小學(xué)教學(xué)工作計劃

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學(xué)校教學(xué)工作計劃篇1

信息技術(shù)作為新世紀的時代象征，正以空前的進展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時互動的學(xué)習(xí)形式，讓同學(xué)足不出戶就能解決疑問，為了提高我校師生信息技術(shù)的運用技能，特制訂遠程教育教學(xué)應(yīng)用計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開闊同學(xué)的視野為目的，以豐富、拓寬同學(xué)的知識為方向，使老師、同學(xué)走近遠程教育，熟識遠程教育，利用遠程教育。

二、基本狀況：

我校共有8個教學(xué)班。20名老師，300余名同學(xué)，老師達中專學(xué)歷的100，取得信息技術(shù)合格證的8名。目前我校有2臺電腦，5臺遠程教育的電視，并有專人管理人員，做到定期維護，合理運用，充分地發(fā)揮了遠程教育工程在教學(xué)中的作用。另外，在電腦室也安裝了防盜網(wǎng)，和防火設(shè)備，并懸掛了有關(guān)的規(guī)章制度，建立了運用登記冊，確保了遠程教育工程設(shè)備的安全。

三、質(zhì)量目標：

1、要求我校的每位老師，都會正確地運用遠程教育工程的設(shè)備，并能與自己的課堂教學(xué)聯(lián)系起來，把遠程教育運用于教學(xué)中，不斷地提高自己的教學(xué)水平，改進教學(xué)方向。

2、要求我校老師積極地叁加各種信息技術(shù)培訓(xùn)活動，使每位老師都能達到初級水平，能嫻熟地制作課件，打印學(xué)習(xí)資料，并能從網(wǎng)上下載有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便提高自己的`教學(xué)水平。

3、三班級同學(xué)要學(xué)會電腦基本操作①開關(guān)機⑵鼠標的運用⑶嫻熟鍵盤的內(nèi)容⑷學(xué)會簡約的打字技術(shù)。

4、四班級同學(xué)不僅要學(xué)會電腦的基本操作。還要學(xué)會打字、閱覽網(wǎng)頁，在老師的指導(dǎo)下打印資料，下載資料。

5、五班級同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，能獨立運用電腦，可以和網(wǎng)友溝通信息、解決難題。增長知識、提高學(xué)習(xí)水平。

四、方法措施：

1、校長帶頭參與信息技術(shù)的培訓(xùn)活動，并帶動全體老師積極主動的學(xué)習(xí)。

2、每周五晚上全體老師在校長的帶領(lǐng)下，聘請信息老師集體培訓(xùn)。

3、3—5班級同學(xué)每周有兩節(jié)信息技術(shù)課，需要有專職老師指導(dǎo)。

4、每學(xué)期要進行兩次老師信息技術(shù)擂臺賽，提高老師的應(yīng)用技能。

5、每學(xué)期要組織一次同學(xué)電腦操作競賽，激優(yōu)鼓差，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

五、時間安排：

1、7月5日，對學(xué)校的電腦教學(xué)設(shè)備進行維護檢查，并制定值班表。

2、8月10日——15日，進行五天信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、8月20日——25日，老師把各自寫的八篇文章在電腦里整理成冊。

4、9月1日，對學(xué)校的電化教學(xué)設(shè)備再次進行審檢，預(yù)備教學(xué)運用。

學(xué)校教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)中同學(xué)心理進展狀況，有計劃、有目的地對同學(xué)施加徑直或間接的影響，使同學(xué)保持積極健康的心理狀態(tài)，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，從而達到提高同學(xué)整體素養(yǎng)、進展其性格的目的，促進德、智、體、美、勞等多方面的和諧進展。

二、心理健康教育的目標：

心理健康教育的總目標是：

提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健全進展。

心理健康教育的詳細目標：

1、使同學(xué)不斷正確認識自我，加強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能;

2、培育同學(xué)健全的人格和良好的性格心理品質(zhì);

3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，援助其調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強自我教育技能。

