學(xué)院籌備建設(shè)實(shí)施方案

企業(yè)商學(xué)院籌備建設(shè)實(shí)施方案(超詳細(xì)版,內(nèi)含各項(xiàng)管理制度)

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文件編寫：企業(yè)文化中心編寫日期：201911PAGEPAGE1/27目錄第一章：基本概要一、培訓(xùn)工作的原則、目標(biāo)及適用范圍二、職責(zé)分工一、商學(xué)院架構(gòu)二、建立商學(xué)院培訓(xùn)管理委員會(huì)：（以下簡(jiǎn)稱委員會(huì)）第三章商學(xué)院培訓(xùn)體系框架一、培訓(xùn)組織框架二、培訓(xùn)內(nèi)容框架三、培訓(xùn)方式框架第四章培訓(xùn)需求管理一、培訓(xùn)需求分析對(duì)象二、步驟：一、培訓(xùn)需求分析對(duì)象二、步驟：三、培訓(xùn)需求調(diào)查第五章商學(xué)院內(nèi)部講師選拔評(píng)審及培養(yǎng)一、內(nèi)部講師的選拔：設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范循環(huán)選拔的模式二、內(nèi)部講師的培養(yǎng)：成長(zhǎng)路徑和培養(yǎng)方式三、內(nèi)部講師的使用、管理和有效激勵(lì)四、方案整體思路五、內(nèi)部講師的評(píng)審與選拔流程第六章商學(xué)院課程研發(fā)一、商學(xué)院課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)二、基層管理人員培訓(xùn)課程三、新進(jìn)人員培訓(xùn)課程四、在職員工五、課程開發(fā)立項(xiàng)六、課程開發(fā)成果七、課程開發(fā)激勵(lì)第七章建立科學(xué)的培訓(xùn)考評(píng)體系一、效果評(píng)估分類二、生產(chǎn)員工培訓(xùn)考評(píng)三、干部培訓(xùn)考評(píng)第八章培訓(xùn)檔案管理一、主要內(nèi)容二、員工培訓(xùn)檔案三、講師培訓(xùn)檔案第九章2019第一章總則構(gòu)筑和完善培訓(xùn)管理體系，規(guī)范培訓(xùn)管理活動(dòng)，強(qiáng)化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理，把培訓(xùn)做為管理驅(qū)動(dòng)工具，持續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織，提高每一位員工的技能。二、商學(xué)院的職能XX三、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方針和培訓(xùn)目標(biāo)為確保所有影響產(chǎn)品質(zhì)量的每項(xiàng)工作的能力需求因素被識(shí)別，使本組織的培訓(xùn)活動(dòng)具有明確的行動(dòng)方向，特制定了培訓(xùn)原則和培訓(xùn)方針，以作為整體培訓(xùn)需求的總輸入。效果為目標(biāo)，建立實(shí)用化高精尖人才培養(yǎng)的機(jī)制，使每一位員工均成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元。為使組織的培訓(xùn)能力為滿足組織的需求而展開，并在各培訓(xùn)層次上具有清晰的追求，本集團(tuán)制定如下培訓(xùn)目標(biāo)：1、建立內(nèi)部培訓(xùn)教材庫和內(nèi)部培訓(xùn)案例庫，為后續(xù)培訓(xùn)工作提供充足的資源；2、培養(yǎng)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)及新入職員工，保證所有人員全部合格上崗；3、重點(diǎn)推進(jìn)一線班組長(zhǎng)的管理技能培訓(xùn)和一線員工的技能培訓(xùn)，為保證產(chǎn)品質(zhì)量提供人力資源。2四、20192020201911ISO100152019126100%；100%；30），一線員工≥20五、培訓(xùn)對(duì)象PAGEPAGE3/27XXXX第二章商學(xué)院管理委員會(huì)一、商學(xué)院定位3、傳播卡美多文化價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；4、通過商學(xué)院的培訓(xùn)，促使員工更快提高自身能力，以滿足崗位或集團(tuán)發(fā)展的需要，同時(shí)也更好的實(shí)現(xiàn)員工自我提升的需要，確保個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效及的提升，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一、商學(xué)院架構(gòu)商學(xué)院院長(zhǎng)商學(xué)院院長(zhǎng)商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)培訓(xùn)管理課程研發(fā)講師團(tuán)評(píng)估團(tuán)三、建立商學(xué)院培訓(xùn)管理委員會(huì)：（以下簡(jiǎn)稱委員會(huì)）委員會(huì)成員：執(zhí)行院長(zhǎng)：由集團(tuán)人力行政中心負(fù)責(zé)人擔(dān)任。培訓(xùn)管理部部長(zhǎng)：由集團(tuán)人力行政中心培訓(xùn)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。講師團(tuán)組長(zhǎng)：從集團(tuán)內(nèi)部講師隊(duì)伍中選聘有能力者兼任。講師：從集團(tuán)內(nèi)部選拔有能力、有意愿并經(jīng)考核適任的人員兼任。課程開發(fā)研究員：從集團(tuán)內(nèi)部選拔有能力、有意愿并經(jīng)考核適任的人員兼任。2、職責(zé)：培訓(xùn)管理部部長(zhǎng)：建立商學(xué)院具體執(zhí)行細(xì)則，并實(shí)施。課程研發(fā)組組長(zhǎng)：帶領(lǐng)研發(fā)人員研討集團(tuán)出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，并提出有效的培訓(xùn)解決措施。完成研發(fā)任務(wù)。組員：參與培訓(xùn)體系建設(shè)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)實(shí)施及訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。PAGEPAGE4/27課程開發(fā)研究員：在對(duì)集團(tuán)業(yè)務(wù)深入研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人員能力的需要，開發(fā)有針對(duì)性的專項(xiàng)內(nèi)部課程。委員會(huì)性質(zhì)：委員會(huì)之職責(zé)：執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，組織和主導(dǎo)本企業(yè)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展；培訓(xùn)和考核培訓(xùn)師的勝任能力與培訓(xùn)效果；稽核受訓(xùn)學(xué)員訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成狀況；委員會(huì)工作細(xì)則出書面考評(píng)；各季度考評(píng)小組名單如下：（表一）考評(píng)小組安排表季度季度第一季度第二季度第三季度第四季度備注名單考評(píng)小組名單組長(zhǎng)組員面形式，公布下個(gè)月度公司具體培訓(xùn)計(jì)劃。（遇公休日順延），通報(bào)本季度各項(xiàng)考核結(jié)果。向公司遞交《季度培訓(xùn)考評(píng)報(bào)告》。