《新聞攝影1》課程教學(xué)大綱

廣電《新聞攝影1》課程教學(xué)大綱課程名稱：新聞攝影課程類別（必修/選修）：專業(yè)必修課課程英文名稱：新聞攝影Newsphotography總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實驗學(xué)時：24先修課程：無授課時間：周三5、6、7節(jié)，4-19周授課地點：松山湖6b203開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院答疑時間、地點與方式：隨時：課堂、微信、電話、郵件課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（√）使用教材：自編教學(xué)參考資料：《攝影構(gòu)圖與創(chuàng)意表現(xiàn)》、《一本攝影書》、《新聞攝影》課程簡介：攝影是廣播電視新聞專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，攝影將通過對攝影技術(shù)和藝術(shù)的研究和實踐、攝影歷史和現(xiàn)實的研究，探索影像新聞敘述中的特點和規(guī)律，發(fā)展影像在各種媒體的新聞傳播實踐中的應(yīng)用。這是一個涵蓋報紙、雜志、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體的實踐性很強、理論研究和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的課程。此課程面向新聞卓越班,是該班兩學(xué)期攝影課的第一部分，課程內(nèi)容除了照相機的基本知識、現(xiàn)代攝影技術(shù)，攝影造型規(guī)律，攝影發(fā)展歷史與藝術(shù)美學(xué)等知識之外,還要通過大量的實踐課體會攝影的內(nèi)涵,進行新聞攝影和藝術(shù)攝影的創(chuàng)作，為第二學(xué)期《新聞攝影2》課程中的專業(yè)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標1、使學(xué)生了解攝影的學(xué)科性質(zhì)，相機的構(gòu)造和成像原理，數(shù)碼攝影的基本環(huán)節(jié)以及不同題材攝影的基本特征。2、掌握一般攝影（生活攝影、旅游攝影、記錄攝影、風(fēng)光攝影、人像攝影等）的基本技巧，以及數(shù)碼照片的后期處理技巧。3、讓學(xué)生充分理解和消化學(xué)到的調(diào)焦、測光、曝光、控制景深、選擇拍攝點等攝影專業(yè)知識，并能夠創(chuàng)造性地運用學(xué)到的這些攝影知識進行藝術(shù)攝影創(chuàng)作和服務(wù)新聞攝影工作。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排4手機攝影初級版3手機攝影硬件和軟件課堂講授自行拍攝作業(yè)內(nèi)容5器材選擇3適合學(xué)習(xí)攝影的器材課堂講授規(guī)劃攝影器材6如何正確地談?wù)摂z影3攝影器材分類以及分類方式課堂講授閱讀參考資料7認識攝影器材3掌握器材的使用方法課堂講授操作、熟悉設(shè)備10基于快門的預(yù)見-構(gòu)圖3構(gòu)圖的原則和變化課堂講授自行拍攝作業(yè)內(nèi)容13光從世界路過的軌跡3曝光量控制和光線運用課堂講授自行拍攝作業(yè)內(nèi)容16世間從此無真相3攝影后期調(diào)整常識課堂講授自行拍攝作業(yè)內(nèi)容19作業(yè)展示和講評3點評學(xué)生作業(yè)課堂講授合計：24實踐教學(xué)進程表周次實驗項目名稱學(xué)時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設(shè)計）教學(xué)方式8、9拍攝校園風(fēng)光、建筑6尋找普通事物的審美元素綜合實訓(xùn)11、12人像外拍6表達人像性格特點綜合實訓(xùn)14、15活動紀實6掌握活動拍攝流程和關(guān)鍵畫面綜合實訓(xùn)17、18街頭紀實6體會紀實本質(zhì)，掌握街拍技巧綜合實訓(xùn)合計：24成績評定方法及標準考核形式評價標準權(quán)重到堂情況不遲到、不早退、不曠課0.1課后交流通過網(wǎng)絡(luò)社交軟件交流課程相關(guān)內(nèi)容0.1作業(yè)按時按量完成，根據(jù)質(zhì)量判定評分等級0.6學(xué)習(xí)心得1000字以上，內(nèi)容為學(xué)習(xí)課程之后的心得、體會，要求真實、具體、有點有面，與課程結(jié)合緊密。0.2大綱編寫時間：2017.9.1系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標：請精煉概括3-5條目標，并注明每條目標所要求的學(xué)習(xí)目標層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標有一定的對應(yīng)關(guān)系2、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請任課教師從授課對象