2023屆河南省商丘市、周口市高三二模語文試題（ 含答案解析 ）

2023屆河南省商丘市、周口市高三二模語文試題注意事項(xiàng)：1.本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘，答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。人為什么要追求顯耀的身份？對(duì)此問題的回答幾成共識(shí)：要言之，無非是祈財(cái)、求名和擴(kuò)大影響。然而，有一個(gè)顯然不為通行的權(quán)勢(shì)規(guī)則所關(guān)注的字眼卻能更準(zhǔn)確地表述我們心中的渴慕，那就是“愛”。衣食一旦無憂，累積的財(cái)物、掌控的權(quán)力就不再是我們?cè)谏鐣?huì)等級(jí)中追求成功的關(guān)鍵要素，我們開始在意的其實(shí)是顯耀的身份為我們贏得的“愛”。金錢、名聲和影響只能視為“愛”的表征——或者是獲取愛的途徑——而非終極目標(biāo)?！皭邸边@一字眼，一般用于表述我們想要從父母或愛人那里得到的東西，怎么可以用來描述一種我們求之于社會(huì)，并受之于社會(huì)的訴求呢？也許我們應(yīng)該同時(shí)在家庭、兩性和社會(huì)三種范疇中尋求愛的定義，把它視為一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的尊重，以及對(duì)其存在的關(guān)注。獲得他人的愛就是讓我們感到自己被關(guān)注——注意到我們的出現(xiàn)，記住我們的名字，傾聽我們的意見，寬宥我們的過失，照顧我們的需求。因?yàn)檫@一切，我們快樂地活著。你可以認(rèn)為，與社會(huì)身份相關(guān)的“愛”有別于兩性之間的愛，婚姻不是其歸宿，也有別于父母之愛，其施與者通常有附帶目的，然而，你并不能否認(rèn)這種愛的接受者一樣能沐浴在他人關(guān)懷的目光里，備感呵護(hù)，就像忘情于愛河中的情侶。亞當(dāng)?斯密在他的《道德情操論》（1759）中說：“我們?cè)谶@個(gè)世界上辛苦勞作、來回奔波到底為了什么呢？所有這些貪婪和欲望，所有這些對(duì)財(cái)富、權(quán)力和名聲的追求，其目的到底何在呢？難道是為了滿足自然的需求？如果是這樣，最底層的勞動(dòng)者的收入也足以滿足人的自然需求。那么人類的一切被稱為‘改善生存狀況’的偉大目的的價(jià)值何在？”“被他人注意、被他人關(guān)懷，得到他人的同情、贊美和支持，這就是我們想要從一切行為中得到的價(jià)值?！蓖?詹姆斯在《心理學(xué)原理》（1890）中寫道：“如果我們周圍每一個(gè)人見到我們時(shí)都視若無睹，根本就忽略我們的存在，要不了多久，我們心里就會(huì)充滿憤怒，我們就能感覺到一種強(qiáng)烈而又莫名的絕望，相對(duì)于這種折磨，殘酷的體罰將變成一種解脫?！睈壑狈θ绾斡绊懳覀儯繛槭裁幢蝗四暷茏屛覀?nèi)绱恕皯嵟薄敖^望”，乃至最殘酷的體罰對(duì)我們來說都可以是一種解脫？他人對(duì)我們的關(guān)注之所以如此重要，主要原因便在于人類對(duì)自身價(jià)值的判斷有一種與生俱來的不確定性——我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)在很大程度上取決于他人對(duì)我們的看法。我們的自我感覺和自我認(rèn)同受制于周圍的人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。如果我們講出的笑話讓他們開懷，我們就對(duì)自己逗笑的能力充滿自信；如果我們受到他人的贊揚(yáng)，我們就會(huì)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)開始留意。反之，如果我們進(jìn)了一間屋子，人們甚至不屑于瞥上我們一眼，或者當(dāng)我們告訴他們我們的職業(yè)時(shí)，他們馬上表現(xiàn)出不耐煩，我們很可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，覺得自己一無是處。當(dāng)然，在一個(gè)理想世界中，我們可能更堅(jiān)強(qiáng)一些。只要我們對(duì)自身有清醒的認(rèn)識(shí)，清楚自身價(jià)值之所在，他人不公允的看待也不會(huì)傷及我們，因?yàn)槲覀兦宄约旱牡匚缓途秤?。然而，我們?duì)自己特性和品質(zhì)的認(rèn)識(shí)總是在一些相互矛盾的評(píng)價(jià)中飄忽不定。一會(huì)兒覺得自己聰明機(jī)巧、幽默風(fēng)趣、一言九鼎，一會(huì)兒又覺得自己蠢笨如牛、了無情趣、一錢不值，在這種搖擺無定的情狀下，我們對(duì)自身價(jià)值的判斷完全受制于社會(huì)的態(tài)度——若得褒楊，我們就會(huì)感覺良好；反之，則痛不欲生。仿佛我們對(duì)他人的情感負(fù)有虧欠似的。我們的“自我”或自我認(rèn)知可以用一只漏氣的氣球來作比方——任何時(shí)候，我們都需要他人的愛（對(duì)于氣球而言，便是源源不斷的氦氣）來填充自己的內(nèi)心，而經(jīng)不起哪怕是針尖麥芒大的刺傷。我們的情緒變得難以控制，一會(huì)兒因他人的褒揚(yáng)而開心，一會(huì)兒為他人的漠視而傷懷。同事的一句心不在焉的問候，幾通沒有應(yīng)答的電話就可能使我們悶悶不樂；而如果有人記住了我們的名字，或送來一只果籃，我們又會(huì)覺得生活灑滿陽光，人生何等愜意?。ㄕ幾园⑻m·德波頓《身份的焦慮》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人們都認(rèn)為追求顯耀身份的目的是為了獲得金錢、名聲和影響力，這體現(xiàn)出權(quán)勢(shì)規(guī)則的通行。B.