第三章商學(xué)院培訓(xùn)體系框架一、培訓(xùn)組織框架一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為集團(tuán)級(jí)：由集團(tuán)人力行政中心負(fù)責(zé)安排的公司全體員工、分公司主任級(jí)以上職員（含主任）的培訓(xùn)，以及集團(tuán)人力行政中心統(tǒng)一安排的公司范圍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。責(zé)任人為公司集團(tuán)人力行政中心負(fù)責(zé)人；二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為分公司級(jí)：指由分公司人力資源部負(fù)責(zé)人安排的分公司全體員工的培訓(xùn)。責(zé)任人為分公司人力資源部負(fù)責(zé)任人。以上各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)將本級(jí)的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況、考核情況及時(shí)與人力資源部和各級(jí)部門溝通。三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為部門級(jí)：指由各職能系統(tǒng)安排的部門全體員工的培訓(xùn)，責(zé)任人為部門負(fù)責(zé)人二、培訓(xùn)內(nèi)容框架PAGEPAGE5/27良好的績(jī)效，促使流程的加速打下基礎(chǔ)；培訓(xùn)內(nèi)容共劃分為六大模塊：管理知識(shí)模塊、儲(chǔ)備干部建設(shè)模塊、崗位技能模塊、新員工培訓(xùn)模塊、企業(yè)文化及制度流程模塊、學(xué)歷促進(jìn)模塊管理知識(shí)模塊針對(duì)高、中、基不同層別的管理者提供不同層別的管理知識(shí)和技能培訓(xùn)，以提高管理者的管理素質(zhì)；根據(jù)年度業(yè)務(wù)重點(diǎn)確定年度通用管理技能的培訓(xùn)。儲(chǔ)備干部建設(shè)模塊基于解決公司現(xiàn)實(shí)及未來發(fā)展需要的管理類人才，以各業(yè)務(wù)系統(tǒng)為重點(diǎn)，重點(diǎn)放在解決工作中欠缺的能力、解決現(xiàn)實(shí)工作中的問題和未來需要的培訓(xùn)，角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)技能提升、管理技能培養(yǎng)等。崗位技能模塊不同職能部門的職員及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，不斷提升崗位專業(yè)技能。4.新員工培訓(xùn)模塊新員工在開展工作前，由總部人力資源部或分公司人事行政部門進(jìn)行通用知識(shí)培訓(xùn)（視情況進(jìn)行面授或提供自學(xué)教材）。同時(shí)，還將通過帶導(dǎo)師制度對(duì)新員工進(jìn)行系統(tǒng)完整、針對(duì)性地業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)。5.企業(yè)文化及制度流程模塊6.在職學(xué)歷進(jìn)修模塊根據(jù)業(yè)務(wù)需要和公司構(gòu)筑人才高地的戰(zhàn)略，安排優(yōu)秀職員及中高層領(lǐng)導(dǎo)等參加針對(duì)性的外派培訓(xùn)。以在職大學(xué)及研究生課程內(nèi)容為主。6.在職學(xué)歷進(jìn)修模塊根據(jù)業(yè)務(wù)需要和公司構(gòu)筑人才高地的戰(zhàn)略，安排優(yōu)秀職員及中高層領(lǐng)導(dǎo)等參加針對(duì)性的外派培訓(xùn)。以在職大學(xué)及研究生課程內(nèi)容為主。持，資格認(rèn)證合格的員工學(xué)習(xí)費(fèi)用公司給予報(bào)銷，認(rèn)證不合格的原則上不予報(bào)銷；7.2三、培訓(xùn)方式框架各類培訓(xùn)結(jié)合集團(tuán)管理現(xiàn)狀，在力求培訓(xùn)效果最大化的情況下確定靈活的培訓(xùn)方式。1.新員工導(dǎo)師制度新員工入職，人力資源部將安排專人引導(dǎo)新員工快速進(jìn)入工作角色，組長(zhǎng)以上管理人員才能具備導(dǎo)師資格，導(dǎo)師有義務(wù)科學(xué)合理地輔導(dǎo)新員工工作，并帶領(lǐng)新員工在短時(shí)間內(nèi)全面了解企業(yè)文化，熟悉公司制度及工作職責(zé)，指導(dǎo)新員工順利完成工作，并在一年內(nèi)對(duì)之持續(xù)的溝通與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。定期閱讀+讀后會(huì)談針對(duì)管理中存在的問題，規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)閱讀完指定的教材、書籍或雜志（這些材料是針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題而確定）。讀完之后針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題寫讀后感想，并據(jù)此對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并寫出解決方案。視頻/在線培訓(xùn)外派培訓(xùn)：因工作需要且沒有安排或不能提供內(nèi)部培訓(xùn)的，可參加社會(huì)上專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者院校所組織的培訓(xùn)。專題研究：為充分總結(jié)公司內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)組織各職能部門、分公司負(fù)責(zé)對(duì)管理中存在的問題確定主題，組織討論以幫助大家認(rèn)識(shí)和解決問題。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：為充分滿足員工的個(gè)性化培訓(xùn)需求，支持員工參加社會(huì)學(xué)習(xí)。根據(jù)員工需求和自身職業(yè)發(fā)展，在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，大力支持員工參加社會(huì)及行業(yè)舉辦地旨在提高職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和業(yè)務(wù)管理能力，拓展知識(shí)面的各類專業(yè)或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)。戶外拓展訓(xùn)練：商學(xué)院每年組織兩次或以上員工戶外拓展訓(xùn)練，需要各機(jī)構(gòu)/部門提出，經(jīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核后執(zhí)行。四、商學(xué)院實(shí)施流程培訓(xùn)輸入培訓(xùn)輸入培訓(xùn)執(zhí)行培訓(xùn)輸出培訓(xùn)需求調(diào)查培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)評(píng)估訓(xùn)后轉(zhuǎn)化培訓(xùn)課程實(shí)施第四章培訓(xùn)需求管理工作績(jī)效，特制訂培訓(xùn)需求管理。一、培訓(xùn)需求分析對(duì)象3才需求，檢驗(yàn)企業(yè)人才需求是否內(nèi)部具有，如果不具有，是否通過內(nèi)部培訓(xùn)來解決等；二是績(jī)效考核，績(jī)效找到員工的不足或缺失；三是崗位任職資格要求（既：崗位勝任素質(zhì)模型）。四是招聘產(chǎn)生的需求，主要調(diào)查范圍主要是公司領(lǐng)導(dǎo)層和管理層。用企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)來滿足，也可通過外部招聘來滿足。二、步驟：第一步：查找績(jī)效差距。第二步：尋找差距原因。第三步：確定解決方案；第四步：人員分析之人才素質(zhì)模型（1.員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)；2.