三、教育任務(wù)：

心理健康教育的主要任務(wù)是：

全面推動素養(yǎng)教育，加強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，援助同學(xué)樹立在涌現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進同學(xué)形成健康的心理素養(yǎng)，維護同學(xué)的心理健康，減削和避開對他們心理健康的各種不利影響;培育身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐技能，有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。根據(jù)："積極推動、實事求是、分類指導(dǎo)"的工作原那么，要普遍開展心理健康教育工作。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識和進行心理輔導(dǎo)的特地技能以及提高自身良好性格心理品質(zhì)上有顯著提高。詳細表現(xiàn)為：

1、揭示影響中同學(xué)心理健康的因素及其作用規(guī)律，提出解決這些問題的措施和方法，保障中同學(xué)的心理健康和諧地進展。

2、指導(dǎo)中同學(xué)運上心理學(xué)原那么和方法克服心理障礙，使行為更趨于完滿健康。

3、向中同學(xué)、老師、家長宣揚推廣各種維護心理健康的科學(xué)知識和方法。

4、指導(dǎo)中同學(xué)了解和掌控人際交往的心理衛(wèi)生知識，克服交往障礙，提高社會適應(yīng)技能。

5、協(xié)作醫(yī)務(wù)工，對各種因心理因素引起的同學(xué)身體疾病進行有效的治療。

四、教育內(nèi)容：

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡約的心理調(diào)整方法，認識心理異樣現(xiàn)象，以及初步掌控心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、親子關(guān)系維護、生活和社會適應(yīng)等方面的常識。低班級主要包括：援助同學(xué)適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。中、高班級主要包括：援助同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的歡樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)愛好與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成果，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣，培育面臨畢業(yè)升學(xué)的進取立場;培育集體意識，在班級活動中，擅長與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自強的健康人格，培育自主自動參加活動的技能。詳細內(nèi)容有：

1、中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育：主要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)困難的診斷，應(yīng)試技能的培育和考試焦慮的解除，以及指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)用腦等。

2、中同學(xué)的心情、意志心理衛(wèi)生教育：主要有中同學(xué)的.心情，意志特點分析，不良心情產(chǎn)生的緣由診斷，不良意志品質(zhì)的改善等。

3、中同學(xué)的性格心理衛(wèi)生教育：主要有不良性格的矯正，良好道德情操的培育及獨生子女的教育等。提高同學(xué)承受挫折的心理技能，正確對待各種挫折。

4、非常中同學(xué)群體的心理衛(wèi)生教育：主要有品德不良同學(xué)的矯正、殘疾中同學(xué)的心理衛(wèi)生等。

5、中同學(xué)的性心理衛(wèi)生教育：主要有中同學(xué)性意識的認知、性道德的培育以及性教育等。

6、學(xué)校管理與中同學(xué)心理衛(wèi)生教育：主要有老師與心理衛(wèi)生，教學(xué)與心理衛(wèi)生，嘉獎懲處與心理衛(wèi)生，校風建設(shè)與心理衛(wèi)生等。

7、家庭、社會與中同學(xué)心理衛(wèi)生教育：主要有討論家長、家庭結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境對中同學(xué)的影響，以及如何優(yōu)化、適應(yīng)家庭與社會的心理氣氛等。

五、教育途徑與方法：

1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當以素養(yǎng)教育的總體目標為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標，使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使同學(xué)心理素養(yǎng)的進展真正提高各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強學(xué)校班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、進展同學(xué)在班級生活中的自主性、制造性，培育同學(xué)的自我管理技能，調(diào)整學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為同學(xué)精神生活的樂園

3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強對同學(xué)的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。援助同學(xué)進展積極、正確的自我觀念，自我意識，學(xué)會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會自我心理行為的掌握和調(diào)整，使同學(xué)在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，進展良好的人際關(guān)系，培育自我教育、自我進展的技能。

4、發(fā)揮自我教育在培育同學(xué)心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把同學(xué)的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導(dǎo)同學(xué)“以人為鏡”，學(xué)會觀測、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