人們?cè)谏鐣?huì)等級(jí)中追求成功的目標(biāo)不是累積財(cái)物、掌控權(quán)力，而是財(cái)富和權(quán)力藏得的“愛”。C.與社會(huì)身份相關(guān)的“愛”不以婚姻為歸宿，不像父母之愛那般無私，接受者也同樣倍感受用。D.威廉?詹姆斯認(rèn)為，被人完全漠視的精神折磨甚于殘酷的體罰，這種愛之缺乏令人憤怒而又絕望。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章針對(duì)人們對(duì)于追求顯耀身份的通常認(rèn)知，提出自己的觀點(diǎn)：身份的焦慮與對(duì)“愛”的渴慕有關(guān)。B.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上是按照從“是什么”到“怎么辦”推進(jìn)的。C.文章引用亞當(dāng)?斯密和威廉?詹姆斯的話銜接上下文，也從正反兩個(gè)方面有力地支撐論點(diǎn)。D.文章尾段綜合運(yùn)用比喻論證、舉例論證和對(duì)比論證的方法，使論證形象、具體、鮮明，更有說服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在家庭和兩性范疇之外，還有屬于社會(huì)范疇的“愛”，即感到自己被關(guān)注，這種“愛”給人們帶來快樂。B.由于常需從他人的反饋中獲取相應(yīng)信息來確定自身的價(jià)值，所以人們特別重視他人對(duì)自己的關(guān)注。C.如果一個(gè)人對(duì)自身有清醒的認(rèn)識(shí)，了解自身的價(jià)值，清楚自己的地位和境遇，他就很難受制于別人的評(píng)價(jià)。D.外界相互矛盾的評(píng)價(jià)往往令個(gè)人的情緒變得飄忽不定，甚至難以控制，這一切都源于自我身份的焦慮。【答案】1.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“人們都認(rèn)為追求顯耀身份的目的是為了獲得金錢、名聲和影響力……”錯(cuò)誤，曲解文意。結(jié)合“金錢、名聲和影響只能視為‘愛’的表征——或者是獲取愛的途徑——而非終極目標(biāo)”可知。B.“人們?cè)谏鐣?huì)等級(jí)中追求成功的目標(biāo)不是累積財(cái)物、掌控權(quán)力，而是……”錯(cuò)誤，曲解文意，結(jié)合“衣食一旦無憂，累積的財(cái)物、掌控的權(quán)力就不再是我們?cè)谏鐣?huì)等級(jí)中追求成功的關(guān)鍵要素，我們開始在意的其實(shí)是顯耀的身份為我們贏得的‘愛’”可知，是目標(biāo)不是終極目標(biāo)。D.“被人完全漠視的精神折磨甚于殘酷的體罰”錯(cuò)誤，曲解文意，結(jié)合“如果我們周圍每一個(gè)人見到我們時(shí)都視若無睹，根本就忽略我們的存在，要不了多久，我們心里就會(huì)充滿憤怒，我們就能感覺到一種強(qiáng)烈而又莫名的絕望，相對(duì)于這種折磨，殘酷的體罰將變成一種解脫”可知，沒有說精神折磨甚于殘酷的體罰。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生論證特點(diǎn)的能力。B.“在邏輯上是按照從‘是什么’到‘怎么辦’推進(jìn)的”錯(cuò)誤，在邏輯上是按照從“是什么”到“為什么”推進(jìn)的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“這一切都源于自我身份的焦慮”錯(cuò)誤，曲解文意，結(jié)合“任何時(shí)候，我們都需要他人的愛(對(duì)于氣球而言，便是源源不斷的氨氣)來填充自己的內(nèi)心，而經(jīng)不起哪怕是針尖麥芒大的刺傷”可知，并非源于自我身份的焦慮。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：ChatGPT是美國人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI于2022年11月30日發(fā)布的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)。這款A(yù)I語言模型，讓撰寫郵件、論文、腳本，制定商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯(cuò)誤都變得易如反掌。和ChatGPT“聊過天”的網(wǎng)友紛紛感嘆只有你想不到的，沒有ChatGPT辦不成的?！盋hatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。紐約大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與電氣工程系副教授ChinmayHegde認(rèn)為，新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計(jì)等行業(yè)的某些工作有被AI代替的風(fēng)險(xiǎn)。（摘編自《火爆全網(wǎng)的ChatGPT究竟是什么？》）材料二：（數(shù)據(jù)來源：金十?dāng)?shù)據(jù)）材料三：隨著時(shí)間的流逝，ChatGPT也顯現(xiàn)出了一系列問題：輸出內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤、預(yù)訓(xùn)練所用數(shù)據(jù)來源不透明、政治立場(chǎng)上“選邊站隊(duì)”，甚至在用戶的引導(dǎo)下寫出“毀滅人類計(jì)劃書”……ChatGPT開始頻頻陷入爭議，背后的法律安全、數(shù)據(jù)治理等人工智能（AI）的“老問題”再度顯現(xiàn)。