員工年齡結(jié)構(gòu)；3.員工能力分析）。三、培訓(xùn)需求調(diào)查調(diào)查分類根據(jù)范圍分：分為集團(tuán)培訓(xùn)需求調(diào)查和各分公司培訓(xùn)需求調(diào)查。2.發(fā)起調(diào)查其他部門、或集團(tuán)內(nèi)其他分公司配合。調(diào)查時(shí)間月第二個(gè)工作周完成。臨時(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查，根據(jù)需求原因確定調(diào)查計(jì)劃，并按計(jì)劃階段性推進(jìn)。一般最多應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)完成。4.調(diào)查范圍臨時(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查：根據(jù)培訓(xùn)需要，選擇代表性人員進(jìn)行。5.調(diào)查內(nèi)容個(gè)人：對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知，對(duì)所在單位或集團(tuán)的認(rèn)知，培訓(xùn)意愿、目前工作問題或困境6.調(diào)查方式計(jì)分析。談結(jié)果，整理匯總成調(diào)查結(jié)果。查閱式：由發(fā)起單位根據(jù)當(dāng)次調(diào)查要求，選擇需要被查閱的資料范圍，制定需要查閱的績(jī)效考核記錄、PAGEPAGE10/27獎(jiǎng)懲記錄、學(xué)習(xí)記錄等?？?jī)效考核分析法：分析績(jī)效不佳的問題所在，原因所在、責(zé)任部門和人員所在，針對(duì)性地提出流程能力改善計(jì)劃和個(gè)人能力提升計(jì)劃；分析員工行為表現(xiàn)，得出文化、制度、技能等方面的培訓(xùn)需求。一般應(yīng)將至少兩種方式結(jié)合使用，以增加調(diào)查的有效性。7.調(diào)查結(jié)果應(yīng)用由集團(tuán)發(fā)起的年度培訓(xùn)需求調(diào)查，最終形成《集團(tuán)年度培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告》，并根據(jù)該報(bào)告制定《集團(tuán)年度培訓(xùn)計(jì)劃》。由機(jī)構(gòu)人力資源部門發(fā)起的臨時(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查，最終形成某機(jī)構(gòu)專項(xiàng)培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)該報(bào)告制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。第五章商學(xué)院內(nèi)部講師選拔評(píng)審及培養(yǎng)2015形資產(chǎn)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)的三個(gè)步驟：一、內(nèi)部講師的選拔：設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范循環(huán)選拔的模式二、內(nèi)部講師的培養(yǎng)：成長(zhǎng)路徑和培養(yǎng)方式三、內(nèi)部講師的使用、管理和有效激勵(lì)四、方案整體思路（表二）選拔培養(yǎng)使用、管理和激勵(lì)附錄一、基本流程一、使用一、自研課程規(guī)定二、原則二、成長(zhǎng)路徑二、管理二、評(píng)審委員會(huì)三、報(bào)名條件及要求三、培養(yǎng)方式1、檔案管理四、選拔形式2、學(xué)習(xí)與活動(dòng)管理標(biāo)準(zhǔn)》3、保密管理五．內(nèi)部講師的評(píng)審與選拔流程1.選拔流程評(píng)審方案評(píng)審方案發(fā)文通知成立評(píng)審委員會(huì)組織報(bào)名頒發(fā)聘書及公示確定內(nèi)部講師名單組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審2.內(nèi)部講師的選拔原則PAGEPAGE9/27……）。內(nèi)部講師可覆蓋各個(gè)層級(jí)（中高層、基層、普通員工）。內(nèi)部講師所講課題要結(jié)合公司發(fā)展，除內(nèi)部積累的經(jīng)典課題外，鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)引進(jìn)。3.內(nèi)部講師的申報(bào)條件在團(tuán)隊(duì)管理、業(yè)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、專業(yè)知識(shí)等方面具備較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有所研究；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力；有意愿和精力投入培訓(xùn)工作中；愿意分享自己掌握的新資訊、新知識(shí)、新技能，愿意奉獻(xiàn)自己的工作心得與經(jīng)驗(yàn)；公司高層管理人員自動(dòng)納入內(nèi)部講師隊(duì)伍。4.內(nèi)部講師的申報(bào)方式及要求的人員可填寫“內(nèi)部講師申報(bào)表”提交人力資源部進(jìn)行報(bào)名序號(hào)課程體系序號(hào)課程體系要求1職業(yè)化素養(yǎng)知識(shí)與公司發(fā)展匹配，公司經(jīng)營(yíng)所需23通用管理專業(yè)管理類公司匹配的基礎(chǔ)管理公司所需，具有推廣意義4專業(yè)技術(shù)類公司所需，具有推廣意義相關(guān)課題職業(yè)禮儀、會(huì)議技巧、時(shí)間管理、溝通技巧、壓力與情緒管理等領(lǐng)導(dǎo)力、分權(quán)與授權(quán)、項(xiàng)目管理、目標(biāo)與計(jì)劃管理等ERP、OFFICE能、公文寫作技巧等報(bào)名容必須體現(xiàn)整個(gè)課程的設(shè)計(jì)思路（大綱）、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)估方案等內(nèi)部講師的選拔形式：（即初選）人員條件及申報(bào)課題均符合規(guī)定的人員參與選拔（即終選）；（如表）評(píng)分；評(píng)審項(xiàng)目評(píng)分情況評(píng)審項(xiàng)目評(píng)分情況101010實(shí)際評(píng)分培訓(xùn)課程課程目標(biāo)的明確程度內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯性和系統(tǒng)性PAGEPAGE10/27教材內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣10評(píng)估方案的有效性10授課方式10授課能力課程的熟悉程度10語言組織與運(yùn)用10課件制作10配套資料學(xué)員教材5試題5總成績(jī)?cè)u(píng)審意見：請(qǐng)?jiān)谧罱K評(píng)審后打“√”。勝任內(nèi)部講師（ ） 不勝任內(nèi)部講師（）尚需考察（）評(píng)審員簽字：評(píng)審意見：請(qǐng)?jiān)谧罱K評(píng)審后打“√”。勝任內(nèi)部講師（ ） 不勝任內(nèi)部講師（）尚需考察（）評(píng)審員簽字： 有義務(wù)熟悉該課題、組織備課并參與評(píng)審—即補(bǔ)充選拔；100補(bǔ)充選拔落選，則課程仍被保留待有合適人選后再進(jìn)行選拔；3內(nèi)部講師的核心能力素質(zhì)模型核的參考基準(zhǔn)（表五）評(píng)估問題分值描述分享意愿分分分有表現(xiàn)欲，喜歡在眾人面前演講樂于主動(dòng)告知他人自己掌握的新資訊、新知識(shí)、新技能樂于主動(dòng)分享自己總結(jié)提煉的經(jīng)驗(yàn)或心得1講義完整，基本結(jié)構(gòu)清晰，講解內(nèi)容飽滿流暢

