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文檔簡介
Grammar
過去分詞作定語
ThePastParticipleastheAttribute
Leaningaims學習目標
1,掌握過去分詞作定語的用法規(guī)則2,正確運用過去分詞作定語IwenttoQingdaotwoyearsagoDoyouliketravlling?Why?IhadatriptoQingdaotwoyearsago.letmedescribethetripbyshowingpictures.Qingdaoisabeautifulcitylocatedin(位于)Shandong.Iatemealscookedbylocalpeople.Thehotelprovidedmewithfriedfishandpurifiedwater(純凈水).Thebrewedbeerisverypleasanttodrink.
1,Thehotelprovidedmewithfriedfishandpurifiedwater.2,Thebrewedbeerisverypleasanttodrink.3,Iatemealscookedbylocalpeople.4,Qingdaoisabeautifulcity
locatedinShandong.定語:是用來修飾,限定,說明___詞或___詞的品質(zhì)與特征的。
紅體字是動詞的___________形式,這些詞做______成分來修飾名詞。觀察與思考一
Self-study一1)單個過去分詞作定語時,放在所修飾的名詞或代詞______;
2)過去分詞短語作定語時,放在所修飾的名詞或代詞_____;3)過去分詞作定語表示___或(和)___的意義。前后過去分詞被動完成定語名代A系列同學
韓艷博,王雨露,馮楠楠,王海婷,李苗苗,王寧萌B系列同學
劉玉言,孫紫薇,丁貝貝,張雙博,夏世豪,王申奧,孫然然,劉雙宇,于明霞,丁雯晴,王博辰,姬優(yōu)優(yōu)C系列同學
丁金科,徐苗苗,丁甜夢,閆麗文,崔慧慧,王宇,周文通,丁佳慧,劉秀秀,李冰倩,李文豪,尚利華,徐達,展甜雨,秦夢晴,邱天唱,李艷麗,張高波,劉奧威,??『?,秦夢晴,趙蕊課堂練習Exercise1
一只迷路的動物(lose)一枚用過的郵票(use)一個受傷的手指(injury)一顆破損的心(break)一支點燃的蠟燭(light)落葉(fall)
Pair-work
alostanimal
ausedstamp
aninjuredfingerabrokenheart
alightedcandlefallenleaves1.IhavereadthebookswrittenbyHanhan.
2.Welivedinthehousebuiltbymyuncles.
3.Thisisthemachinesproducedlastyear.4.
Most
ofthestudents
invitedtothepartywerefromNo.1highschool.
Pair-work②Iatemealscookedbylocalpeople.③Thebeerwhichwasbrewedisverypleasanttodrink.規(guī)則4)過去分詞作定語時,在意思上相當于一個___從句。④Thebrewedbeerisverypleasanttodrink.①Iatemealswhichwerecookedbylocalpeople.觀察與思考二self-study二定語1.The
doctor
invitedtoBeijinghasworkedinthevillageforthirtyyears.
2.HefoundthatitcamefromtheriverpollutedbythedirtywaterfromLondon.Hefoundthatitcamefromtheriver___________bythedirtywaterfromLondon.whowasinvitedtoBeijing
which或thatwaspolluted課堂練習Exercise2Thedoctor______________________
hasworkedinthevillageforthirtyyears.Pair-workGroup-work
鞏固練習
FillintheblanksbroughtupstartedreturneddesignedbyisconsideredasthebestCEO
rememberedGroup-work
運用練習
DescribeourschoollocatedinLuyi
surroundedbytreesdressedinredrespectedbyallofus.givenbyteachers.lost
動詞的___________形式做定語:是用來修飾,限定,說明___詞或___詞的品質(zhì)與特征的。
Summary1)單個
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