中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院副院長肖俊認(rèn)為，如果用于訓(xùn)練模型的數(shù)據(jù)本身有問題，那么其輸出結(jié)果可能也會(huì)有問題，參與AI建模的人員其個(gè)人意志也可能造成輸出結(jié)果的偏差?！熬拖喈?dāng)于教小孩，如果教的都是錯(cuò)誤的知識(shí)，小孩就會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤的知識(shí)是對(duì)的。”爆火之后，ChatGPT面臨著全社會(huì)關(guān)注的一系列問題。隨著新一代人工智能走向大多數(shù)人，相關(guān)的倫理與治理問題也拷問著現(xiàn)行的監(jiān)管體系。（摘編自賈驥業(yè)王林《ChatGPT爆火倫理安全拷問現(xiàn)行治理體系》）材料四：ChatGPT一經(jīng)推出，便迅速在社交媒體上走紅。2023年1月末的月活躍用戶已經(jīng)突破了1億，ChatGPT成為史上用戶增長速度最快的消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序。最近一段時(shí)間，ChatGPT的火爆，不僅讓很多人參與到跟風(fēng)使用當(dāng)中，也引發(fā)了一系列的討論和思考。其中，ChatGPT對(duì)教育可能帶來的影響，就是備受關(guān)注的話題之一。目前，已有學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)針對(duì)ChatGPT可能在教育中帶來的連鎖反應(yīng)，給出了明確回應(yīng)。如為了防止利用ChatGPT作弊，國外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT，多家科學(xué)期刊也禁止將ChatGPT列為論文“合著者”。國內(nèi)亦有多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，提出暫不接受任何大型語言模型工具（例如：ChatGPT）單獨(dú)或聯(lián)合署名的文章，或建議對(duì)使用人工智能寫作工具的情況予以說明。會(huì)寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿……ChatGPT的確在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常“強(qiáng)大”的能力。它的這種“超能力”若完全被無差別地應(yīng)用到教育活動(dòng)當(dāng)中，的確值得警惕。一方面，它可能會(huì)給“抄襲”“作弊”增加一層保護(hù)色，相對(duì)于一般的抄襲，依靠于ChatGPT的高科技作弊是否還能夠被準(zhǔn)確識(shí)別，在眼下看可能仍是一個(gè)問題；另一方面，當(dāng)ChatGPT成為學(xué)習(xí)中的一種依賴，它還可能弱化學(xué)生解決問題的能力及批判性思維，從而矮化教育的價(jià)值。因此，一些學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)針對(duì)ChatGPT在教育中的應(yīng)用作出一些否定性規(guī)定，就目前看是很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的。技術(shù)的進(jìn)步和理性運(yùn)用離不開教育的引導(dǎo)，反過來，技術(shù)的進(jìn)步又會(huì)促進(jìn)教育的變革。一定程度上說，人工智能技術(shù)的發(fā)展或意味著我們的教育變革又來到了一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)。我們到底知何科學(xué)看待和應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代，這本身是教育需要幫助回答的問題，而現(xiàn)有教育又該如何科學(xué)回應(yīng)人工智能技術(shù)所帶來的挑戰(zhàn)，并在趨利避害中進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，同樣是當(dāng)下及未來需要解答的重要命題。（摘編自朱昌俊《ChatGPT火了，教育需要雙重應(yīng)對(duì)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT是一種聊天機(jī)器人模型，作為一款消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序，上線僅兩個(gè)月，活躍用戶就突破1億，用戶增長速度驚人。B.ChatGPT應(yīng)用廣泛，其迅速走紅對(duì)新聞、教育，設(shè)計(jì)等多個(gè)行業(yè)可能造成沖擊，其中對(duì)教育行業(yè)的影響尤為受人關(guān)注。C.在被調(diào)查的美國學(xué)校中，近九成學(xué)生將ChatGPT用于做作業(yè)，五成左右學(xué)生將其用于考試或?qū)懻撐?，ChatGPT可能在教育中帶來值得警惕的連鎖反應(yīng)。D.ChatGPT的強(qiáng)大功能背后離不開巨額的研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)訓(xùn)練，但若訓(xùn)練數(shù)據(jù)本身有問題，那么其輸出結(jié)果可能出現(xiàn)偏差。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT可以在協(xié)助人類完成一系列任務(wù)的過程中不斷學(xué)習(xí)和成長，現(xiàn)行的監(jiān)管體系尚不足以應(yīng)對(duì)其倫理安全問題。B.