講義準(zhǔn)備充分，針對(duì)性強(qiáng)，工具完備，案例充分恰當(dāng)分主動(dòng)聽取意見，不斷評(píng)估自己的授課情況，并作出調(diào)整知識(shí)和案例豐富，新鮮，總結(jié)精煉分案例、視頻、故事安排充分得當(dāng)，追求完美儀容儀表得體（服裝、頭發(fā)、配飾等沒有不妥之處）1站在講臺(tái)上情緒飽滿，能吸引學(xué)員注意肢體語言運(yùn)用合理；授課清晰流暢，易于理解感染力 3應(yīng)變能力 1分

能影響學(xué)員的思路和掌控現(xiàn)場(chǎng)氣氛（或娓娓道來，或情緒激昂，特點(diǎn)突出，引人注目）現(xiàn)場(chǎng)能感受到其獨(dú)特的人格魅力（例如親和、威嚴(yán)、幽默等）可以輕松地帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，能有效影響學(xué)員的情緒和思路，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力培訓(xùn)準(zhǔn)備能夠應(yīng)對(duì)變化，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)過程中，對(duì)學(xué)員的提問、要求能夠應(yīng)對(duì)得當(dāng)PAGEPAGE11/27分分分分分需求把握很好的掌握授課內(nèi)容，并能隨時(shí)根據(jù)新要求做出重點(diǎn)調(diào)整能很好的應(yīng)對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件，有能力結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)重新組織授課語言臨場(chǎng)應(yīng)變能力較強(qiáng)，能夠靈活的根據(jù)不同的受眾人群及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方式與方法對(duì)新信息的掌握與反應(yīng)非常迅速，并能及時(shí)結(jié)合實(shí)際調(diào)整授課方案課程內(nèi)容結(jié)合公司情況有能力針對(duì)公司經(jīng)營(yíng)需要開發(fā)培訓(xùn)課件，培訓(xùn)內(nèi)容與公司需要結(jié)合度較高善于進(jìn)行需求調(diào)研，能夠很好的把握公司戰(zhàn)略，開發(fā)相關(guān)課件培訓(xùn)課件體現(xiàn)思路、方法，能很好推動(dòng)需求點(diǎn)問題的解決課件內(nèi)容邏輯清晰邏輯分析能夠?qū)ε嘤?xùn)需求進(jìn)行邏輯分析，針對(duì)需求點(diǎn)，梳理講義邏輯無論講義還是現(xiàn)場(chǎng)語言都體現(xiàn)流暢的邏輯性分標(biāo)準(zhǔn)：初級(jí)：6-8分 中級(jí)：9-12分 高級(jí)：13-18分內(nèi)部講師成長(zhǎng)方向評(píng)級(jí)通知評(píng)級(jí)通知自主申報(bào)組織報(bào)名資質(zhì)及績(jī)效審核組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審評(píng)審委員給出成績(jī)頒發(fā)證書及公示確定晉級(jí)名單（表六）序號(hào) 指標(biāo)

