江蘇省蘇州市初中語文八年級期末自我評估題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．要塞（sài）

鮮腴（yú）

摩肩接踵（zhǒng）B．遏制（jié）

嶙峋（lín）

杳無音訊（yǎo）C．田疇（chóu）

喧囂（xiāo）

振聾發(fā)聵（kuì）D．膽怯（qiè）

倉猝（cù）

不折不撓（náo）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．寒噤

枷瑣

墮落

輕歌曼舞B．顛簸

扶植

霧靄

安營軋寨C．懈怠

演繹

致密

格物致知D．緬懷

誣蔑

農彥

目炫神迷

3、下面文段橫線上應填入的詞語，最恰當的一項是（

）近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中

是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此

！他

，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便

觸他之怒。A．情景

頹唐

觸目驚心

漸漸B．光景

頹廢

觸目傷懷

漸漸C．情景

頹廢

觸目驚心

往往D．光景

頹唐

觸目傷懷

往往

4、下面一段話有語病的一句是（

）①“知識守護生命”是教育部與中央電視臺聯合舉辦的大型公益活動，②這項活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。A．①B．②C．③D．④

二、古詩文默寫

5、學校舉行“歌詠經典”活動，請你為下面一段主持詞寫出相應詩句。歌詠民族丹心，傳承愛國精神。在中華民族的發(fā)展史上，有無數的仁人志士心系蒼生、肩負天下?！睹┪轂榍镲L所破歌》中“①______，______“是杜甫關心天下貧寒之民的博大襟懷；《十一月四日風雨大作（其二）》中“②______，______“是陸游夜寐中仍不忘征戰(zhàn)衛(wèi)國的拳拳之心。讓我們唱響濟世之音，爭做報國之才。

三、綜合性學習

6、威海旅游發(fā)展大會組委會正廣邀請市民參與2023年“最美威?！甭糜位I備大會，為大會成功舉辦獻計獻策。小方積極參與了其中的三項活動。

（1）【補寫目錄】下面是準備編寫的旅游手冊，在“目錄”中再補寫兩個內容。（每空限填兩個字）篇章一：威海紅色文化

篇章二：威海民俗文化

篇章三：威海飲食文化

篇章四：威海______文化

篇章五：威海______文化4.【推薦威海美食】請你從以下美食中，任選一種，擬寫一則廣告詞。

鲅魚餃子、蔥爆海參、花餑餑、炒蝦醬

5.【建言獻策】小方向組委會提出一個建議，請電視臺在華夏城景區(qū)錄制一個“挑戰(zhàn)不可能”節(jié)目以吸引游客。小圓認為這個欄目名稱挺好，小雨認為不好，他們展開了激烈的辯論。你贊成誰的觀點？請說明理由。

