(shí)應(yīng)更換正常新鮮培養(yǎng)液，培養(yǎng)時(shí)間（t）應(yīng)控制在S＜t＜G1+M+G2

C.據(jù)圖分析，雙阻斷法使所有的細(xì)胞都處于S期

D.低溫或秋水仙素處理，也能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，使所有細(xì)胞阻斷在分裂前期12.2022年我國(guó)科學(xué)家在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)CO2到淀粉的從頭合成。圖中C1模塊是用無(wú)機(jī)催化劑把CO2還原為甲醇，C3模塊是將甲醇轉(zhuǎn)換為C3，C6模塊是用C3合成為C6，Cn模塊是將C6再聚合成為淀粉。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中由CO2到GAP的過(guò)程相當(dāng)于葉綠體中CO2的固定

B.由GAP到G-6-P的過(guò)程在葉綠體內(nèi)需要NADPH作還原劑

C.Cn模塊合成淀粉的過(guò)程伴隨著水的生成

D.在固定等量CO2的情況下，該人工途徑比植物光合作用積累淀粉的量少13.高原動(dòng)物細(xì)胞中線粒體數(shù)目減少可適應(yīng)寒冷、低氧環(huán)境，線粒體DNA（mtDNA）在低氧適應(yīng)性上起關(guān)鍵作用。mtDNA上的功能基因指導(dǎo)合成線粒體呼吸鏈的多種復(fù)合物及ATP合酶的核心亞基，這些基因突變會(huì)導(dǎo)致呼吸鏈氧化磷酸化效率降低，使機(jī)體適應(yīng)低氧環(huán)境。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.mtDNA的功能基因突變和線粒體數(shù)目減少是高原動(dòng)物對(duì)低氧環(huán)境的適應(yīng)

B.線粒體內(nèi)的各種蛋白質(zhì)都是由mtDNA指導(dǎo)合成的

C.氧化型輔酶Ⅰ轉(zhuǎn)化成還原型輔酶Ⅰ是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

D.高原動(dòng)物細(xì)胞的線粒體呼吸鏈氧化磷酸化效率降低主要是寒冷低溫環(huán)境所致14.在夏季晴朗無(wú)云的白天，10時(shí)左右某植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值，12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱。光合作用強(qiáng)度減弱的原因可能是（）A.光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量

B.葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過(guò)多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少

C.光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降

D.葉綠體內(nèi)膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低15.信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，分泌蛋白首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的游離核糖體上起始合成，當(dāng)多肽鏈延伸至80個(gè)左右氨基酸殘基時(shí)，一端的信號(hào)肽與信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP）結(jié)合，SRP通過(guò)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的SRP受體（DP）結(jié)合，將核糖體-新生肽引導(dǎo)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之后，SRP脫離，信號(hào)肽引導(dǎo)肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中，肽鏈繼續(xù)合成直至結(jié)束后，核糖體脫落。在無(wú)細(xì)胞的培養(yǎng)液中（含核糖體），進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列說(shuō)法正確的是（）實(shí)驗(yàn)組別編碼信號(hào)肽的mRNASRPDP內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)果1+產(chǎn)生含信號(hào)肽的完整多肽2++--合成70-100氨基酸殘基后，肽鏈停止延伸3+++-產(chǎn)生含信號(hào)肽的完整多肽4++++信號(hào)肽切除，多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)注：“+”、“-”分別代表培養(yǎng)液中存在（+）或不存在（-）該物質(zhì)或結(jié)構(gòu)A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中具有切除信號(hào)肽的相關(guān)酶

B.SRP與信號(hào)肽結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致翻譯過(guò)程停止

C.游離核糖體和附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體可相互轉(zhuǎn)化

D.信號(hào)肽通過(guò)與DP的特異性結(jié)合將核糖體固定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上16.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的PERK蛋白，正常情況下與Bip結(jié)合，處于失活狀態(tài)。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)積累大量異常蛋白時(shí)，PERK蛋白恢復(fù)活性，最終引發(fā)細(xì)胞凋亡，其機(jī)理如圖所示。下列分析正確的是（）A.異常蛋白質(zhì)增多的原因之一可能與細(xì)胞內(nèi)自由基增多有關(guān)