初級(jí)講師——中級(jí)講師

滿足如下條件可晉級(jí)高級(jí)講師中級(jí)講師——高級(jí)講師初級(jí)/中級(jí)培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)11上一年度授課時(shí)間累積20301 上一年度培訓(xùn)效果評(píng)估成績(jī)均分≥80均分≥85報(bào)公司備案的自主開發(fā)的課程35評(píng)審委員給出的晉級(jí)評(píng)分9-1314-182 獲得優(yōu)秀培訓(xùn)師稱號(hào)24晉級(jí)評(píng)審形式力資源部通知本人可申請(qǐng)晉級(jí)，并于年初組織進(jìn)行晉級(jí)評(píng)審;力資源組織評(píng)審.PPT，核心內(nèi)容體現(xiàn)授課方面的業(yè)績(jī);評(píng)審委員根據(jù)講師現(xiàn)場(chǎng)述職進(jìn)行晉級(jí)評(píng)分，經(jīng)成績(jī)核算，達(dá)標(biāo)者晉級(jí)，未達(dá)標(biāo)者繼續(xù)原級(jí)別.PAGEPAGE12/27時(shí)間時(shí)間已備案課程/學(xué)時(shí)未備案已備案課程/學(xué)時(shí)未備案已備案課程/學(xué)時(shí)未備案內(nèi)部講師培養(yǎng)方式10）：授課與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練結(jié)合；課程設(shè)計(jì)技巧（如何設(shè)計(jì)自己的課程，如何編寫教案）。PPT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)：取得國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證（考慮中級(jí)講師給與）知識(shí)交流會(huì)：定期開展各種知識(shí)交流會(huì)，共同研發(fā)新課件12.內(nèi)部講師的使用、管理和有效激勵(lì)1）．內(nèi)部講師的使用人力資源部根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一安排內(nèi)部講師的授課計(jì)劃，內(nèi)部講師有義務(wù)遵照?qǐng)?zhí)行，人力資源部定期抽查、評(píng)估與跟蹤；協(xié)調(diào)與安排；公司內(nèi)部培訓(xùn)的課題如涉及內(nèi)部講師授課范圍的，由人力資源部統(tǒng)一安排內(nèi)部講師講授，內(nèi)部講師授課范圍暫不支持的內(nèi)容授課人可由部門安排；訓(xùn)方法、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議，協(xié)助人力資源部完善公司培訓(xùn)體系。內(nèi)部講師的管理建立內(nèi)部講師基本檔案：內(nèi)容包括基本概況、專長(zhǎng)、課程、評(píng)審時(shí)間、評(píng)審成績(jī)、等級(jí)等；）、培訓(xùn)效果評(píng)分等；教案，試題及評(píng)估方案均需在人力資源部備案；內(nèi)部講師的精品課程進(jìn)行定期宣傳，利用板報(bào)、新聞、通知、知識(shí)管理等多種形式。3）內(nèi)部講師的降級(jí)及退出機(jī)制講師隊(duì)伍。降級(jí)或退出的人員如需再次加入或升級(jí)仍舊參見評(píng)審及評(píng)級(jí)機(jī)制進(jìn)行辦理。序號(hào) 指標(biāo)初級(jí)內(nèi)部講師標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)內(nèi)部講師標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)內(nèi)部講師標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)/中級(jí)培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)工作滿半年11上一年度授課時(shí)間累積520301 上一年度培訓(xùn)效果評(píng)估成績(jī)均分≥70均分≥80均分≥85報(bào)公司備案的自主開發(fā)的課程135年度考評(píng)人評(píng)分評(píng)審員的勝任意見9-1314-182 獲得優(yōu)秀培訓(xùn)師稱號(hào)13.內(nèi)部講師的有效激勵(lì)241）授課津貼：初級(jí)中級(jí)高級(jí)PAGEPAGE13/27業(yè)余時(shí)間業(yè)余時(shí)間方可準(zhǔn)許授課。80/1（1）的授課津貼。5000擔(dān)。條件是：20（20）。課程7520（20）；或者，在本公司內(nèi)部授7550%的外訓(xùn)費(fèi)用。第六章商學(xué)院課程研發(fā)一、商學(xué)院課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)總體標(biāo)準(zhǔn)為有利于傳遞信息、改變態(tài)度、更新知識(shí)和提高能力；有利于企業(yè)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于競(jìng)爭(zhēng)能力、獲得能力及獲利水平的提高。二、中高層管理人員培訓(xùn)課程管理技能培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)技能提升培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理溝通、目標(biāo)管理與控制、激勵(lì)管理等；中高層管理培訓(xùn)：人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、職業(yè)素養(yǎng)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、目標(biāo)管理、教練管理等。三、基層管理人員培訓(xùn)課程1.管理知識(shí)監(jiān)督管理的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限；工作標(biāo)準(zhǔn)化與全面質(zhì)量管理；會(huì)議組織與控制；團(tuán)隊(duì)管理及新時(shí)代員工管理等2.管理工作的實(shí)施如何進(jìn)行人員調(diào)配；如何進(jìn)行進(jìn)度管理；PAGEPAGE14/27如何對(duì)下屬進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲；如何進(jìn)行革新改進(jìn)等。；五、新進(jìn)人員培訓(xùn)課程集團(tuán)發(fā)展歷史及愿景介紹集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)歷史、宗旨、規(guī)模和發(fā)展愿景，企業(yè)文化、價(jià)值觀和目標(biāo)的傳達(dá)。讓新員工了解集團(tuán)提倡什么、鼓勵(lì)什么、追求什么；激勵(lì)員工積極工作，為企業(yè)的繁榮作貢獻(xiàn)；集團(tuán)的規(guī)章制度和崗位職責(zé)使員工們?cè)诠ぷ髦凶杂X地遵守公司的規(guī)章，一切工作按公司制定出來的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度辦理。包括：工資、獎(jiǎng)金、津貼、保險(xiǎn)、休假、醫(yī)療、晉升與調(diào)動(dòng)、交通等人事規(guī)定；福利方案、工作描述、職務(wù)說明、勞動(dòng)條件、作業(yè)規(guī)范、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、工作考評(píng)機(jī)制等工作要求。