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文檔簡介
爭先創(chuàng)優(yōu)
從個人做起1/28表彰:衛(wèi)生——室外和樓道衛(wèi)生保持良好,繼續(xù)堅持跑操——早操到位時間還不錯(六點十分)午休——能做到保持平靜不足:室內(nèi)衛(wèi)生——桌縫之間垃圾、垃圾桶周圍、窗臺跑操——行進中隊形與口號,尤其是早操晚宿——洗漱太慢,開燈或玩手機現(xiàn)象嚴重自習課——剛上課紀律早午讀與課間——吃東西現(xiàn)象2/28當前一個大問題:為何我們高二年紀如此受到領(lǐng)導“青睞”?高三假如做得不到位,他們能夠把臨近高考當借口;高一假如做得不成功,他們能夠把經(jīng)驗不足當掩飾;高二呢?沒有能夠做不好借口。不過,恰恰是我們最沒有資格找借口高二問題最多,原因何在?是咱們年級學生恰好是兩個波峰之間地帶,我們素質(zhì)比另外兩個年級低?怎樣改變這個問題,我們只能自強,高二強大需要每個班努力,每個班強大需要每個同學努力。不要因為一兩個人不足而讓四十幾名同學努力付諸東流。爭先創(chuàng)優(yōu),從個人做起。3/28良好的開端是成功的一半良好的過程是成功的保障4/28第一,樹立一個信心:我能行怎樣有一個好的過程呢?5/28怎樣有一個好的過程呢?第二,創(chuàng)立一種學風:認真,勤奮,刻苦,求實.6/28第三,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿怎樣有一個好的過程呢?7/28第四,創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境:整潔、文明、有序怎樣有一個好的過程呢?8/28心態(tài)決定一切我們無法左右風向,不過我們能夠調(diào)整風帆;我們無法左右事情,不過我們能夠調(diào)整心情。9/28怎樣保持主動心態(tài)1、
言行舉止像你希望成為人2、
要心懷必勝,主動想法3、用美好感覺,信心與目標去影響他人4、
使你碰到每一個人都感到自己主要,被需要,學會稱贊他人5、心存感激,培養(yǎng)貢獻精神10/286、
學會微笑,用笑聲化解憤恨7、
處處尋找最正確新觀念8、
放棄小事,大人物不計較不主要事情9、
從失敗例子中尋找正面回報10、把生命看成不停學習和經(jīng)歷過程。
11/28自習課抬頭率翻書率說廢話率討論問題率看與功課無關(guān)書籍率無故發(fā)呆率鈴響按時平靜率想一想12/28
不自律,他將自食任性苦果!
過分強調(diào)自由,他便沒有自由了!13/28學習動機?功利性自我價值實現(xiàn)性(樂趣)被迫無奈性知之者不如好之者,好知者不如樂之者!14/28播種一個習慣收獲一個行為播種一個行為收獲一個性格播種一個性格收獲一個命運---印度諺語行為和習慣15/28真誠待人老實守信
認真負責自信自強恪守規(guī)則考究效率友善合作合理消費主動學習獨立思索
勇于實踐
總結(jié)反思人格化好習慣12指標——16/28溫馨提醒習慣是一個人資本,
你有了好習慣,你一輩子
都有用不完利息,
你有了壞習慣,你一輩子有
償還不了債務(wù)。17/28想管住自己為何管不住呢?不長記性,總是重復在同一個錯誤里原諒自己,在沒有方法改變時候就放棄了,然后給自己找各種各樣理由意志微弱,下決心要控制自己,可是總是在最終關(guān)頭又堅持不住了18/28管得住自己,你是習慣主人管不住自己,你是習慣奴隸做主人,還是做奴隸全在于自己選擇19/28改掉壞習慣方法交一些能夠管住自己朋友用寫座右銘,掛字畫等來提醒約束自己用寫日志來管住自己20/28學習習慣測驗你是不是預習要學功課?你上課時候,注意力是否集中?你學過功課,是不是加以復習?你是否喜歡回答老師問題?你上自習課時候是否自覺?你不懂功課,是否向他人請教?你是不是按時完成作業(yè)?21/28吃燒餅
一個人肚子餓了,吃了一個燒餅沒有飽,再吃一個還沒有飽,吃到第三個才以為飽了。
他說:早知道吃了這個燒餅就能飽,我就不吃前面那兩個了。
你一定會以為他說是傻話,沒有前面那兩個燒餅墊底,光吃最終一個燒餅怎么能填飽肚子呢?
22/28
用你成績來證實你與眾不一樣;用你行動證實你關(guān)心與愛護我們集體;用你對他人了解與寬容來贏得他人尊重。
我始終相信,你們會做得更好23/28你認為自己是聰明人嗎越是聰明人越要知道下苦工夫你認為自己是笨人嗎笨鳥永遠必須先飛你認為自己是普通人嗎前有堵截,后有追兵,你能做只有奔跑24/28寬容永遠比訓斥更有力量微笑永遠比憤恨更具理性了解永遠比誤解更能接收25/281、要經(jīng)得起考試考驗。2、題海無邊,總結(jié)是岸。3、最淡墨水也勝過最強記憶4、多學一點,多做一點,能力會更強一點。5、一本好書,勝過任何珍寶,一本壞書,比強盜還壞。6、請不要隨意說放棄。
送給你們十二句話26/28
7、有信心未必會贏,沒有信心一定會輸。8、勤奮者天天都有希望,懶惰者除了失望還是失望。9、堅定信心,多做實事,享受生活樂趣。10、一人為全班,全班為一人。11、我們能夠成
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