四、現代文閱讀

7、閱讀龐余亮的《泥哨悠揚》一文，完成下面小題。①鄉(xiāng)村學校的日子其實是很單調的，所以一旦有快樂來臨，就如同節(jié)日一般。比如每年的鄉(xiāng)里文藝匯演就是我們學校的節(jié)日。不過校長還是有要求的，最好能拿錦旗，拿不到錦旗就要拿獎狀。錦旗是團體獎，我們幾乎沒有可能，所以就盯上了獎狀，也就是那些單項獎。②有了這樣的比賽思路，本來沒有必勝信心的孩子們就被激活了。這些孩子幾乎都是天才，每年都有令人叫絕的創(chuàng)意。比如有一年，三（1）班的學生排了一個節(jié)目，叫作《繡金匾》。舞蹈的動作是一個女孩子在思念中不停地刺繡，刺繡不需要真正的繡匾，但需要一繡匾道具，可是我們從哪兒來找到一只繡匾呢？③誰也沒有想到，等到匯演的時候，三（1）班的那個臉上有雀斑的女生竟然找到了道具，她手持著一只正在怒放的向日葵匾作繡匾，金燦燦的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。已經灌了漿的“繡匾”是很重的，手持向日葵匾的女生臉上都沁出了汗珠。向日葵的花瓣落了整整一地，像一團靈動的火苗在跳躍。④泥土里長大的孩子總時不時地長出“側枝”，這就需要及時而用心地修剪。曾有那么一陣子，有人總向校長反映我們班貪吃的學生挖地里的芋頭吃。我開始還有點不相信，有摘剛結出的青豆子嘗鮮的，有摘瓜嘗鮮的，有扯山芋吃的。但那些是可以直接吃的，剛長成的芋頭是不能生吃的啊，校長告訴我時，我還有點不相信。后來有一天黃昏，離學校不遠的打谷場上發(fā)生了火災?；鸸鉀_天，一座草垛著火了，像一大堆篝火。我趕到時，草垛已經燒完了。我的三個學生知錯似的躲在一旁，我沒有訓斥他們，還聞見了一股熟芋頭的香味。我明白了，他們的芋頭是用火燜燒的，然后用鹽粒蘸著吃，一種很香的吃法。我把他們帶到辦公室里，在燈光下，他們全是黑嘴唇、黑鼻子，像是一群從非洲來的孩子，令我既心疼又可笑。⑤不同的季節(jié)，學生們會吹很多哨子的。柳葉綠了，吹柳葉哨；麥秸黃了，吹麥秸哨；草長高了，吹草葉哨；葦葉寬了，吹葦葉哨；野麥結莢了，吹野麥哨……哨聲很響，有點像燕子，像黃雀，像叫天子，或者什么也不像，反正他們吹的都是少年的心事。我最喜歡聽的是泥哨。在所有的哨聲中，泥哨聲最動聽、嘹亮。誰能想到那些又粗又硬的泥塊也會發(fā)出聲音呢?、弈嗌诘穆曇艟拖窀呖罩械纳n鷹在嘯——在上學前、放學后，我常聽見泥哨悠揚，把我的心吹得像一只風箏似的，在這寂寞而又趣味無限的鄉(xiāng)村上空飛過。7.閱讀選文，依次概括作者描寫了鄉(xiāng)村學校生活中的幾件趣事。

8.品味語言。

（1）賞析選文第③段畫線句的表達效果。

（2）請你談談對“泥土里長大的孩子總時不時地長出'側枝’，這就需要及時而用心地修剪”這句話的理解。

9.分析選文第④段“令我既心疼又可笑”的原因。

10.結合全文，分析題目“泥哨悠揚”的含義。

11.本文選自龐余亮的《小先生》。18歲的龐余亮從師范畢業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師，被鄉(xiāng)親們親切地稱為“小先生”。有人說：童心是一位優(yōu)秀老師的精神標簽。請結合本文相關內容，談談“小先生”是怎樣的老師。