集團(tuán)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)使員工了解各部門之間的服務(wù)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程，有關(guān)部門的處理反饋機(jī)制，使新員工明確在企業(yè)中進(jìn)行信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟悉各個(gè)部門的職能，以便在今后工作中能準(zhǔn)確地與各個(gè)有關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系，并隨時(shí)能夠就工作中的問題提出建議或申訴；集團(tuán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)使新員工熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息，從而迅速勝任工作；介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍市場(chǎng)定位、目標(biāo)顧客、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等等，增強(qiáng)所有員工的市場(chǎng)意識(shí)；集團(tuán)行為規(guī)范如關(guān)于職業(yè)道德、環(huán)境秩序、作息制度、道德規(guī)范、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝等的要求。新進(jìn)人員培訓(xùn)的形式主要有課堂講授、參觀、發(fā)放手冊(cè)、操作示范、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、模擬設(shè)備學(xué)習(xí)等等。五、在職員工a.資格/上崗證培訓(xùn)；b.技能提高培訓(xùn)；c.關(guān)鍵事件培訓(xùn)；d.職業(yè)道德培訓(xùn)；e.新技術(shù)培訓(xùn)；f.日常技術(shù)技能復(fù)訓(xùn)；g.素質(zhì)能力培訓(xùn)；三、課程開發(fā)立項(xiàng)《年度培訓(xùn)建設(shè)計(jì)劃》的教材（講義）、教學(xué)大綱、習(xí)題集等完整文檔資料的，不屬于課程開發(fā)范疇，不予立項(xiàng)。《課程開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃表》（附件），計(jì)劃應(yīng)包括：項(xiàng)目參與人、教材（講義）方案、主項(xiàng)目責(zé)任人可以組建項(xiàng)目小組。七、課程開發(fā)成果（講義）、教學(xué)大綱、考題集等內(nèi)容。教材（講義）教材包括講師講義和學(xué)員講義。教學(xué)大綱學(xué)設(shè)施和教具、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安排、學(xué)時(shí)分配等。習(xí)題集成果驗(yàn)收課程開發(fā)完畢，培訓(xùn)部組織公司相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及部分員工組成項(xiàng)目成果評(píng)審會(huì)進(jìn)行審核驗(yàn)收；驗(yàn)收通過后，項(xiàng)目成果歸培訓(xùn)部管理，該課程可進(jìn)入實(shí)施環(huán)節(jié)。課程開發(fā)難度系數(shù)課程開發(fā)項(xiàng)目難度系數(shù)，由項(xiàng)目成果評(píng)審會(huì)評(píng)委評(píng)估，填寫《課程開發(fā)項(xiàng)目難度系數(shù)評(píng)估表》；課程開發(fā)項(xiàng)目難度系數(shù)從工作量、創(chuàng)新性、開創(chuàng)性、課程內(nèi)容深淺程度、開發(fā)質(zhì)量等因素進(jìn)行評(píng)估。八、課程開發(fā)激勵(lì)開發(fā)課程”的開發(fā)人員，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)500-2000元。第七章建立科學(xué)的培訓(xùn)考核體系一、效果評(píng)估分類新員工培訓(xùn)評(píng)估：從對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)層面和知識(shí)的掌握情況及行為改善層面對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。管理知識(shí)模塊培訓(xùn)評(píng)估：從培訓(xùn)的反應(yīng)層面、培訓(xùn)知識(shí)的領(lǐng)悟掌握情況及行為改善層面進(jìn)行評(píng)估。員工梯隊(duì)建設(shè)模塊：從對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)層面、培訓(xùn)知識(shí)的掌握情況及行為改善層面進(jìn)行評(píng)估。崗位技能提高的培訓(xùn)評(píng)估：從對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)層面、知識(shí)的掌握情況、行為改善層面及培訓(xùn)后效果的改善情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)估企業(yè)文化及制度流程模塊評(píng)估：從對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)層面、行為改善層面及培訓(xùn)后果的改善情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。二、生產(chǎn)員工培訓(xùn)考評(píng)CA（含）以下級(jí)基層干部的啟用和升遷考核標(biāo)準(zhǔn)之一。三、干部培訓(xùn)考評(píng)干部培訓(xùn)考核與公司年度調(diào)薪掛鉤，考評(píng)時(shí)段與公司年度調(diào)薪時(shí)段同步進(jìn)行。6301230考評(píng)方法：105為考評(píng)依據(jù)?？家淮?，由培訓(xùn)委員綜合本月度培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一出題。與技術(shù)有關(guān)的將理論與實(shí)操相結(jié)合。4）授課講師之課程評(píng)分，以培訓(xùn)管理委員會(huì)考評(píng)小組評(píng)分為基準(zhǔn)。積分計(jì)算：總積分=（參與得分+考試平均分）÷23.考評(píng)細(xì)則），均在考評(píng)之例。培訓(xùn)考評(píng)得分作為下年度調(diào)薪和崗位晉升之重要考良依據(jù)。薪酬換算公式為：個(gè)人實(shí)際調(diào)薪幅度金額=個(gè)人年度調(diào)薪幅度金額×個(gè)人培訓(xùn)考評(píng)得分÷1004.考評(píng)執(zhí)行評(píng)分內(nèi)容課程設(shè)計(jì)評(píng)分內(nèi)容課程設(shè)計(jì)組織效果表達(dá)能力個(gè)人風(fēng)采其它（20%）（20%）（20%）（20%）（20%）第八章培訓(xùn)檔案管理一、人力行政中心負(fù)責(zé)建立公司組織培訓(xùn)檔案，主要內(nèi)容有：年度培訓(xùn)績(jī)效分析報(bào)告；培訓(xùn)課程：培訓(xùn)方案、教學(xué)大綱、教材（講義）、習(xí)題和試卷等；激勵(lì)記載等文件資料。二、員工培訓(xùn)檔案等情況記載。三、講師培訓(xùn)檔案等。第九章2019一、新員工培訓(xùn)新員崗前教育培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱為崗前培訓(xùn)）；目的使入職新員工對(duì)公司有一個(gè)全方位的認(rèn)知，了解并認(rèn)同公司的企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的理念和行為規(guī)范。使員工明確自己的崗位職責(zé)，工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)，工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色，融入工作環(huán)境，讓新員工體會(huì)到歸屬感。崗前培訓(xùn)課程安排，詳見《新員工培訓(xùn)課程表》。新員工入職培訓(xùn)課程范本序號(hào) 一知識(shí)篇