B.在細(xì)胞凋亡過(guò)程中存在基因選擇性表達(dá)，此過(guò)程是在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控細(xì)胞凋亡

C.BCL-2基因和Bax基因存在于所有的細(xì)胞中，其表達(dá)產(chǎn)物可以促使細(xì)胞凋亡

D.通過(guò)藥物提高PERK活性可以促進(jìn)細(xì)胞凋亡進(jìn)而抑制腫瘤發(fā)生二、非選擇題（共52分）17.為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入______試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有______（填序號(hào)）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

（2）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切，滴加______，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是______。

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；在1～4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如圖所示），40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。

請(qǐng)繼續(xù)以下分析：

①設(shè)置試管1作為對(duì)照，其主要目的是排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原性糖。

②試管2中應(yīng)加入的X是發(fā)芽前玉米的提取液。

③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是______。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是______。18.研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。如圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再?gòu)氐追纸獬蒧_____和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與______結(jié)合，產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。

（2）線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，使染色質(zhì)中與______結(jié)合的蛋白質(zhì)乙?；せ罡蓴_素基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過(guò)線粒體膜到______中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過(guò)______進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的______分子與核糖體結(jié)合，經(jīng)翻譯過(guò)程合成白細(xì)胞介素。19.香樟是陽(yáng)生植物，在充足的直射陽(yáng)光下才能生長(zhǎng)良好；富貴竹是陰生植物，在較弱的光照條件下比在強(qiáng)光下生長(zhǎng)得更好。不同的光照條件下，香樟和富貴竹這兩種植物的CO2的吸收速率的變化情況如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）葉肉細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所是______，光反應(yīng)產(chǎn)生的______可以為暗反應(yīng)提供能量。

（2）根據(jù)上圖分析，植株甲表示的是______。A點(diǎn)時(shí)，植株甲的總光合速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）植株乙的總光合速率，理由是______。

（3）C點(diǎn)限制植株甲光合速率的環(huán)境因素可能是______（答出1點(diǎn)即可）。20.為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開(kāi)展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如表。請(qǐng)回答：可堿濃度（mmol?L-1）根尖細(xì)胞有絲分裂種子發(fā)芽率（%）有絲分裂指數(shù)（%）分裂期細(xì)胞占比（%）前期和中期后期和末期03.733.040.6981.50.12.902.160.7468.10.52.101.720.3818.61.01.961.720.242.3（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過(guò)程中根尖解離需要用到的試劑是______。如圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的______期。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmol?L-1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)______。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是______，導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率______。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平?，F(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：______。21.芽殖酵母屬于單細(xì)胞真核生物。為尋找調(diào)控蛋白分泌的相關(guān)基因，科學(xué)家以酸性磷酸酶（P酶）為指標(biāo)，篩選酵母蛋白分泌突變株并進(jìn)行了研究。

（1）酵母細(xì)胞中合成的分泌蛋白一般通過(guò)______作用分泌到細(xì)胞膜外，分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）用化學(xué)誘變劑處理，在酵母中篩選出蛋白分泌異常突變株（sec1）。無(wú)磷酸鹽培養(yǎng)液可促進(jìn)酵母P酶的分泌，分泌到胞外的P酶活性可反映P酶的量。將酵母置于無(wú)磷酸鹽培養(yǎng)液中，對(duì)sec1和野生型的胞外P酶檢測(cè)結(jié)果如圖。據(jù)圖可知，24℃時(shí)sec1和野生型胞外P酶隨時(shí)間而增加。轉(zhuǎn)入37℃后，sec1胞外P酶呈現(xiàn)______的趨勢(shì)，表現(xiàn)出分泌缺陷表型，表明sec1是一種溫度敏感型突變株。

（3）37℃培養(yǎng)1h后電鏡觀察發(fā)現(xiàn)，與野生型相比，sec1中由高爾基體形成的分泌泡在細(xì)胞質(zhì)中大量積累。由此推測(cè)野生型Sec1基因的功能是促進(jìn)______的融合。

（4）由37℃轉(zhuǎn)回24℃并加入蛋白合成抑制劑后，sec1胞外P酶重新增加。對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是______。

（5）現(xiàn)已得到許多溫度敏感型的蛋白分泌突變株。若要進(jìn)一步確定某突變株的突變基因在37℃條件下影響蛋白分泌的哪一階段，可作為鑒定指標(biāo)的是：突變體______。

