小學(xué)語文課外閱讀淺談省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

小學(xué)語文課外閱讀淺談

玉山臨湖小學(xué)余禮靜第1頁為何要在語文教學(xué)中引入課外閱讀？激發(fā)教與學(xué)興趣，培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣。好啟蒙，受益終生。陶冶心靈，提升涵養(yǎng)提升語文素養(yǎng)，表達(dá)教學(xué)實效性第2頁讀什么書區(qū)教研室《小學(xué)語文推薦閱讀書目》結(jié)合學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)選擇和補充注意內(nèi)容、思想或表現(xiàn)手法時代感。書籍與雜志、報刊相結(jié)合閱讀。關(guān)于國學(xué)第3頁怎么讀書自主選讀與全班共讀相結(jié)合定時發(fā)動學(xué)生交流家庭書柜內(nèi)藏書，兩周一次。發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書館作用。班級圖書角普通一個月更新一次。學(xué)期初，教師明確本學(xué)期全班必讀書目和雜志，定時定量，美文共賞。全班共讀小說普通一個月最少一本。《讀者》是每期必讀。第4頁

教師誦讀、推介和學(xué)生自讀相結(jié)合對于一些優(yōu)異或富有特色文學(xué)作品，教師不妨在班級內(nèi)朗誦或講解，激發(fā)學(xué)生自己去探究興趣。比如：《明朝那些事兒》《家》制訂好校內(nèi)讀書交流時間。比如：每個月三期《讀者》和每個月最少一本全班必讀小說交流。要求天天學(xué)生家庭讀書時間確保20分鐘。

第5頁教師引導(dǎo)與學(xué)生思索、交流相結(jié)合針對一些優(yōu)異篇章，設(shè)計閱讀思索選作題，縱深引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，深度了解。借此，以點帶面，泛讀與精讀并舉。比如，曹文軒作品。學(xué)生合作交流。經(jīng)過閱讀課，展開全班討論。多角度了解文章。第6頁快餐文學(xué)：以《讀者》四月下期為例選擇閱讀《你只有一個胃》等18篇文章，包括為人處世、生活常識、科學(xué)環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)動物等不一樣含有時代感話題。其中，重點思索《悲哉，上將軍》《流浪漢葬禮》《母親教兒人生大課》第7頁設(shè)計閱讀思索題（要求筆答）：一、怎樣了解“悲哉”多重意義。二、美國人為何要為這個流浪漢舉行高規(guī)格葬禮？三、母親教兒人生大課是什么？你從中有何啟發(fā)？

全班交流，討論本期鎖定文章。在討論中，經(jīng)常會有意外收獲。比如P21《愛這程》。第8頁“滿漢全席”：關(guān)于重點閱讀小說，以《呼蘭河傳》為例，在閱讀過程中設(shè)計思索題

第一章：作者回想了呼蘭河小城人們哪些生活片段？評說那些人生存情況。

第二章：回想了人們哪些精神盛舉？它們因何而來？評說當(dāng)初人們精神情況。感受作者滲透其中人生態(tài)度。

第三章：評我童年生活。

第9頁第四章：評租住在我家大院里那些人生存情況。第五章：團(tuán)圓媳婦婆婆為何要打她？為何以后又傾家蕩產(chǎn)地為她治??？評論團(tuán)圓媳婦婆婆。再評那些鄰居們。探究團(tuán)圓媳婦死因。第六章：評論有二伯生活和思想。第七章：馮歪嘴子是個怎樣人？王大姑娘為何早死？感受作家對大院里這些小人物們情感。第10頁綜合題：你體會到作家想表示哪些復(fù)雜情感？感受小說格調(diào)藝術(shù)魅力。查閱作家生平和寫作背景。讀書要求：閱讀思索題，選擇性地筆答。自由組合讀書小組，合作交流。第11頁類似方法閱讀重點小說《夏洛網(wǎng)》《藍(lán)色海豚島》《窗邊小豆豆》《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《野風(fēng)車》《城南舊事》《童年》《男生賈里》《林清玄散文集》……

注意事項：教師要事先深入閱讀思索，并查閱相關(guān)作家資料，及文學(xué)評論。也可發(fā)動學(xué)生設(shè)計閱讀思索題，教師給予匯總，選擇。第12頁讀書與習(xí)作相結(jié)合摘錄優(yōu)美語言。仿照原文格調(diào)，寫詩歌、散文、自己故事。續(xù)寫文章里故事。寫讀后感