一項(xiàng)評(píng)估顯示，參與評(píng)估的科技公司八成以上程序員的編程能力不如ChatGPT，由此可見，程序員工作終有一天會(huì)被AI取代。C.ChatGPT并非完美無缺，其上線后顯現(xiàn)出的一系列問題，使人工智能的法律安全數(shù)據(jù)治理等問題再度受到社會(huì)關(guān)注。D.ChatGPT的“超能力”引起禁用風(fēng)波，美國紐約所有的公立學(xué)校禁用ChatGPT，多家科學(xué)期刊和教育機(jī)構(gòu)也對(duì)其進(jìn)行了否定。6.當(dāng)下，ChatGPT等人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為教育行業(yè)帶來哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.C5.D6.①教育行業(yè)應(yīng)保持理智，應(yīng)保證自我創(chuàng)作的獨(dú)立性。②教育行業(yè)應(yīng)合理利用技術(shù)，利用技術(shù)造福教育本身?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“近九成學(xué)生將ChatGPT用于做作業(yè)，五成左右學(xué)生將其用于考試或?qū)懻撐摹卞e(cuò)誤。材料二的“89%用來做作業(yè)”指的是使用ChatGPT的學(xué)生近九成用其做作業(yè)，并不能說明近九成學(xué)生將ChatGPT用于做作業(yè)，限定的具體成分不一致。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“現(xiàn)行的監(jiān)管體系尚不足以應(yīng)對(duì)其倫理安全問題”于文無據(jù)。原文材料三一直用很謹(jǐn)慎甚至積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，如“也引發(fā)了一系列的討論和思考”“因此，一些學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)針對(duì)ChatGPT在教育中的應(yīng)用作出一些否定法顯定，就目前看是很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的”，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.“由此可見，程序員工作終有一天會(huì)被AI取代”過度推斷。原文材料一僅說明“新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計(jì)等行業(yè)的某些工作有被AI代替的風(fēng)險(xiǎn)”，并沒有確定會(huì)被取代，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.“其上線后顯現(xiàn)出的一系列問題，使人工智能的法律安全、數(shù)據(jù)治理等問題再度受到社會(huì)關(guān)注”理解不當(dāng)。材料三“ChatGPT的確在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力”指的是其強(qiáng)大的能力使得社會(huì)關(guān)注。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。根據(jù)材料四“國內(nèi)亦有多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，提出暫不接受任何大型語言模型工具(例如:ChatGPT)單獨(dú)或聯(lián)合署名的文章，或建議對(duì)使用人工智能寫作工具的情況予以說明”可歸納教育行業(yè)應(yīng)保持理智，應(yīng)保證自我創(chuàng)作的獨(dú)立性。根據(jù)材料四“技術(shù)的進(jìn)步和理性運(yùn)用離不開教育的引導(dǎo)，反過來，技術(shù)的進(jìn)步又會(huì)促進(jìn)教育的變革。一定程度上說，人工智能技術(shù)的發(fā)展或意味著我們的教育變革又來到了一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)。我們到底如何科學(xué)看待和應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代，這本身是教育需要幫助回答的問題”可歸納教育行業(yè)應(yīng)合理利用技術(shù)，利用技術(shù)造福教育本身。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：67號(hào)馬車劉帆是67號(hào)馬車。馬車的轆轆聲和額爾古納河①的水聲一樣好聽。耄耋之年的杜依依說。一座低矮的房屋里，晉豐泰商行年輕的杜掌柜，撥拉著算盤，若有所思。夜色漸濃。秋之娟應(yīng)該快回來了！地窖里的6位同志必須趁夜幕走，到赤塔。杜掌柜注視著門外，希望秋之娟驀然出現(xiàn)在眼前。杜掌柜放下算盤，穿過跨院，到后面平房看了看，確認(rèn)沒有破紋后，輕輕放下布簾，退出門外。突然，一聲響！杜掌柜心里咯噔了一下：不好，秋之娟還沒回來！界碑附近發(fā)生激烈槍戰(zhàn)，秋之娟奄奄一息?！?7號(hào)馬車……白樺林……”秋之娟斷斷續(xù)續(xù)地說。晉豐泰那間雜貨鋪，浸潤著秋之娟的溫馨和快樂，她是外人眼里甜蜜的老板娘。杜依依心里，她像白樺樹一樣高潔純白；像美麗的山茶花一樣漂亮，值得珍愛?？扇缃瘛耪乒裢吒叩那咝凸衽_(tái)無聲地抽泣起來：秋之娟回不來了！再不會(huì)說在白樺林等我了。自此，杜掌柜的心每天都在咚咚響：那聲槍響既是給“老毛子②”聽的，也是給自己聽的。白樺代表的女兒說，那聲槍響也是給13個(gè)人③聽的。