A.蛋白分泌受阻，在細(xì)胞內(nèi)積累

B.與蛋白分泌相關(guān)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的形態(tài)、數(shù)量發(fā)生改變

C.細(xì)胞分裂停止，逐漸死亡

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、由圖知，NH4+通過(guò)AMTs進(jìn)入細(xì)胞不消耗能量，是協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，NO3-通過(guò)SLAH3轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外不消耗能量，但是要通過(guò)載體蛋白，所以是被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；

C、細(xì)胞內(nèi)NH4+的濃度增加和細(xì)胞外酸化等因素引起植物生長(zhǎng)受到嚴(yán)重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒，NO3-的吸收由H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)，增加細(xì)胞外的NO3-會(huì)減少細(xì)胞外的H+，所以會(huì)減弱銨毒，C錯(cuò)誤；

D、載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運(yùn)NO3-和H+是協(xié)助擴(kuò)散，不僅受濃度影響，也和載體蛋白的數(shù)量有關(guān)，所以不會(huì)呈正相關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、被動(dòng)運(yùn)輸：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，順濃度梯度的擴(kuò)散，稱為被動(dòng)運(yùn)輸。

（1）自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞

（2）協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散

2、主動(dòng)運(yùn)輸：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。

本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容，提取出題圖里的內(nèi)容是解題關(guān)鍵。2.【答案】B

【解析】A、堿性蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，根據(jù)題干，當(dāng)堿性蛋白酶受到其他成分的影響或在加熱等條件下部分解折疊后，可被正常堿性蛋白酶特異性識(shí)別并自溶失活，A正確；

B、根據(jù)題圖，加熱引起蛋白質(zhì)部分解折疊后，可以通過(guò)降溫恢復(fù)天然狀態(tài)，說(shuō)明堿性蛋白酶構(gòu)象的改變?cè)谝欢ㄇ闆r下是可逆的，B錯(cuò)誤；

C、添加酶穩(wěn)定劑可以減少堿性蛋白酶失活，可以提高洗滌劑的去污效果，C正確；

D、添加堿性蛋白酶能提高洗滌劑的去污能力，可以減少洗滌劑的用量，從而減少環(huán)境污染，D正確。

故選：B。

蛋白質(zhì)在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿等條件下會(huì)因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性，變性后的蛋白質(zhì)其生物活性也喪失。

本題結(jié)合模式圖和材料分析考查蛋白質(zhì)變性的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生充分理解題干信息和模式圖，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷，難度不大。3.【答案】B

【解析】解：A、根據(jù)分析，a是有絲分裂后期細(xì)胞，著絲粒分裂后子染色體移向細(xì)胞兩極，同源染色體未發(fā)生分離，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)分析，b是有絲分裂中期細(xì)胞，著絲粒未分裂，染色體數(shù)為2×8=16條，每條染色體由兩條染色單體組成，共包含32個(gè)核DNA分子，B正確；

C、已知細(xì)胞周期約12小時(shí)，中期時(shí)間占細(xì)胞周期的比例與中期細(xì)胞數(shù)的比例相同，但圖中細(xì)胞數(shù)量太少，不能得到根尖細(xì)胞中處于分裂中期的細(xì)胞數(shù)所占比例，C錯(cuò)誤；

D、用DNA合成抑制劑處理，會(huì)使更多的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制，分裂間期細(xì)胞所占比例升高，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體。（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰。（4）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極。（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、分析題圖：a細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極，屬于有絲分裂后期；b細(xì)胞染色體排列在赤道板上，屬于有絲分裂中期。

本題結(jié)合細(xì)胞分裂顯微圖像考查細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程及特點(diǎn)，要求學(xué)生明確分裂各時(shí)期的細(xì)胞特征，能夠結(jié)合染色體行為與數(shù)量變化進(jìn)行分析應(yīng)用。4.【答案】B

【解析】解：A、性激素屬于脂質(zhì)，其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，與高爾基體無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、溶酶體能分解衰老和損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，因此若溶酶體受損，可能會(huì)導(dǎo)致衰老和損傷的細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)積累，B正確；