課程大綱公司管理政策

課程內(nèi)容說明公司歷史沿革、文化；公司組織戰(zhàn)略、主營(yíng)業(yè)務(wù)及經(jīng)營(yíng)狀況；公司組織機(jī)構(gòu)、下屬單位及部門功能介紹;崗位職責(zé)、公司制度、培訓(xùn)管理辦法、績(jī)效考核制度、薪酬福利、職位晉升等政策。公司的業(yè)務(wù)及操作流程介紹 品、市場(chǎng)定位、目標(biāo)顧客、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等等；以及公司（導(dǎo)師制） 各崗位業(yè)務(wù)操作流程的介紹;質(zhì)量管理體系 品牌質(zhì)量體系、ISO質(zhì)量體系;二 能篇

制鞋知識(shí)

面部針車技術(shù)/知識(shí)、裁斷技術(shù)/知識(shí)、底部技術(shù)/知識(shí)工作中應(yīng)具備的職業(yè)道德和員工行為舉止規(guī)范等。具體內(nèi)容有：職業(yè)道德、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝、日常接待禮儀等的規(guī)范要求;PAGEPAGE18/27安全知識(shí)安全知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)操作安全知識(shí)；交通安全知識(shí)、消防安全知訓(xùn)、急救知識(shí)拓展訓(xùn)練調(diào)、溝通、信任度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三能力篇團(tuán)隊(duì)任務(wù)通過給培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)布置某一項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)通過協(xié)作，在指定時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)具有一定難度的任務(wù)。二、重店崗位培訓(xùn)重點(diǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱“技術(shù)培訓(xùn)”）經(jīng)考核并取得上崗證后才能上崗工作按其入職起薪標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算培訓(xùn)出勤工資。序號(hào) 課程系列 課程大綱新員崗前教育訓(xùn)練員工教育培訓(xùn)系列 重點(diǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)員工安全教育訓(xùn)練工廠物控管理、企業(yè)基礎(chǔ)工程建設(shè)系企業(yè)運(yùn)作基本程式例

課程設(shè)立說明企業(yè)綜合實(shí)力之目的。和營(yíng)造現(xiàn)代學(xué)習(xí)企業(yè)打牢基礎(chǔ)。溝通能力訓(xùn)練公文寫作訓(xùn)練

