《英語教學法1》課程教學大綱

《英語教學法》課程教學大綱課程名稱：英語教學法課程類別：選修課（考查科目）課程英文名稱：TeachingEnglishinPrimarySchools總學時/周學時/學分：36/2/2其中實驗（實訓、討論等）學時：8小時先修課程：無相關課程授課時間：1-18周周五5-6節(jié)授課地點：6C101松山湖校區(qū)授課對象：英語專業(yè)（商務）87名學生開課單位：文傳學院外語系答疑時間、地點與方式：采取課間答疑或課后答疑兩種形式。課后答疑可選擇面談或電郵、微信群等。課程考核方式：開卷（√），實操：說課、唱歌、講故事、板書、課堂教學語言使用教材：《小學英語教學法教程》（第2版），王薔，高等教育出版社，2006年教學參考資料：（1）《小學英語教學法教程》，王薔，高等教育出版社，2009年11月；（2）《朗文語言教學及應用語言學辭典》，JackC.Richards,外語教學與研究出版社，2008年1月；（3）《義務教育英語課程標準（2011年版）解讀》，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會，2012年2月（4）《英語教學技能訓練》，徐泉，華中師范大學出版社，2012年課程簡介：《小學英語教學法》課程是我院外語系英語專業(yè)（商務）選修課程。該課程主要向有意愿從事英語教學的英語專業(yè)學生傳授小學英語課程的基本教學理論、技能與方法，讓學生初步了解小學英語教學目的、教學標準、教學原則、教學內容、教學活動等。同時，培養(yǎng)英語專業(yè)學生的英語綜合運用能力和綜合素質，讓學生初步掌握英語教學理論與教學方法，為獨立承擔英語教學工作奠定基礎。課程目標通過本課程學習，學生應達到以下的教學目標：了解二語習得理論、青少年兒童語言發(fā)展規(guī)律、以及優(yōu)秀英語教師的基本素質；了解外語教學流派，特別是交際法理論和課堂活動形式；熟悉小學英語常用課堂活動，有效開展語音、語法、詞匯、聽說及閱讀教學；能根據《國家英語課程標準》編寫教案，掌握編寫教案的基本方法和步驟；熟悉英語課堂教學用語并能在實踐中恰當運用。理論教學進程表周次教學主題教學時長要點與重點教學方式作業(yè)安排1*Briefintroductionofthecourseandtherequirements*Viewsonsecondlanguageacquisition*Characteristicsofyounglearners’languagelearning*ContextsforlearningEnglish2課程簡介二語習得主要理論少年兒童學外語的特點與條件課堂講授小組討論課外閱讀相關主題的章節(jié)2*QualitiesofagoodEnglishteacher*ApproachesofForeignLanguageTeaching*CommunicativeApproachandTask-basedLanguageTeaching2英語教師素質外語教學法主要流派綜述,重點突出交際語言教學理論與活動特征課堂講授課堂討論1.課外閱讀相關主題的章節(jié)，2.書面作業(yè),標題：What’smystrengthandweakness?WhatcanIdotobecomeaqualifiedEnglishteacher?3BasicprinciplesforteachingyounglearnersEnglish 2小學英語教學原則課堂講授、討論課外閱讀相關主題的文章4TheNationalEnglishCurriculumAndIntroductiontoPEPEnglishtextbooks21.新課程改革和義務教育英語課程標準解讀2.熟悉人教版小學英語教材課堂講授課堂討論課外閱讀相關主題的文章，熟悉教材5-9TeachingTechniques:TPRGamesSongs/chants/rhymesStory-tellingDrama10小學英語常用課堂活動介紹與組織課堂介紹課堂討論閱讀相關主題的文章；觀摩優(yōu)秀教師課堂教學錄像，記聽課筆記；微格教學10-14*TeachingPronunciation*TeachingVocabulary*TeachingGrammar*Teachinglistening&speaking*Teachingreading&writing10語音教學、詞匯教學、語法教學、聽說教學、讀寫教學的基本要求，有效方法和技巧微課教學課堂討論閱讀相關主題的文章，觀看教學錄像，微格教學15LessonPlanning21.制定教學計劃的原則；教案制作的要素；2.教案設計與制作；3.如何說課微課教學課堂討論觀摩優(yōu)秀教師課堂教學錄像，記聽課筆記，試寫教案16ClassroomManagementandinteraction2英語課程管理方法，教學過程中教師角色及其課程教學決策，以及師生互動課堂講授課堂討論課堂設計，準備說課稿17Test2說課，逐個進行師生觀摩、點評課堂設計，準備說課稿18Test2說課，逐個進行師生觀摩、點評說課唱歌合計36實驗教學進程表周次實驗項目名稱學時要點與重點項目類型（綜合）教學方式17Oralpresentationoflessonplan4教學設計及綜合教學技能演示綜合逐一說課18Oralpresentationoflessonplan4教學設計及綜合教學技能演示綜合逐一說課合計8成績評定方法、標準以及時間考核內容評價標準及要求（居中、宋體、五號、粗體）權重到堂情況與表現(xiàn)考勤+課堂活動參與度0.1英語課堂用語考核快速、準確默寫100句，不得重復，錯一處扣0.5分。第12周考核0.1唱歌考核選材恰當，難易兼并，聲音洪亮，富有表情，音準流暢，字正腔圓。17、18周0.1板書書寫規(guī)范，格式、連寫正確，斜度一致，疏密均勻、整齊美觀。第10周0.1講故事選材恰當，熟悉故事，語音、語氣、語調準確，恰當表達人物行為與心理特征。第8周0.1說課教學目標定位明確、恰當、具體，教學過程扎實、環(huán)環(huán)相扣、突出重點，教法選擇合理；語言準確、精煉