67號(hào)馬車平安遠(yuǎn)去后，務(wù)必將白樺的女兒小白樺安全護(hù)送去扎賚諾爾。情況萬分危急！晉豐泰的杜掌柜又出去進(jìn)貨了。接頭的是高粱酒。杜掌柜從火柴盒中取出九根火柴，齊齊折斷，對(duì)上了暗號(hào)。高粱酒壓低聲音說：“去白樺林?！卑讟辶?！杜掌柜沒有聽錯(cuò)，是“白樺林”。秋之娟也曾說過，陽光燦爛的時(shí)候，想她的時(shí)候，就去白樺林，山上有高高的敖包。我們相會(huì)。杜掌柜到了白樺林中。但是，杜掌柜卻不記得是如何進(jìn)入帳篷的……第一聲槍響的時(shí)候.他仿佛坐在去赤塔的67號(hào)馬車上。槍響又起，他看到秋之娟倒下，沒有起來，兩個(gè)人隔得那么近，居然夠不著手拉著手。九月底的扎賚諾爾，風(fēng)呼啦啦作響，不對(duì)，好像不是風(fēng)吹的響聲。響聲沒有停頓的跡象。杜掌柜急了。白樺的女兒，此刻到了哪里？不對(duì)啊，將白樺的女兒送到后，自己理應(yīng)返回，如何還在這里？發(fā)生了什么事情？難道沒有安全送到？不對(duì)啊，印象中，自己跟接頭人還說了話。這是一個(gè)揪心而難捱的時(shí)刻。比那年在小井紅軍醫(yī)院第一次見毛委員還要緊張。那一年，從漢口到根據(jù)地，紅米飯南瓜湯，心里卻甜甜的。偏偏要自己來這里做交通。還派美麗的秋之娟來作新娘子。離開高高的井岡山，真是不舍?。‖F(xiàn)在，自己在干什么？才秘密送走67號(hào)馬車的同志，不能倒下??！秋之娟臨終說了，你不把黨的女兒平安送到交通站，你就不是好漢，即使我回到了白樺林，也不會(huì)再見你。杜掌柜努力睜開眼，終于看清了這是一處安靜的地方。這才意識(shí)到，自己是昏迷過去了，恍惚中那些門響，化作秋之娟被槍擊的槍聲在夢(mèng)里響起?！班?！掌柜的，又見面了……”杜掌柜抬頭，六位先生出現(xiàn)在眼前。為首的一位伸出手：“杜掌柜，不，杜依依同志，祝賀你成為黨代表！”杜掌柜愕然。“你負(fù)傷了，小白樺安全。組織決定，你和我們一起去喀山④。67號(hào)馬車會(huì)我我們?nèi)ミh(yuǎn)方?！边h(yuǎn)方。杜依依忘不了，那些年，67號(hào)馬車，轆轆聲不斷。（選自《小小說選刊》2019年第2期，有刪改）【注】①額爾古納河：中蘇界河，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人前往蘇聯(lián)，大多從這里經(jīng)過。②老毛子：指俄羅斯人。③13個(gè)人：1921年中共一大在上海召開，當(dāng)時(shí)出席的各地代表共13人。這里代指中國共產(chǎn)黨。④喀山：在俄羅斯境內(nèi)。這里代指共產(chǎn)國際。文本二：在亞歐大陸橋上，曾有一條秘密的紅色交通線，從“東亞之窗”滿洲里通向莫斯科。早期中國共產(chǎn)黨人通過這條交通線與共產(chǎn)國際建立起聯(lián)系，探尋救國之路。1924年6月的一天凌晨，3輛馬車從滿洲里一家小旅館出發(fā)，直奔國境線的方向。天光微明，12匹膘肥體壯的快馬分別拉著3輛車奔馳，“噠噠”的馬蹄聲回響在曠野中，驚動(dòng)了執(zhí)勤的東北軍哨兵。頃刻間，槍聲、車輪聲、馬蹄聲匯成一片，趕車人熟練地操縱著馬韁繩，左躲右閃避開紛飛的彈雨。車上坐著李大釗和其他5位代表，在地下交通員的幫助下，他們有驚無險(xiǎn)地越過國境線，前往莫斯科出席共產(chǎn)國際第五次代表大會(huì)。從1920年開始，共產(chǎn)國際、中國共產(chǎn)黨相繼在滿洲里設(shè)立了十幾個(gè)秘密交通站。陳獨(dú)秀、李大釗、瞿秋白、周恩來等黨的領(lǐng)導(dǎo)人出席共產(chǎn)國際會(huì)議，參加在莫斯科召開的中共六大，被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)工作等，都通過滿洲里這條交通線進(jìn)出中蘇邊境。位于滿洲里三道街的晉豐泰雜貨鋪，是紅色交通線上重要的地下交通站?！半s貨鋪一共四間房，后面是個(gè)大雜院，院里有兩個(gè)儲(chǔ)白菜的地窖可以藏人，雜貨鋪里還有個(gè)小地窖，來不及跑也能躲在里面。”86歲的楊文華，仍能清晰回憶起小時(shí)候生活過的晉豐泰雜貨鋪。楊文華的父親楊永和從1934年開始負(fù)責(zé)晉豐泰的地下交通站工作，母親林鳳珍則帶著她和姐姐為父親的工作打掩護(hù)。1920年至1937年，經(jīng)滿洲里出境的紅色交通線存在了18個(gè)春秋。交通線被破壞后，多數(shù)交通員被捕犧牲。因?yàn)樗麄児ぷ麟[秘，多數(shù)人沒有留下姓名。（節(jié)選自新華社記者于長洪、胡曉光、丁銘、魏婧宇《追尋“紅色國際橋梁”——亞歐大陸橋上的百年交通線》）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一中“輕輕放下布簾，退出門外”“壓低聲音”等細(xì)節(jié)，描寫出地下黨人小心謹(jǐn)慎的行事風(fēng)格。B.文本一多次寫到槍聲，渲染了緊張氣氛，使情節(jié)波瀾起伏，懸念迭生；槍聲也暗示著革命的不易。C.文本二第二段形象地描繪了中國共產(chǎn)黨代表為了參加共產(chǎn)國際代表大會(huì)越過國境線時(shí)的驚險(xiǎn)畫面。D.兩則文本都提到晉豐泰，通過對(duì)晉豐泰商鋪內(nèi)部環(huán)境的詳細(xì)描寫，突出地下黨人生活條件的簡陋。8.結(jié)合文本一的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)小說結(jié)尾畫橫線語句的理解。9.文本一和文本二的內(nèi)容都是關(guān)于同一段革命歲月的，但是兩者文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡要分析。【答案】7.D8.①“遠(yuǎn)方”暗指共產(chǎn)國際(或革命根據(jù)地)，也是共產(chǎn)黨人奮斗的目標(biāo)。