3

異常事務(wù)處理訓(xùn)練生產(chǎn)排線與流程控制授權(quán)與控權(quán)的藝術(shù)問題員工的管理

最基礎(chǔ)的管理行為培訓(xùn)著手，力求實(shí)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力。核心員的激勵(lì)4 企業(yè)資訊化管理系例 管理系統(tǒng)工具運(yùn)作PAGEPAGE19/27管理操作基礎(chǔ)知識(shí)普及內(nèi)部網(wǎng)管理操作基礎(chǔ)知識(shí)普及內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)力資源面部崗位技術(shù)培訓(xùn)課程（范本）工種工種課時(shí)訓(xùn)練課程內(nèi)容考試專案?jìng)渥?. 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：講解針車結(jié)構(gòu)、車位基本姿勢(shì)、針車維護(hù)常識(shí)。針車基本常識(shí)2. 基本用料介紹：面部用針線介紹；針（書面）面部鞋型號(hào)齒輪代碼介紹。車3.直線技術(shù)訓(xùn)練。無線路直線針車訓(xùn)練。考 試培4. 管理理念宣導(dǎo)訓(xùn)無圖案直線訓(xùn)練；有圖案直線訓(xùn)練1#針車考試達(dá)成針車C級(jí)標(biāo)42＃圖案技術(shù)訓(xùn)練；剎車訓(xùn)練；天術(shù)培訓(xùn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》第4天 3＃圖案技術(shù)訓(xùn)練；綜合技術(shù)訓(xùn)練1. 皮料的認(rèn)識(shí)，鞋面號(hào)碼齒認(rèn)識(shí)手2.鞋面左右腳認(rèn)識(shí)；常用膠水的認(rèn)識(shí)工訓(xùn)削皮、刷膠水訓(xùn)練剪刀訓(xùn)練：用廢料訓(xùn)練剪刀練第2天 用錘訓(xùn)練：拗邊訓(xùn)練，比板拗直線邊1#、2#拗邊圖案考試3天1.2.3.組合訓(xùn)練：組合有直線內(nèi)里、直線鞋面。比板拗有弧線的鞋面。貼帶子內(nèi)里/貼密鞋內(nèi)里3#、4#拗邊圖案考試達(dá)成針車C級(jí)標(biāo)術(shù)培訓(xùn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》工種項(xiàng)目工種項(xiàng)目編號(hào)1#2#3#4#5#6#7#合計(jì)備注各級(jí)別員工考核時(shí)，連續(xù)完成三套圖案作業(yè)。秒）÷3×品質(zhì)分/100C＝B100%；A＝B100%10針車A分/秒B分/秒手工CA分/秒分/秒B分/秒C分/秒裁斷機(jī)手培訓(xùn)課程表PAGEPAGE20/27培訓(xùn)項(xiàng)目裁斷機(jī)手培訓(xùn) 培訓(xùn)時(shí)間

總課時(shí)

2第一天

理論 裁斷生產(chǎn)狀況裁斷工作原理鞋材的基本知識(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)物，裁斷機(jī)基本結(jié)構(gòu)和

基本常識(shí)與常用工具使用；機(jī)手的基本操作方法及實(shí)習(xí)動(dòng)作；天然皮革合成材料的識(shí)別如：性

2.一步工作打下基礎(chǔ)理論 1.刀模的運(yùn)用2.1.刀模記號(hào)齒的識(shí)別、排刀方式握使用重點(diǎn)與護(hù)理；第二天 和常用的刀模護(hù)理方法與原則2.使學(xué)員在工作中養(yǎng)成一種正確實(shí)習(xí) 2.試機(jī)：在面里底料裁斷過程式模、數(shù)量的核對(duì)

藝技術(shù)順利展現(xiàn)的基本條件與握其重點(diǎn)。第三天

理論 1.裁斷實(shí)務(wù)操作流程理論考核與互動(dòng)提問實(shí)習(xí) 1.裁斷實(shí)務(wù)操作2.實(shí)作考核互動(dòng)提問

了解學(xué)員就上述課程內(nèi)容與消化程，并及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)了解與講解，實(shí)踐與理論相結(jié)合底部腰邦手技術(shù)培訓(xùn)課程表（待訂）底部鉗邦手技術(shù)培訓(xùn)課程表（待訂）底部中后段重點(diǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)課程表（待訂）（待訂）（課時(shí)/45）D.全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目 在職員工培訓(xùn)公共課程課程安排

培訓(xùn)時(shí)間總課時(shí)2課時(shí)課

理論實(shí)習(xí)

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警鐘常嗚，周期性進(jìn)行消防訓(xùn)練，確保全員高度重視消防安全E.特殊崗位員工培訓(xùn)課程表PAGEPAGE21/27時(shí)間（暫定）時(shí)間（暫定）課時(shí)培訓(xùn)對(duì)象課題教練36732倉務(wù)全體職工帳物相符之基本技巧43872后勤全體職工作好生產(chǎn)的勤務(wù)員58942全廠特料員（含）領(lǐng)料員物料收發(fā)基本程式1組長(zhǎng)以上級(jí)干部安全急救常識(shí)二、干部培訓(xùn)培訓(xùn)班設(shè)立原則：任、經(jīng)理、四級(jí)合班受訓(xùn)（重點(diǎn)訓(xùn)練中間層干部、所以，組長(zhǎng)重復(fù)參與中級(jí)班訓(xùn)練），全體文職人員合班受訓(xùn)；主任、經(jīng)理級(jí)分批外訓(xùn)的方式開展培訓(xùn)課程。培訓(xùn)班建制AB培訓(xùn)委員會(huì)核定）高級(jí)班：副總、總經(jīng)理培訓(xùn)班運(yùn)作計(jì)劃：（具體方案另行擬定）試為輔；考核結(jié)果納入學(xué)員年度綜合考核成績(jī)。力。教練若干人。并舉行總結(jié)年度報(bào)告會(huì)，予以表彰。三、訓(xùn)后轉(zhuǎn)化：11）訓(xùn)后分享會(huì)：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的討論會(huì)，分享各自的心得、體會(huì)，將課堂所學(xué)進(jìn)一步鞏固和延伸。合理化建議：根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際現(xiàn)狀，提出解決問題的實(shí)際措施，以合理化建議方案形式呈現(xiàn)。2）工作改善小組：針對(duì)具體問題，以專項(xiàng)研討小組形式，最后以現(xiàn)狀得到改善、問題得到解決為目標(biāo)?？?jī)效改善計(jì)劃：根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，由上級(jí)和員工本人共同商討，提出改善績(jī)效的實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃。22019月份課程系例培訓(xùn)對(duì)象授課時(shí)間初擬課題一企業(yè)基礎(chǔ)工程建設(shè)商學(xué)院開班典禮公司的