觸動(dòng)心靈的人和事作文講評(píng)名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

觸動(dòng)心靈人和事作文講評(píng)高一六班實(shí)習(xí)老師葉揚(yáng)第1頁審題與立意一、審體裁二、抓住題眼，發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)——什么觸動(dòng)了你？三、發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)——

它為何觸動(dòng)了你？你從中受到了什么啟發(fā)？第2頁一、審體裁

觸動(dòng)心靈人和事，這個(gè)作文我們應(yīng)該用什么文體？一目了然，觸動(dòng)心靈人和事屬于記敘文。現(xiàn)在和老師一起回想記敘文相關(guān)常識(shí)。第3頁記敘文常識(shí)回顧：（1）什么是記敘文？（2）記敘文六要素是什么？（4）記敘文表示方式有哪些？（3）記敘文次序有哪些？第4頁記敘文常識(shí)回顧：（1）記敘文是以記敘、描寫為主要表示方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容文章。（2）記敘文六要素是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3）記敘文次序有：次序、倒敘、插敘。（4）記敘文表示方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明。第5頁二.抓住題眼，發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)——

什么觸動(dòng)了你？感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈顫動(dòng)地方，它能夠是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作；也能夠是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上一片云，地上一棵數(shù)，水中一層浪花?？傊徽撌鞘裁?，你一定要被它感動(dòng)過，并經(jīng)過細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來，并將你感情融合進(jìn)去。《背影》中朱自清不過是那寥寥數(shù)語就勾勒出父親背影，令人感動(dòng)也往往只是那一瞬間。第6頁三.發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)——

它為何觸動(dòng)了你?

你從中受到了什么啟發(fā)？這個(gè)過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)過程。要善于從觸動(dòng)你心靈人和事中提煉出有價(jià)值東西：它為何觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?。?頁作文中問題1.審題不明，立意不清。2.選材乏味，缺乏新意。3.擬題失誤4.開頭結(jié)尾平淡無奇，缺乏技巧5.沒有注意細(xì)節(jié)描寫第8頁問題一：審題不明，立意不清。

此次作文很多同學(xué)都寫了親情、友情、師生情等相關(guān)故事。尤其顯著問題就是偏題跑題現(xiàn)象，立意不明確。有文章寫父親媽媽對(duì)我們關(guān)心，對(duì)我們無微不至照料，最終歌頌了父愛母愛偉大。這類文章，和觸動(dòng)有什么關(guān)系呢？作文寫是父愛或母愛，還是觸動(dòng)心靈人和事？到底是什么觸動(dòng)了你，對(duì)你又有什么樣啟發(fā)，文章中并沒有直接寫出來，這類作文就有偏題之嫌。所以，一定要審清楚題，抓住題眼，文章立意一定要緊緊圍繞題眼，圍繞題眼“觸動(dòng)”確定中心思想。第9頁問題二：選材乏味，缺乏新意。