②“67號(hào)馬車”是地下共產(chǎn)黨人活動(dòng)的工具，泛指為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的地下共產(chǎn)黨人;“轆轆聲不斷”暗指共產(chǎn)黨人為革命事業(yè)而奮斗的斗爭從未停止。③這句話含蓄地表達(dá)出地下共產(chǎn)黨人的艱苦、頑強(qiáng)、執(zhí)者的斗爭精神。9.①兩則文本都和我國共產(chǎn)黨建黨初期，地下黨人艱苦卓絕的革命歲月有關(guān)。文本一在史實(shí)的基礎(chǔ)上，用想象和虛構(gòu)的歷史鏡頭推動(dòng)故事情節(jié)在波瀾中層層遞進(jìn)，為讀者展示了一幅革命年代紅色地下斗爭緊張、揪心的畫卷，歌頌了忠誠、坦蕩、勇敢、智慧的可歌可泣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象。文本二真實(shí)再現(xiàn)了1920年至1937年，經(jīng)滿洲里出境的紅色交通線的概況，以便于讀者清晰了解那段革命歷史。②文本一是小說，講究藝術(shù)性，有貫穿始終的主人公和比較完整的故事情節(jié)，有動(dòng)作、語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫，還有環(huán)境的烘托；文本二是通訊，重在真實(shí)性、客觀性，敘事情節(jié)簡約明了?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D.“突出地下黨人生活條件簡陋”錯(cuò)誤，突出地下黨人環(huán)境的危險(xiǎn)和斗爭的艱辛。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。①結(jié)合“67號(hào)馬車會(huì)載我們?nèi)ミh(yuǎn)方”可知，“遠(yuǎn)方”暗指共產(chǎn)國際(或革命根據(jù)地)，也是共產(chǎn)黨人奮斗的目標(biāo)。②結(jié)合“是67號(hào)馬車。馬車的轆轆聲和額爾古納河的水聲一樣好聽，耄耋之年的杜依依說”“杜依依忘不了，那些年，67號(hào)馬車，轆轆聲不斷”可知，“67號(hào)馬車”是地下共產(chǎn)黨人活動(dòng)的工具，泛指為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的地下共產(chǎn)黨人;“轆轆聲不斷”暗指共產(chǎn)黨人為革命事業(yè)而奮斗的斗爭從未停止。③結(jié)合“遠(yuǎn)方。杜依依忘不了，那些年，67號(hào)馬車，轆轆聲不斷”可知，這句話含蓄地表達(dá)出地下共產(chǎn)黨人的艱苦、頑強(qiáng)、執(zhí)者的斗爭精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。①兩則文本都和我國共產(chǎn)黨建黨初期，地下黨人艱苦卓絕的革命歲月有關(guān)。結(jié)合“一座低矮的房屋里，晉豐泰商行年輕的杜掌柜，撥拉著算盤，若有所思。夜色漸濃。秋之娟應(yīng)該快回來了!地窖里的6位同志必須趁夜幕走，到赤塔。杜掌柜注視著門外，希望秋之娟驀然出現(xiàn)在眼前”可知，文本一在史實(shí)的基礎(chǔ)上，用想象和虛構(gòu)的歷史鏡頭推動(dòng)故事情節(jié)在波瀾中層層遞進(jìn)，為讀者展示了一幅革命年代紅色地下斗爭緊張、揪心的畫卷，歌頌了忠誠、坦蕩、勇敢、智慧的可歌可泣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象。結(jié)合“在亞歐大陸橋上，曾有一條秘密的紅色交通線，從‘東亞之窗’滿洲里通向莫斯科。早期中國共產(chǎn)黨人通過這條交通線與共產(chǎn)國際建立起聯(lián)系，探尋救國之路”可知，文本二真實(shí)再現(xiàn)了1920年至1937年，經(jīng)滿洲里出境的紅色交通線的概況，以便于讀者清晰了解那段革命歷史。②結(jié)合“晉豐泰那間雜貨鋪，浸潤著秋之娟的溫馨和快樂，她是外人眼里甜蜜的老板娘。杜依依心里，她像白樺樹一樣高潔純白；像美麗的山茶花一樣漂亮，值得珍愛”可知，文本一是小說，講究藝術(shù)性，有貫穿始終的主人公和比較完整的故事情節(jié)，有動(dòng)作、語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫，還有環(huán)境的烘托；結(jié)合“從1920年開始，共產(chǎn)國際、中國共產(chǎn)黨相繼在滿洲里設(shè)立了十幾個(gè)秘密交通站。陳獨(dú)秀、李大釗、瞿秋白、周恩來等黨的領(lǐng)導(dǎo)人出席共產(chǎn)國際會(huì)議，參加在莫斯科召開的中共六大，被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)工作等，都通過滿洲里這條交通線進(jìn)出中蘇邊境”可知，文本二是通訊，重在真實(shí)性、客觀性，敘事情節(jié)簡約明了。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。人臣之術(shù)順從而復(fù)命無所敢專義不茍合位不茍尊必有益于國必有補(bǔ)于君故其身尊而子孫保之故人臣之行有“六正”“六邪”，行“六正”則榮，犯“六邪”則辱。夫榮辱者，禍福之門也。何謂“六正”“六邪”？“六正”者：一曰萌芽未動(dòng)，形兆未見，昭然獨(dú)見存亡之機(jī)，得失之要，預(yù)禁乎不然之前，使主超然立乎顯榮之處，天下稱孝焉，如此者，圣臣也；二曰虛心白意，進(jìn)善通道，勉主以禮義，諭主以長策，將順其美，匡救其惡，功成事立，歸善于君，不敢獨(dú)伐其勞，如此者，良臣也；三曰卑身賤體，夙興夜寐，進(jìn)賢不解，數(shù)稱往古之行事，以厲主意，庶幾有益，以安國家社稷宗廟，如此者，忠臣也；四曰明察幽，見成敗，早防而救之，引而復(fù)之，塞其間，絕其源，轉(zhuǎn)禍以為福，使君終以無憂，如此者，智臣也；五曰守文奉法，任官職事，辭祿讓賜，不受贈(zèng)遺，衣服端齊，飲食節(jié)儉，如此者，貞臣也；六曰國家昏亂，所為不諛，然而敢犯主之顏面，面言君之過失，不辭其誅，身死國安，不悔所行，如此者，直臣也。