C、高等植物細(xì)胞可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，故細(xì)胞膜受體損傷也可能進(jìn)行信息交流，C錯(cuò)誤；

D、口腔上皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能完成細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化系統(tǒng)”。

2、中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

本題主要考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。5.【答案】B

【解析】A、豬是哺乳動(dòng)物，其成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器，因此不能用于分離獲得各種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B、葡萄富含還原糖，可用于檢測(cè)還原糖，用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)需要水浴加熱才能發(fā)生顯色反應(yīng)，B正確；

C、根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；

D、紙層析法是分離光合色素的方法，而不是提取光合色素的方法，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器。

2、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。

3、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有：①必須是活細(xì)胞；②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差；③植物細(xì)胞必須有大的液泡（成熟的植物細(xì)胞），且液泡最好有顏色便于觀察。

4、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。

（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。6.【答案】C

【解析】解：A、核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致，直接原因可能是核孔復(fù)合物蛋白質(zhì)分子空間構(gòu)象發(fā)生改變導(dǎo)致的，A正確；

B、核孔是核質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，在代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)目較多，心肌細(xì)胞活動(dòng)強(qiáng)度大，新陳代謝旺盛，故核孔數(shù)目較多，B正確；

C、人體成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核，也沒(méi)有核孔，C錯(cuò)誤；

D、核膜由雙層膜組成，其上的核孔與核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流有關(guān)，由題干可知，房顫是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙導(dǎo)致的，故房顫的成因與核膜內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流異常有關(guān)，D正確。

故選：C。

細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。

本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。7.【答案】A

【解析】解：A、光學(xué)顯微鏡能觀察到的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和液泡，因此圖中只有Y能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞器Z中只有含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，可能與分泌蛋白合成有關(guān)，B正確；

C、細(xì)胞器Y是線粒體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，C正確；

D、細(xì)胞X表示核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，D正確。

故選：A。

分析表格：題中提出，該細(xì)胞為洋蔥根尖細(xì)胞，細(xì)胞器X中只有蛋白質(zhì)和核酸，可確定其為核糖體；細(xì)胞器Y中含有微量核酸還有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，可以確定為線粒體；細(xì)胞器Z中只有含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等單層膜的細(xì)胞器．

本題通過(guò)細(xì)胞器的成分考查了細(xì)胞器的種類、功能以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)等方面的知識(shí)，考生要能夠通過(guò)是否含脂質(zhì)確定其是否含有膜結(jié)構(gòu)，再通過(guò)是否含核酸確定細(xì)胞器的種類；結(jié)合細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析．8.【答案】D

【解析】【分析】

本題結(jié)合曲線圖，考查有氧呼吸的過(guò)程和意義，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力，有一定的難度。

【解答】

分析曲線圖：乙組當(dāng)ADP被消耗后，耗氧量不變，再加入ADP后，耗氧量又增加，說(shuō)明正常情況下，線粒體的耗氧量受ADP濃度影響；添加藥物的甲組，線粒體耗氧量不受ADP濃度影響，而O2參與有氧呼吸第三階段，說(shuō)明該藥物作用于有氧呼吸第三階段，但不抑制[H]與O2結(jié)合。

A、添加藥物的甲組線粒體耗氧量加快，且該藥物可阻斷該過(guò)程中ATP的合成，因此該藥物會(huì)使線粒體內(nèi)膜上[H]的氧化與ATP的合成解除偶聯(lián)，A正確；

B、添加藥物的甲組，線粒體耗氧量加快，而O2參與有氧呼吸第三階段，因此該藥物作用于有氧呼吸第三階段，會(huì)提高[H]與O2的結(jié)合速率，B正確；

C、給某人注射該藥，有氧呼吸第三階段加快，能量釋放更多，且藥物可阻斷該過(guò)程中ATP的合成，因此產(chǎn)生的熱量會(huì)增多，會(huì)導(dǎo)致其體溫有所上升，C正確；

D、該藥物可阻斷ATP的合成，給某人注射該藥，ATP合成量會(huì)減少，因此細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰?huì)減弱，D錯(cuò)誤。

故選D。9.【答案】B

【解析】解：A、鈉鉀泵跨膜運(yùn)輸離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，動(dòng)物CO中毒會(huì)降低細(xì)胞呼吸速率，從而降低鈉鉀泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，A正確；