此次作文除去一兩篇作文寫汶川地震中觸動(dòng)外，大部分同學(xué)都以母親、父親、爺爺、奶奶、朋友或者身邊人故事為題材，基本上都是“舊材料，老面孔”，缺乏新意，故事情節(jié)普通是這么套路：不了解——開始了解——感動(dòng)。這類材料會(huì)顯得文章平淡無奇，又有編造，套用之嫌。那么，我們應(yīng)該怎樣選材呢？第10頁選材方法：1.舍舊取新2.舍大取小3.去粗取精4.去偽存真第11頁1.舍舊取新新奇獨(dú)特素材，含有濃厚生活氣息、時(shí)代氣息，能給人以新鮮感受、新啟迪，舍舊取新就是在眾多素材中，舍去陳舊材料，選取新奇獨(dú)特材料。第12頁比如《我父親》這么題目，大家簡直寫膩了。動(dòng)筆無非是“父親為了一家生機(jī)在外忙碌奔走”，或者“為了供我讀書省吃儉用”，或者“父親對(duì)我們諄諄教誨，望子成龍望女成鳳，而我們卻不了解和父親對(duì)著干”，等等，這些題材，即使能表現(xiàn)父愛高尚偉大，對(duì)我們愛，但張三李四反來復(fù)去都這么寫，讀起來就讓人感到平淡乏味，甚至還會(huì)沾上點(diǎn)“虛假”之嫌，這么文章是極難取得佳績。第13頁2.舍大取小大素材（大事件、大場面，人復(fù)雜經(jīng)歷……）利用得當(dāng)，能夠很好地表現(xiàn)深刻主旨，反應(yīng)時(shí)代風(fēng)貌。但初中生要把握好這么素材難度較大，且初中作文篇幅較小，也難以利用“大”素材。舍大取小，就是在作文選材中舍棄這么“大”素材，而選取日常普通小素材。行文從小處落筆，以小見大。對(duì)日常生活中一人、一事、一景、一物進(jìn)行仔細(xì)分析，發(fā)覺其隱含深刻意義。第14頁3.去粗取精去粗取精，即舍棄粗糙（對(duì)表現(xiàn)中心思想沒有作用或作用不大）素材，選取精要（經(jīng)典、最能表現(xiàn)中心）素材作為文章材料。普通情況下，精必少，所以去粗取精，是一個(gè)以少勝多方法。魏巍《誰是最可愛人》一文中所用三個(gè)材料，就是從二十多個(gè)素材中精選出來，這三個(gè)材料充分表示了文章中心。第15頁4.去偽存真所謂“真”，就是說要寫自己親身經(jīng)歷或親眼看到、親耳聽到事情，只有這么事，寫出來才可能詳細(xì)、準(zhǔn)確、生動(dòng)、感人，才有可能打動(dòng)讀者。反之，假如材料是道聽途說，甚至是憑空編造，這么文章，內(nèi)容上很輕易逆情背理，露出假象，令人反感；即使編得“圓滿”，露不出破綻，也不可能表示出真情，也難以引發(fā)讀者共鳴。第16頁問題三.擬題失誤（1）把話題用來當(dāng)題目，如《觸動(dòng)心靈人和事》、《觸動(dòng)心靈風(fēng)景》（2）題目缺乏新意《我父親》、《我奶奶》（3）題目過長，不精練《如花逝去情誼，我也想過珍惜》（4）沒有題目第17頁擬題要求：（1）標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛。（2）標(biāo)題要生動(dòng)新奇。題目要有可讀性，有情趣，有新思緒，給人新鮮感。（3）標(biāo)題不能過長，普通不要超出8個(gè)字。（4）標(biāo)題要有意蘊(yùn)。有內(nèi)在豐富含義，即由思想，有深度。（5）標(biāo)題要有文采。標(biāo)題有詩意，有文學(xué)韻味。第18頁優(yōu)異題目有：《斯人已去猶憶影》《此情可待成追憶》引用古代名句《感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香》比擬式，令人眼前一亮《扶還是不扶？》選擇式，引發(fā)讀者注意和思索。第19頁問題四：開頭結(jié)尾平淡無奇，缺乏技巧一篇文章開頭和結(jié)尾尤其主要，尤其是在閱卷場上，好開頭和結(jié)尾會(huì)給閱卷老師留下好印象，為你增分不少。從此次作文來看，同學(xué)們開頭和結(jié)尾還缺乏技巧和方法。第20頁常見開篇方法以下：1.開門見山法2.懸念法3.景物描寫法4.場面描寫法5映襯襯托法第21頁開門見山法開門見山，直接如題。像敘事文章開頭就點(diǎn)明事情起因，或是直接說明文章所要敘述事件，讓人一目了然。《背影》中開頭:我與父親不相見已經(jīng)有兩年余了，我最不能忘記是他背影。第22頁懸念法：設(shè)置懸念，引人入勝。這種開頭方式，往往在第一段就提出疑問，巧設(shè)懸念，或把事情結(jié)果交代在先，使讀者產(chǎn)生急欲讀下去愿望。第23頁景物描寫法這種文章開頭方法是從寫景、寫物入手，以此來襯托氣氛、突出中心。第24頁場面描寫法初中大家熟悉課文《孔乙己》，就是以魯鎮(zhèn)酒店格局環(huán)境和前來喝酒用戶場面描寫開篇，交代了故事發(fā)生時(shí)代背景，為下文主人公出場埋下伏筆。第25頁映襯襯托法映襯襯托法就是借用其它事物襯托出文章描寫主體開篇方法，很有氣勢，有文采。如《愛蓮說》開頭，用菊和牡丹映襯蓮品質(zhì)。第26頁常見結(jié)尾方法有：（1）自然式。伴隨事情發(fā)展自然收束。這種結(jié)尾方式簡單明快，敘事完整。（2）首尾呼應(yīng)式。這種結(jié)尾方法是在文章結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)一下開頭部分意思，以到達(dá)相互照應(yīng)。這種照應(yīng)有是形式上前呼后應(yīng)，有是意義上再次強(qiáng)調(diào)，使文章渾然一體。（3）含蓄式。結(jié)尾含蓄委婉，令人深思。該結(jié)尾方法以暗示、旁襯或隱晦波折手法，讓讀者自己去體會(huì)，而不把文章主題、作者思想感情明明白白說出來。（4）哲理式。用一段飽含哲理話作結(jié)尾，能夠使讀者產(chǎn)生共鳴，汲取力量，得到啟迪。對(duì)整篇文章而言，也有畫龍點(diǎn)睛妙用。（5）抒情式。第27頁問題五：沒有注意細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中一些含有特征細(xì)小步驟詳細(xì)、生動(dòng)而細(xì)膩地描繪，以到達(dá)“雨細(xì)微處見精神”描繪方法。第28頁細(xì)節(jié)描寫方法有：（1）提取細(xì)小傳神動(dòng)作。（2）捕捉人物特色語言。（3）描摹個(gè)性外貌神態(tài)。（4）刻畫經(jīng)典景和物。（5）琢磨人物心理活動(dòng)。第29頁郭祥法作文《感動(dòng)》中有這么一段細(xì)節(jié)描寫，同學(xué)們分析一下這段細(xì)節(jié)描寫好不好，好，好在哪里？時(shí)間一秒秒過去，我心撲通撲通跳越來越快了。我靜靜地坐在位子上，時(shí)間恐懼輕輕朝我撲來，只聽見急促腳步聲越來越近，“嗒嗒嗒”聲音越來越響，我心也伴隨腳步聲跳動(dòng)得越來越快，接著呼吸也越來越急促。只見那龐大身影慢慢靠近過來，氣喘吁吁地走到了老師面前。即使天氣不太冷，但也要到冬天了。只見他不停擦著汗，像是從火焰山來一樣。第30頁例句一：烈日下，田野里，母親揮舞著鋤頭，在她老人家那黑黑面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩小汗珠。漸漸地，這些小汗珠聚集成一顆豆粒般大汗珠順著充滿皺紋臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小煙霧。-------《媽媽汗珠》第31頁例句二：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮，他肥胖身子向左微傾，顯出了努力樣子，這時(shí)我看見他背影，我淚很快流下來了，我趕快拭干眼淚，怕他看見，也怕他人看見，我再向外看時(shí)，他已抱著朱紅橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕快去攙他，他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我皮大衣上。于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信?！蔽彝叱鋈ァＫ吡藥撞?，回頭看我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人秤盎烊雭韥硗死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我眼淚又來了。-----------《背影》第32頁例句三:他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼神情；懂著嘴唇，卻沒有作聲。他態(tài)度終于恭敬起來了，分明叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲厚障壁了。我也說不出話來。-------《故鄉(xiāng)》第33頁例句四：