是為“六正”也?！傲啊闭撸阂辉话补儇澋?，營于私家，不務(wù)公事，懷其智，藏其能，主饑于論，渴于策，猶不肯盡節(jié)，容容乎與世沉浮上下，左右觀望，如此者，具臣也；二曰主所言皆曰善，主所為皆曰可，隱而求主之所好，即進(jìn)之以快主耳目，偷合茍容與主為樂，不顧其后害，如此者，諛臣也；三曰中實(shí)頗險(xiǎn)，外容貌小謹(jǐn)，巧言令色，又心嫉賢，所欲進(jìn)，則明其美而隱其惡，所欲退，則明其過而匿其美，使主妄行過任，賞罰不當(dāng)，號(hào)令不行，如此者，奸臣也；……賢臣處“六正”之道，不行“六邪”之術(shù)，故上安而下治，生則見樂，死則見思，此人臣之術(shù)也。（節(jié)選自劉向《說苑·臣術(shù)一》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A人臣之術(shù)/順從而復(fù)命/無所敢專/義不茍合/位不茍尊/必有益于國/必有補(bǔ)于君/故其身尊而子孫保之/B.人臣之術(shù)/順從而復(fù)/命無所敢專/義不茍/合位不茍尊/必有益于國/必有補(bǔ)于君/故其身尊而子孫保之/C.人臣之術(shù)/順從而復(fù)/命無所敢專/義不茍合/位不茍尊/必有益于國/必有補(bǔ)于君/故其身/尊而子孫保之/D.人臣之術(shù)/順從而復(fù)命/無所敢專/義不茍/合位不茍尊/必有益于國/必有補(bǔ)于君/故其身尊/而子孫保之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“虛心”現(xiàn)在的意思指不自滿、不自大，文中“虛心白意”的“虛心”是“一心向往”之意。B.“渝主以長策”中的“長策”指良策，與“振長策而御宇內(nèi)”（《過秦論》）中的“長策”含義不同。C.“進(jìn)賢不解”的“解”指懈怠，與“句讀之不知，惑之不解”（《師說》）中的“解”字含義不同。D.“塞其間，絕其源，轉(zhuǎn)禍以為?！迸c“非能水也，而絕江河”（《勸學(xué)》）兩句中的“絕”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者在文章中提出了人臣操行有“六正”和“六邪”，“六正”是作者所倡導(dǎo)的。B.作者認(rèn)為圣臣有洞察事物的能力，他用禮義來勉勵(lì)君王，不夸耀自己的功勞。C.作者認(rèn)為具臣、諛臣、奸臣等都屬“六邪”的范圍，走“六邪”之路則會(huì)引來禍患。D.作者認(rèn)為賢臣處在“六正”正道上，不走“六邪”的邪路，死了也會(huì)被人們所追思。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）得失之要，預(yù)禁乎不然之前，使主超然立乎顯榮之處。（2）隱而求主之所好，即進(jìn)之以快主耳目，偷合茍容與主為樂?！敬鸢浮?0.A11.A12.B13.（1）掌握得失的關(guān)鍵，在事態(tài)惡化之前預(yù)先制止，使君王能夠比較超脫地高居于顯貴尊榮的位置。

（2）暗地里打聽君主所喜好的，馬上就進(jìn)獻(xiàn)給君王以娛樂君主的耳目，把茍且迎合、以取悅于君主作為快樂。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：做人臣的道義是，要順從君主并及時(shí)回報(bào)，什么都不能專斷;堅(jiān)持原則而不茍且保全自己，在上位不妄自尊大，一定要對(duì)國家有好處，對(duì)君主有補(bǔ)益，這樣不僅自身尊貴而且子孫也能保住地位?！皬?fù)命”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不可斷，排除BC；“義不茍合”和“位不茍尊”句式對(duì)稱，應(yīng)在“合”后斷開，排除D。故選A。11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“文中‘虛心白意’的‘虛心’是‘一心向往’之意”有誤，“虛心白意”意思是“胸懷寬廣，心意清凈”，“虛心”是“不自大、不自滿”的意思。B.正確。良策；長長的馬鞭子，指武力。句意：用良策來啟示君王。/用武力來統(tǒng)治各國。C.正確。懈怠；理解。句意：推舉賢士從不懈怠。/不明白句子停頓，不理解疑難問題。D.正確。杜絕；橫渡。句意：杜絕致亂根源。/并不善于游泳，卻可以橫渡長江黃河。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“作者認(rèn)為圣臣有洞察事物的能力，他用禮義來勉勵(lì)君王”有誤，據(jù)原文“勉主以禮義，渝主以長策，將順其美，醫(yī)救其惡，功成事立，歸善于君，不敢獨(dú)伐其勞，如此者，良臣也”可知，用禮義來勉勵(lì)君王的是良臣而非圣臣。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“要”，關(guān)鍵；“預(yù)禁”，預(yù)先制止；“超然”，超脫。（2）“隱”，暗地里；“即”，馬上；“偷合茍容”，指茍且迎合以取悅于人。參考譯文：做人臣的道義是，要順從君主并及時(shí)回報(bào)，什么都不能專斷；堅(jiān)持原則而不茍且保全自己，在上位不妄自尊大，一定要對(duì)國家有好處，對(duì)君主有補(bǔ)益，這樣不僅自身尊貴而且子孫也能保住地位。因此，作為人臣的操行有“六正”“六邪”。推行“六正”就榮耀，冒犯“六邪”就恥辱。榮辱就是禍福之門。什么是“六正”“六邪”？