B、圖1中載體蛋白甲和鈉鉀泵均具有專一性，只能運(yùn)輸相關(guān)離子，B錯(cuò)誤；

C、圖2中液泡膜上載體蛋白消耗ATP將Ca2+運(yùn)輸至液泡內(nèi)，可推測(cè)液泡內(nèi)Ca2+濃度更高，故可推測(cè)Ca2+順濃度梯度從細(xì)胞液進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；

D、根據(jù)題圖分析可知，通過(guò)不同運(yùn)輸方式可以保持液泡內(nèi)的H+濃度穩(wěn)定，H+進(jìn)出液泡的機(jī)制可維持液泡內(nèi)外pH差，D正確。

故選：B。

1、圖1分析：載體蛋白甲將Na+運(yùn)入細(xì)胞的同時(shí)，將葡萄糖運(yùn)入細(xì)胞；鈉鉀泵通過(guò)消耗ATP將Na+運(yùn)出細(xì)胞同時(shí)將K+運(yùn)入細(xì)胞。

2、圖2分析：液泡膜上具有多種載體蛋白，有的可同時(shí)運(yùn)輸鈉離子和氫離子，有的可以水解ATP并將氫離子轉(zhuǎn)運(yùn)至液泡內(nèi)，鈣離子可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入液泡，也可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散排出液泡。

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10.【答案】B

【解析】解：A、由甲圖可知，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸速率越快。但人是恒溫哺乳動(dòng)物，外界溫度變化，機(jī)體可通過(guò)自身調(diào)節(jié)維持體溫穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞呼吸一般以葡萄糖為底物，但底物也可能是脂肪等其他物質(zhì)，消耗脂肪時(shí)CO2產(chǎn)生量小于氧氣消耗量，所以若乙圖D點(diǎn)開(kāi)始只進(jìn)行有氧呼吸，D點(diǎn)后CO2釋放量和O2吸收量不一定相等，B正確；

C、RQ=CO2釋放量O2吸收量，當(dāng)RQ=1時(shí)，CO2釋放量等于O2吸收量，若底物為葡萄糖，則RQ=1時(shí)，說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，一定范圍的氧氣濃度下，有氧呼吸強(qiáng)度會(huì)隨著氧氣濃度增加而增加，因此c點(diǎn)以后呼吸作用的強(qiáng)度會(huì)隨氧分壓的增大而變化，C錯(cuò)誤；

D、蔬菜、水果應(yīng)儲(chǔ)存于零上低溫和低氧的環(huán)境中，在零下的溫度下保存，容易被凍傷，D錯(cuò)誤。

故選：B。

甲圖表示溫度影響呼吸速率的曲線，隨著溫度的上升，呼吸速率先上升后下降，在32℃左右呼吸速率最大。

乙圖：A表示細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C點(diǎn)表示釋放CO2的量最少，總呼吸強(qiáng)度最弱，有機(jī)物消耗最少。丙圖：在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的升高，細(xì)胞呼吸熵逐漸下降，說(shuō)明細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱，有氧呼吸逐漸加強(qiáng)；當(dāng)氧分壓超過(guò)c以后，細(xì)胞呼吸熵等于1，即釋放的CO211.【答案】B

【解析】解：A、第一次阻斷，一部分細(xì)胞阻斷在G1與S的交界處，一部分阻斷在S期的某一階段，A錯(cuò)誤；

B、解除阻斷時(shí)，更換培養(yǎng)液，培養(yǎng)時(shí)間大于S小于G1+M+G2時(shí)，所有細(xì)胞都處于G2、M或G1與S的交界處，B正確；

C、雙阻斷法是所有細(xì)胞都處于G1與S的交界處，C錯(cuò)誤；

D、低溫或秋水仙素處理，作用于細(xì)胞分裂前期而不是使細(xì)胞阻斷在分裂前期，D錯(cuò)誤。

故選：B。

用DNA合成抑制劑使細(xì)胞周期同步化需要兩次用抑制劑，兩次洗脫。抑制劑作用后，S期的細(xì)胞依然處于S期，其它時(shí)期的細(xì)胞不能進(jìn)入S期而停留在G1和S的交界處。第一次使用的目的是使S期外其它時(shí)期細(xì)胞都在G1和S交界，處理時(shí)長(zhǎng)大于等于G2、M、G1的和。洗脫后S期的細(xì)胞繼續(xù)分裂，洗脫時(shí)間大于S期，小于G2、M、G1的和。第二次抑制劑處理的目的是使所有細(xì)胞處于G1和S交界處，達(dá)到細(xì)胞周期同步化。

