五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作漫畫(huà)的啟示省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

習(xí)作：漫畫(huà)啟示第1頁(yè)下面三幅漫畫(huà)出自豐子愷，你最喜歡哪一幅？第2頁(yè)查找資料，說(shuō)一說(shuō)豐子愷漫畫(huà)特點(diǎn)。豐子愷漫畫(huà)創(chuàng)作分為四個(gè)時(shí)期：第一是描寫(xiě)古詩(shī)詞時(shí)代；第二是描寫(xiě)兒童相時(shí)代；第三是描寫(xiě)社會(huì)相時(shí)代；第四是描寫(xiě)自然相時(shí)代。早期漫畫(huà)作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情諷刺”，后期常作古詩(shī)新畫(huà)，尤其喜愛(ài)取材兒童題材。他漫畫(huà)格調(diào)簡(jiǎn)易樸實(shí)、意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫(huà)一座橋梁。

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豐子愷漫畫(huà)多以單幅形式出現(xiàn)，筆調(diào)簡(jiǎn)練而流暢，不論是生活場(chǎng)景、人情世態(tài)，還是自然風(fēng)貌、詩(shī)詞意境都能信手拈來(lái)，散發(fā)著濃濃生活氣息。豐子愷漫畫(huà)普通利用變形、比擬、象征方法，組成幽默，詼諧畫(huà)面，以到達(dá)諷刺或歌頌效果。第4頁(yè)漫畫(huà)是繪畫(huà)藝術(shù)一個(gè)品種，常采取夸大、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)社會(huì)性，也有純?yōu)閵蕵?lè)作品，有較強(qiáng)娛樂(lè)性，娛樂(lè)性質(zhì)作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造型。直接或隱晦、含蓄地表達(dá)作者對(duì)紛紜世事了解及態(tài)度，是含有諷刺或幽默一種浪漫主義繪畫(huà)。它同其他繪畫(huà)主要區(qū)分在于獨(dú)特構(gòu)思方法和表現(xiàn)手法。它具有諷刺與幽默藝術(shù)特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)、教育和審美等社會(huì)功能。第5頁(yè)

漫畫(huà)能夠把古今中外人物同時(shí)邀集到一起，讓他們?cè)谝粋€(gè)畫(huà)面上演出奇異怪誕而又意蘊(yùn)深邃喜劇。它不受時(shí)空觀念限制，人與物之間也能夠?qū)υ?，不一樣質(zhì)、不一樣類(lèi)事物能夠嫁接、雜交，能夠借物喻人，借古喻今，能夠人神交游，幻想與現(xiàn)實(shí)同存，從而使畫(huà)面產(chǎn)生幽默、詼諧、怪誕、幽默藝術(shù)效果。第6頁(yè)觀察下面漫畫(huà)畫(huà)了哪些有趣內(nèi)容?可笑之處于哪里?

一個(gè)人在栽樹(shù),另一個(gè)人靠著樹(shù)等著乘涼。

可笑之處于于:靠著大樹(shù)乘涼人表情很有趣，一副理所當(dāng)然樣子。他語(yǔ)言也很有趣,想不勞而獲,語(yǔ)氣卻理直氣壯。第7頁(yè)在車(chē)站等候處,身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚人假裝沒(méi)看見(jiàn)“母子上車(chē)處”提醒牌,抱著孩子母親被擠到了等候處外面?？尚χ幱?這些站在“母子上車(chē)處”都是男人,他們衣冠楚楚,有閉著眼睛,有手插在口袋里,站在本不該他們站地方,與抱著孩子母親被擠到外面、瑟瑟發(fā)抖形成了強(qiáng)烈對(duì)比，充滿了諷刺意味。第8頁(yè)你是怎么讀懂這幅漫畫(huà)?我是經(jīng)過(guò)對(duì)人物表情、神態(tài)、動(dòng)作觀察。我是經(jīng)過(guò)漫畫(huà)中提醒語(yǔ)和標(biāo)題讀懂。第9頁(yè)

這次習(xí)作，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中得到啟示。能夠從上面兩幅漫畫(huà)中選擇一幅來(lái)寫(xiě)，也能夠?qū)懫渌?huà)。寫(xiě)時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。

看看漫畫(huà)畫(huà)是什么內(nèi)容，可笑之處于哪里。觀察第10頁(yè)

借助漫畫(huà)標(biāo)題或簡(jiǎn)單文字提醒，練習(xí)生活中人或事，思索漫畫(huà)含義，取得啟示。思索

先寫(xiě)清楚漫畫(huà)內(nèi)容，再寫(xiě)出自己思索。撰寫(xiě)第11頁(yè)習(xí)作練習(xí)

觀察右圖《銜泥帶得落花歸》。依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：不低于500字。第12頁(yè)解題社日是祭奠社神日子。立春後第五戊日為春社，那時(shí)燕子歸來(lái)覓舊日人家檐前筑巢。燕子會(huì)用咀把泥土帶回來(lái)，混和唾液去筑巢，而泥土中，也?；煊谢ò晷〔莸?，所以說(shuō)＂銜泥帶得落花歸＂。燕子銜來(lái)泥巴筑巢，泥巴上還有落花，燕子都知道早早筑巢，人更應(yīng)該有遠(yuǎn)見(jiàn)，珍惜時(shí)間，有所作為。此詩(shī)出自清朝呂霜《銜泥帶得落花歸》，原文：一年社日都忘了，忽見(jiàn)庭前燕子飛。禽鳥(niǎo)也知勤作室，銜泥帶得落花歸。第13頁(yè)范文示例珍惜時(shí)間“時(shí)間是組成一個(gè)人生活材料”。每一個(gè)人生命有限，屬于一個(gè)人時(shí)間也是有限，“時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，但對(duì)于勤奮著來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)，用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間人比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間人，時(shí)間多59倍”。古往今來(lái)，有不少人惋惜時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”…確實(shí)，時(shí)間流逝真讓人難以估測(cè)，無(wú)法形容．但怎樣在我們有生之年獲取更多知識(shí)，作出更多貢獻(xiàn)呢？這就要我們珍惜自己所擁有時(shí)間，讓有限生命發(fā)揮出更多價(jià)值。第14頁(yè)范文示例古詩(shī)有云：“少壯不努力，老大徒傷悲”．這就是要告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴光陰虛擲，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些．一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)自己生命?？v覽古今中外，一切有名望、有成就人，總是比普通人更珍惜時(shí)間．所謂“勤奮”，在一定意義上說(shuō)是“時(shí)不空過(guò)”。利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，利用一切能夠利用時(shí)間來(lái)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這正是每一位對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)者共同品質(zhì)。偉大文學(xué)家魯迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把他人喝咖啡時(shí)間都用在寫(xiě)作上”。他為我們留下了五百多萬(wàn)字精神財(cái)富，正是因?yàn)樗阉撕瓤Х葧r(shí)間都用在寫(xiě)作上緣故。第15頁(yè)范文示例

可是，在我們中間總還有少數(shù)人不能吸收前人不珍惜時(shí)間教訓(xùn)，庸庸碌碌，無(wú)所作為；他們把今天所要干事情推到明天，蹉跎歲月，一點(diǎn)也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥。他們或誘惑他人，浪費(fèi)他人時(shí)間，更沒(méi)想到“耽擱他人時(shí)間等于謀財(cái)害命”道理。“一寸光陰一寸金，寸難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等，它