用細(xì)節(jié)描寫擴(kuò)展句子：我剛踏進(jìn)教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好象不認(rèn)識(shí)我似。第34頁改寫后：我剛踏進(jìn)教室，鬧哄哄教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號(hào)目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，好像他們盯著不是一個(gè)朝夕相處同學(xué)，而是動(dòng)物園里新來什么珍惜動(dòng)物似。第35頁問題六：題記怎么用題記既能夠是交待寫作緣由，亦能夠是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長。題記既要開宗明旨、簡練明了，也要語言精美，富有文采。也能夠引用名人名言。第36頁學(xué)生范文:1.《子欲養(yǎng)而親不在》2.《風(fēng)華錄》第37頁風(fēng)華錄

——記歷史長河中曾觸動(dòng)我之人

一、李白。你站在紅塵最外處，放一支歌，歌不盡飛鳥群山。然后，你歌出了自由。你站在長城最深處，飲一樽酒，飲罷融雪大川。然后，你飲下了悵然。你站在天涯最高處，摘一顆星，摘下了五陵繁榮。然后，你摘得了豁達(dá)，你站在海角最低處，攬一輪月，攬得了三人同酌。然后，你攬盡了風(fēng)流。你把他們寫成千古絕唱，墨透紙背，銘刻了整個(gè)盛唐。第38頁

二、蘇東坡。聽說他夢里曾有三人在梳妝，聽說他曾在無處停泊枝頭彷徨，聽說他曾想在青山深處將自己埋葬，只是，他又淡淡地走著這些料峭風(fēng)雨，然后，在懷中斟滿了千里之外月光。他一路慢慢地走著，陪同或獨(dú)行，溫暖或寂寞，那些從輕盈小令里抒發(fā)鋒芒，從華麗駢句里描畫地圓潤，又從墨竹淋漓中暈開淡泊，從縱橫筆記中流淌從容，一路交織，最終漸成一個(gè)通澈收尾。于是，他老了，倚在天涯最南邊，以一個(gè)最蹣跚寥落姿勢?？赡芩恢?，在海彼端，那一湖碧水還在吟哦他濃淡相宜心事，那一江濁浪還在高唱他癡狂莫變風(fēng)流，直到千古不朽。第39頁

三、莊子。你夢里有蝶，然你說，或是蝶夢里有你，你夢里有北冥，北冥有大魚，名為鯤，振翅化而為鵬，能扶搖直上九萬里。飛出千山，飛出萬水，飛過大漠狂沙，飛過天邊落霞，直飛出凡塵俗世去，你以淡泊為神，逍遙為骨，立在蕓蕓眾生之中，又似在迢迢星漢之外。世間浮華種種，唯你看破。