本題考查有絲分裂和細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。12.【答案】D

【解析】解：A、分析圖可知，圖中由CO2到GAP

（C3）

的過(guò)程在葉綠體中相當(dāng)于暗反應(yīng)的CO2的固定過(guò)程，A正確；

B、由GAP到G-6-P的過(guò)程相當(dāng)于C3被還原的過(guò)程，該過(guò)程所需的還原劑是光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH，B正確；

C、Cn模塊將C6再聚合成為淀粉，合成淀粉的過(guò)程是脫水縮合過(guò)程，伴隨著水的生成，C正確；

D、淀粉的積累量=光合作用的產(chǎn)生量一呼吸作用的消耗量，在植物體中，進(jìn)行光合作用的同時(shí)也進(jìn)行細(xì)胞呼吸，而在人工途徑中只模擬光合作用過(guò)程，沒(méi)有呼吸作用消耗，因此在固定等量CO2的情況下，該人工途徑比植物光合作用積累淀粉的量多，D錯(cuò)誤。

故選：D。

光合作用的暗反應(yīng)階段：是光合作用第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的。在這一階段，CO2被利用，經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)后生成糖類。綠葉通過(guò)氣孔從外界吸收的二氧化碳，在特定酶的作用下，與C5（一種五碳化合物）結(jié)合，這個(gè)過(guò)程稱作二氧化碳的固定。一分子的二氧化碳被固定后，很快形成兩個(gè)C3分子；在有關(guān)酶的催化作用下，C3接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原。隨后，一些接受能量并被還原的C3，在酶的作用下經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類；另一些接受能量并被還原的C3，經(jīng)過(guò)一系列變化，又形成C5。這些C5又可以參與二氧化碳的固定。這樣，暗反應(yīng)階段就形成從C5到C3再到C5的循環(huán)，可以源源不斷地進(jìn)行下去，因此暗反應(yīng)過(guò)程也稱作卡爾文循環(huán)。

本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。13.【答案】BCD

【解析】解：A、由題意“mtDNA上的功能基因指導(dǎo)合成線粒體呼吸鏈的多種復(fù)合物及ATP合酶的核心亞基，這些基因突變會(huì)導(dǎo)致呼吸鏈氧化磷酸化效率降低，使機(jī)體適應(yīng)低氧環(huán)境”可知，mtDNA

的功能基因突變和線粒體數(shù)目減少是高原動(dòng)物對(duì)低氧環(huán)境的適應(yīng)，A正確；

B、線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)一部分是由線粒體DNA（mtDNA）指導(dǎo)合成的，一部分是由細(xì)胞核中的DNA指導(dǎo)合成的，B錯(cuò)誤；

C、氧化型輔酶Ⅰ轉(zhuǎn)化成還原型輔酶Ⅰ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)進(jìn)行的，C錯(cuò)誤；

D、由題意可知，高原動(dòng)物細(xì)胞的線粒體呼吸鏈氧化磷酸化效率降低主要是基因突變所致，D錯(cuò)誤。

故選：BCD。

分析題意可知，高原動(dòng)物為了適應(yīng)低氧環(huán)境，線粒體DNA（mtDNA）發(fā)生基因突變，從而使高原動(dòng)物細(xì)胞的線粒體呼吸鏈氧化磷酸化效率降低。

本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。14.【答案】BC

【解析】解：A、夏季中午氣溫過(guò)高，導(dǎo)致光合酶活性可能降低，呼吸酶也會(huì)受影響（呼吸酶最適溫度高于光合酶），光合作用強(qiáng)度減弱，但此時(shí)光合作用強(qiáng)度仍然大于呼吸作用強(qiáng)度，即呼吸釋放的CO2量小于光合固定的CO2量，A錯(cuò)誤；

B、夏季中午葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過(guò)多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少，暗反應(yīng)減慢，光合作用強(qiáng)度明顯減弱，B正確；