8、閱讀下面的文章（選段），完成問題?！静牧弦弧壳榫w與疾病①人體有一些器官特別容易受到情緒的影響。②首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認為是最能表達情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。很多人都有這樣的經驗，一遇到緊張焦慮的狀況就會胃疼或腹瀉，壓力大的時候覺得肚子脹吃不下飯，其實就是受到了情緒的影響。③其次是心血管系統(tǒng)和神經系統(tǒng)。人在心情郁悶不愉快的時候會覺得頭痛，有些人情緒一激動會發(fā)生心絞痛、腦溢血。④還有就是皮膚。有些人緊張時頭皮發(fā)癢、煩躁時頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發(fā)，還有反復無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長期不良情緒帶來的后果。⑤大量臨床醫(yī)學研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關系。經常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍。【材料二】軟糖試驗①1960年，美國斯坦福大學心理學家瓦特?米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰?，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結果，這些孩子終于吃到兩顆軟糖。②實驗之后，研究者進行了長達14年的追蹤。繼續(xù)跟蹤研究參加這個實驗的孩子們，一直到他們高中畢業(yè)。跟蹤研究的結果顯示：那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時期，仍能等待機遇而不急于求成，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時期，則表現得比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當欲望產生的時候，無法控制自己，一定要馬上滿足欲望，否則就無法靜下心來繼續(xù)做后面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠遠高于那些不能等待的孩子。【材料三】情緒管理的方法①數顏色法。當你不滿某個人或某件事而感到怒不可遏，想要大發(fā)脾氣時，如有可能的話，暫停手中的工作，找個沒人的地方，環(huán)顧四周的景物及有顏色的事物，然后在心中自言自語：那是一面白色的墻壁；那是一張淺黃色的桌子；那是一把深色的椅子……大約數三十秒。如果你不能立即離開令你生氣的現場，也可以就地進行以上練習。經過這一短暫的緩沖，你就能以理智的態(tài)度去對待。此種方法特別適合于暴躁型的人控制自己的情緒。②情緒日記法。情緒日記記的是每天自我情緒的情況，即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。有些人當時沒有發(fā)脾氣，克制住了自己，但憤怒的情緒仍然存在，日積月累，到最后實在壓抑不住了，一旦發(fā)泄出來，就如同火山爆發(fā)，十分可怕，不但自己會受傷，對方更難以承受，這就是遲鈍型人的情緒特點。這種方法是遲鈍型人控制自己情緒的一種有效方法。③暗示調節(jié)法。自我暗示是改變自己情緒的有效方法之一。其基本做法是自己給自己輸送積極信號，以此來調整自己的心態(tài)，改變自己的情緒。具體的暗示方法有多種。比如，早上起床時，就開始給自己暗示：今天我心情很好！今天我很高興！今天我辦事一定順利！今天我一定有好運氣！類似這樣的話，要不斷地給自己暗示，使自己的潛意識接受這些信號。這將對你一天的情緒有很大的影響，使你能夠心情愉快、精神飽滿地去從事各項工作。④運動舒解法。當人們在沮喪或憤怒時，生理上會產生一些異?，F象，這些都可以通過運動方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢復原狀。生理得到恢復，情緒也就自然正常。⑤音樂緩解法。音樂具有強烈的情緒感染力，因此也是緩解情緒的有效方法之一。對于部分人而言，當心情不佳時，聽上一曲自己最喜歡的音樂，沮喪的情緒就會煙消云散。因此，建議喜歡音樂的朋友，不妨準備幾盒自己最喜歡的錄音帶，放在身邊，心情不好時就放上幾曲，以此來調整一下自己的情緒。⑥注意力調控法。人的注意力，好比一臺攝像機的鏡頭，對準好的一面令人歡欣，對準壞的一面令人沮喪。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提問題，你提出什么樣的問題，腦子便會尋找有關的答案，如果你提出的問題是：這個人為什么這么討厭？這時你的注意力便會尋找討厭的理由，也不管這個人是不是真的討厭。相反，若是問道：這個人怎么這么好？這時你的注意力就會尋找好的理由。所以，改變我們情緒最有效且最簡單的一種方法，就是改變我們的注意力。

(1)“材料一”在介紹人體容易受到情緒影響的器官時，順序可以調換嗎？請說明理由。

(2)閱讀“材料一”和“材料二”，概括情緒對人有什么影響。

(3)張雪是一名初二學生，代表學校參加區(qū)里的運動會名落孫山，又因為一件小事與父母鬧別扭，最近上課她總是無精打采，作業(yè)也不愿意做，期中練習成績很不理想，情緒郁悶低沉到極點。請根據“材料三”，幫她選擇適合的情緒管理方法，并解釋選擇的理由。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面詩歌，回答各題。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)這首詩是一首_______（體裁），“國破山河在”的“國”指的是_______。

(2)尾聯“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表現了詩人內心的痛苦，詩人痛苦的原因有哪些？

六、對比閱讀

10、閱讀《得道多助，失道寡助》完成下面小題。天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。15.下列加點詞語意思都相同的一項是（

）A．天時不如地利

兵革非不堅利也

漁翁得利B．三里之城

城非不高也

兵臨城下C．天下順之

順天應人

百依百順D．固國不以山溪之險

其將固可襲而擄也

根深蒂固16.把下面句子翻譯成現代漢語。

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

17.請簡要分析文章是如何得出“人和”這一重要結論的。

18.孟子強調戰(zhàn)爭的勝利除需要天時、地利外，更需要“人和”，即作戰(zhàn)中人心所向、內部團結。結合選文，簡析下面的鏈接材料中吳起是如何做到“人和”的。【鏈接材料】起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親裹贏①糧，與士卒分勞苦。卒有病疽②者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵③，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之”文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守。與諸侯大戰(zhàn)七十六，全勝六十四。（節(jié)選自司馬遷《史記·孫子吳起列傳》，有刪改）

【注釋】①贏：背，擔。②疽：一種毒瘡。③旋踵：退縮。

七、名著閱讀

11、請根據名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容，完成下列任務。

(1)看圖回顧。

第一幅圖