5、建立心理詢問室，同時開設(shè)心理詢問熱線電話，設(shè)立心理詢問信箱，通過個別心理詢問，解決同學(xué)的各種心理問題和心理障礙，使同學(xué)都能健康成長。

6、建立同學(xué)心理檔案。對同學(xué)進行心理測試，通過有關(guān)懷理測試，對班級或年段的同學(xué)的心理素養(yǎng)狀況進行評估，將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告，以便有針對性地對同學(xué)進行心理健康教育，可依據(jù)詳細狀況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團體心理詢問、個別心理詢問以及心理治療訓(xùn)練等。

7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班(團)會、同學(xué)家長會、出版心理衛(wèi)生教育?？?、印發(fā)宣揚學(xué)習(xí)材料播放錄像等，積極普及心理衛(wèi)生常識。

六、師資建設(shè)：

提高學(xué)校教育的質(zhì)量，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，而老師職業(yè)心理素養(yǎng)又是老師素養(yǎng)的核心。老師的職業(yè)心理素養(yǎng)和教育心理素養(yǎng)是兩個親密聯(lián)系、相互影響的方面，老師良好的心理素養(yǎng)，是提高教育心理素養(yǎng)的基礎(chǔ)。一方面，學(xué)校要加強老師集體的建設(shè)，優(yōu)化人際關(guān)系，讓每一個老師成為參加學(xué)校教育、管理的主體，發(fā)揮每一個老師的自主制造精神，另一方面需要不斷引導(dǎo)老師在教改實踐中，加強對教育學(xué)、心理科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，切實提高老師教育心理學(xué)素養(yǎng)，以將心理健康教育自覺地運用并滲透在教學(xué)教育工作的過程中，使教育、心理科學(xué)不僅成為老師提高教育水平，進行制造性勞動的有力武器，也成為老師不斷認識自我、進行自我教育、提高自身素養(yǎng)的工具。為此，要求全校教職工要重視繼續(xù)教育，不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)原理，同時學(xué)校將定期選派老師參與有關(guān)部門組織的心理學(xué)培訓(xùn)，鼓舞老師撰寫心理健康教育論文，定期召快樂理健康教育研討會，努力提高老師應(yīng)上心理學(xué)原理的水平，從而提高老師的理論與實踐技能。

七、經(jīng)費投入：

學(xué)校每年按計劃投入各種必需經(jīng)費(含師資培訓(xùn)費、資料費、辦公費及其它幫助資金等項目)，確保學(xué)校心理健康教育正常開展。

八、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

學(xué)校成立“同學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。

九、詢問機構(gòu)：

學(xué)校設(shè)立“同學(xué)心理輔導(dǎo)室”。

成員：****

心理輔導(dǎo)室地點：****

心理健康教育辦公室地址：****

學(xué)校教學(xué)工作計劃篇3

一、活動目標

1、培育同學(xué)探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進展同學(xué)的愛好愛好與特長。

2、培育同學(xué)克服困難的意志，使同學(xué)對失敗有承受力，有堅韌拼搏精神。

3、使同學(xué)初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)的信念，培育創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標準和準那么，學(xué)會一些科學(xué)討論方法。培育同學(xué)獨立思索和獨立完成任務(wù)的技能；社交活動技能；語言表達技能；組織工作技能；搜集和處理資料的技能；動手實踐技能；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

5、通過小試驗和各種討論活動，掌控科學(xué)觀測的方法，培育解決實際問題、動手實踐的技能。初步學(xué)會科學(xué)試驗的方法，具有肯定的試驗技能。

二、活動方式

科技愛好小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)現(xiàn)”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“愛好小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技愛好小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。

四、活動地點

科技愛好小組的主要活動地點為：學(xué)?？茖W(xué)試驗室、操場等。

五、活動安排

〔一〕輔導(dǎo)內(nèi)容安排

第一階段專題講座及觀看科教片

組織同學(xué)參與理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使同學(xué)掌控須要的基礎(chǔ)理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。