C、夏季中午12點(diǎn)葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過(guò)多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少，暗反應(yīng)減慢，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，使葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降，光合作用強(qiáng)度明顯減弱，C正確；

D、光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，D錯(cuò)誤。

故選：BC。

1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

本題結(jié)合具體情境考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確光合作用和呼吸作用的關(guān)系，理解影響光合速率的環(huán)境因素，要準(zhǔn)確分析題干信息和選項(xiàng)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷。15.【答案】ABC

【解析】解：A、對(duì)比表格中的實(shí)驗(yàn)組3和4，3沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，多肽上含信號(hào)肽，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以使信號(hào)肽被切除，可推測(cè)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中具有切除信號(hào)肽相關(guān)的酶，A正確；

B、對(duì)比表格中的實(shí)驗(yàn)組1和2，SRP的存在會(huì)使肽鏈延伸停止，也即是SRP與信號(hào)結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致翻譯過(guò)程停止，B正確；

C、由題意可知，分泌蛋白首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上起始合成，然后核糖體-新生肽會(huì)附著至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，肽鏈繼續(xù)合成直至結(jié)束后，核糖體脫落，所以游離核糖體和附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體可相互轉(zhuǎn)化，C正確；

D、與DP的特異性結(jié)合將核糖體固定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的是SRP而不是信號(hào)肽，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

根據(jù)題意，分泌蛋白先在游離的核糖體合成，形成一段多肽鏈后，信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP）識(shí)別信號(hào)，再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上信號(hào)識(shí)別受體DP結(jié)合，將核糖體-新生肽引導(dǎo)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，SRP脫離，信號(hào)引導(dǎo)肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形成折疊的蛋白質(zhì)，隨后，核糖體脫落。

本題以分泌蛋白的合成為載體，考查了細(xì)胞器間的合作與協(xié)調(diào)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，理解和掌握細(xì)胞器的功能及其相互間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。16.【答案】ABD

【解析】解：A、細(xì)胞內(nèi)自由基增多，可導(dǎo)致異常蛋白質(zhì)增多，A正確；

B、由圖可知，在異常蛋白與PERK結(jié)合后，阻止新生蛋白質(zhì)的合成，抑制BCL-2基因轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)Bax基因轉(zhuǎn)錄，是在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控細(xì)胞凋亡的過(guò)程，B正確；

C、由題干信息可知，BCL-2基因?yàn)榧?xì)胞凋亡相關(guān)基因，（+）表示促進(jìn)，（—）表示抑制，說(shuō)明BCL-2基因會(huì)抑制細(xì)胞凋亡，Bax基因會(huì)促進(jìn)細(xì)胞凋亡，且BCL-2基因和Bax基因存在于所有的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；

D、結(jié)合題干信息可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的PERK蛋白，正常情況下與Bip結(jié)合，處于失活狀態(tài)，當(dāng)其恢復(fù)活性時(shí)，能促進(jìn)細(xì)胞凋亡過(guò)程，可見(jiàn)通過(guò)藥物提高PERK活性可以促進(jìn)細(xì)胞凋亡進(jìn)而抑制腫瘤發(fā)生，D正確。

故選：ABD。

細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。

本題主要考查細(xì)胞的凋亡、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、遺傳信息的翻譯的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。17.【答案】雙縮脲

①②③

碘液

玉米發(fā)芽過(guò)程中胚乳的淀粉逐漸減少

藍(lán)色→磚紅色

淀粉酶已失活

【解析】解：（1）檢測(cè)蛋白質(zhì)或多肽應(yīng)該用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色；該實(shí)驗(yàn)需要用量筒量一定量的蛋白質(zhì)溶液、雙縮脲試劑A液，需要用滴管滴加雙縮脲試劑B液，但是該實(shí)驗(yàn)不需要加熱，也不需要顯微鏡觀察，故該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有①②③。

（2）檢測(cè)淀粉應(yīng)該用碘液；胚乳呈現(xiàn)藍(lán)色塊狀，說(shuō)明胚乳含有大量的淀粉，而隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色塊狀變小了，說(shuō)明玉米發(fā)芽的過(guò)程中胚乳的淀粉逐漸減少了。

（3）①該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解產(chǎn)生了還原糖，還原糖用斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。1號(hào)試管加的是緩沖液和淀粉，作為對(duì)照試驗(yàn)，其可以排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原糖。②根據(jù)單一變量原則，1號(hào)試管加的是緩沖液作為對(duì)照，3號(hào)、4號(hào)實(shí)驗(yàn)組分別加了發(fā)芽玉米提取液、淀粉酶溶液，則2號(hào)試管加的X溶液應(yīng)該是發(fā)芽前玉米提取液。③3號(hào)試管發(fā)芽玉米提取液中含有淀粉酶，催化淀粉水解產(chǎn)生了還原糖，因此其顏色由藍(lán)色變成了磚紅色。若4號(hào)試管的顏色沒(méi)有從藍(lán)色變成磚紅色，可能是因?yàn)榈矸勖敢咽Щ?，不能催化淀粉水解?/p>

故答案為：

（1）雙縮脲

①②③

（2）碘液

玉米發(fā)芽過(guò)程中胚乳的淀粉逐漸減少

（3）藍(lán)色→磚紅色

淀粉酶已失活

根據(jù)題干信息分析，本題主要考查玉米籽粒萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)、淀粉等化合物的含量變化，蛋白質(zhì)和多肽可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉可以用碘液檢測(cè)產(chǎn)生藍(lán)色；淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖、葡萄糖屬于還原糖，可以用斐林試劑檢測(cè)，在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。

解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞中不同的化合物的鑒定原理、所需試劑及其產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，能夠根據(jù)單一變量原則、對(duì)照性原則等設(shè)計(jì)關(guān)于酶的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并能夠根據(jù)產(chǎn)生的顏色變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。18.【答案】CO2

O2

DNA

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

核孔

mRNA

【解析】解：（1）根據(jù)題意，丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再?gòu)氐追纸猱a(chǎn)生CO2和[H]，[H]參與有氧呼吸第三階段，與O2結(jié)合，形成H2O。

（2）據(jù)圖可知，乙酰輔酶A進(jìn)入細(xì)胞核中，在乙酰化酶催化下發(fā)生乙?；磻?yīng)，根據(jù)題意，該過(guò)程是乙酰輔酶A使染色質(zhì)中與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)發(fā)生乙?；磻?yīng)，進(jìn)而激活了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）據(jù)圖可知，線粒體內(nèi)產(chǎn)生自由基穿過(guò)線粒體膜到達(dá)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，激活了NFAT等蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT等蛋白質(zhì)分子要穿過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA與核糖體結(jié)合后，經(jīng)翻譯產(chǎn)生白細(xì)胞介素。

故答案為：

（1）CO2

O2

（2）DNA

（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

核孔

mRNA

翻譯

（4）提高機(jī)體的免疫能力

有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

本題結(jié)合圖解，綜合考查了有氧呼吸過(guò)程、基因的表達(dá)、物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容，要求考生能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，正確分析題圖，并能在新的情景中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，意在考查考生獲取信息并利用信息分析問(wèn)題的能力。19.【答案】葉綠體

NADPH、ATP

香樟

大于

A點(diǎn)時(shí)，植株甲和植株乙的凈光合速率相等，但是植株甲的細(xì)胞呼吸速率大于植株乙的

溫度、CO2濃度、水分

【解析】解：（1）葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所；光反應(yīng)產(chǎn)生NADPH、ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原。

（2）香樟是陽(yáng)生植物，在充足的直射陽(yáng)光下才能生長(zhǎng)良好，光飽和點(diǎn)較高，植物甲是香樟；A

點(diǎn)時(shí)，植株甲的CO2吸收速率（凈光合速率）等于乙，但甲的呼吸速率大于乙，因此總光合速率（等于凈光合速率+呼吸速率）甲大于乙。

（3）C點(diǎn)是最大光合速率，C點(diǎn)后光照強(qiáng)度不再是限制光合速率上升的因素，可能的限制因素是溫度、CO2濃度、水分等環(huán)境因素。

故答案為：

（1）葉綠體

NADPH、ATP

（2）香樟

大于

A點(diǎn)時(shí)，植株甲和植株乙的凈光合速率相等，但是植株甲的細(xì)胞呼吸速率大于植株乙的

（3）溫度、CO2濃度、水分

光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收