所謂“六正”：一是事物萌芽未發(fā)，跡象征兆還未顯現(xiàn)，只有他能清楚地看見存亡的機(jī)運(yùn)，掌握得失的關(guān)鍵，在事態(tài)惡化之前預(yù)先制止，使君王能夠比較超脫地高居于顯貴尊榮的位置，天下的人都稱譽(yù)他善事尊長，像這樣的人，就是圣臣；二是胸懷寬廣，心意清凈，多進(jìn)善言，通達(dá)理義，用禮儀來勉勵(lì)君王，用良策來啟示君王，順從助長君王的美德，糾正補(bǔ)救君王的惡行，大功告成，事業(yè)確立，將好處歸于君王，不敢獨(dú)自夸耀自己的功勞，像這樣的人，就是良臣；三是不顧惜自己的身體，早起晚睡，推舉賢士從不懈怠，經(jīng)常稱引古代圣君賢王的行為事跡，來激勵(lì)君王的意志，希望能夠有所補(bǔ)益，使國家政權(quán)、天子宗廟都能安然無事，像這樣的人，就是忠臣；四是能明察幽微不顯的事件，預(yù)見成功與失敗，(對(duì)失敗)早做防備并進(jìn)行補(bǔ)救，引導(dǎo)事物恢復(fù)原貌，堵塞漏洞，杜絕致亂根源，將禍轉(zhuǎn)變成福，使君王最終能無憂無慮，像這樣的人，就是智臣；五是能沿用前代禮樂，奉行法治，勝任官位職掌，不計(jì)俸祿，推讓賞賜，不接受禮物饋贈(zèng)，衣冠端莊整齊，生活簡樸，像這樣的人，就是貞臣；六是當(dāng)國家政治昏亂時(shí)，行為不阿諛逢迎，敢于觸犯君王的威嚴(yán)，當(dāng)面指出君王的過失，不怕被誅殺，即使令自身死亡，只要能使國家安定，也不后悔自己的所作所為，像這樣的人，就是直臣。以上這些叫作“六正”。所謂“六邪”：一是安享官爵，貪戀俸祿，經(jīng)營個(gè)人家室而不辦公事，將自己的智慧才能隱藏不用，當(dāng)君王迫切需要意見和辦法時(shí)，仍然不愿盡臣子的職責(zé)，像這樣的人，就是具臣；二是對(duì)君王所說的一律稱好，對(duì)君主所做的全部贊同，暗地里打聽君主所喜好的，馬上就進(jìn)獻(xiàn)給君王以娛樂君主的耳目，把茍且迎合、以取悅于君主作為快樂。不顧及以后的災(zāi)禍，像這樣的人，就是諛臣；三是內(nèi)心充滿了邪僻險(xiǎn)惡，外表卻謹(jǐn)小慎微，花言巧語，媚態(tài)悅?cè)?，卻又嫉賢妒能，他想要進(jìn)用的人，就宣揚(yáng)那人的好處而隱瞞其惡行，他想要排擠的人，就宣揚(yáng)那人的過錯(cuò)而掩蓋其美德，使君王亂賞錯(cuò)用，賞罰不當(dāng)，號(hào)令不能施行，像這樣的人，就是奸臣；……四是他的機(jī)智可以掩飾自己的錯(cuò)誤，他的辯才可以進(jìn)行游說，言辭反復(fù)變化，好像拼湊而成的各色花紋，在宮內(nèi)離間親骨肉，在宮外嫉賢妒能擾亂朝廷，像這樣的人，就是讒臣;五是專權(quán)攬勢(shì)，把持國家大政，以加強(qiáng)自己的地位，結(jié)黨營私，使自己家族富有，像這樣的人，就是賊臣;六是用邪僻之事來諂媚君王，使君王陷入不義，公開拉幫結(jié)伙，來蒙蔽君王的視線，顛倒黑白，混淆是非，使君王的惡名流布國內(nèi)，傳遍四方，像這樣的人，就是亡國之臣。以上這些叫作“六邪”。如果賢臣能做到“六正”，避免“六邪”，那么朝廷就會(huì)安寧，社會(huì)就會(huì)太平，活著的時(shí)候?yàn)榘傩赵旄?，死后被人追憶思念，這就是為臣之道。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成小題效古詩[南朝梁]范云①寒沙四面平，飛雪千里驚。風(fēng)斷陰山樹，霧失交河城。朝驅(qū)左賢陣，夜薄休屠營。②昔事前軍幕，今逐嫖姚兵。③失道刑既重，遲留法未輕。④所賴今天子，漢道日休明。【注】①范云：南朝梁開國功臣、宰相、政治家、文學(xué)家、詩人。②這兩句分別為漢代名將李廣、霍去病與匈奴的著名戰(zhàn)事。③前軍，指前將軍李廣；嫖姚，指嫖姚校尉霍去病。④李廣率師出征，因?yàn)闊o人向?qū)Ф允У缆?，大將軍衛(wèi)青追究罪責(zé)，李廣最終含憤自殺；博望侯張騫，隨李廣出塞，遲留后期，按法“當(dāng)斬”，只是由于出錢，方才“贖為庶人”。14.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句以粗放的筆觸勾勒出塞外嚴(yán)冬的蒼茫和凜冽，靜中寓動(dòng)，動(dòng)中見靜。B.五、六兩句描寫了出征健兒勇挫強(qiáng)敵的豪邁氣概，渲染了塞外征戰(zhàn)的緊張氛圍。C.李廣和霍去病的兩次著名戰(zhàn)事本相隔甚遠(yuǎn)，詩人用“朝驅(qū)”“夜薄”將之緊密連接。D.詩中寫李廣含憤自殺、張騫贖為庶人，表達(dá)出詩人對(duì)兩人的同情和對(duì)朝廷的不滿。15.本詩和李益《從軍北征》“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”都寫到雪，兩首詩寫“雪”的用意有何不同？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.①李益《從軍北征》首句“天山雪后海風(fēng)寒”只七個(gè)字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，寫雪大、天寒有力地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛，展現(xiàn)了一個(gè)壯闊而又悲涼的行軍場(chǎng)景，為下文寫征人從軍的艱苦和望月思?xì)w的惆悵悲涼心情作鋪墊。

②《效古詩》通過“寒沙”“飛雪”等意象勾勒了塞外嚴(yán)冬的蒼茫和凜冽。“千里飛雪驚”動(dòng)中見靜，讓荒寂無垠的瀚漠，剎時(shí)被紛揚(yáng)的飛雪所籠蓋，不僅表現(xiàn)了塞外瀚漠的遼闊壯美，還通過寫環(huán)境的惡劣從反面襯托出出征健兒勇挫強(qiáng)敵的豪邁之氣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“表達(dá)出詩人對(duì)兩人的同情和對(duì)朝廷的不滿”錯(cuò)誤?！笆У佬碳戎亍?，說的是李廣晚年的不幸遭遇，“遲留法未輕”，則指博望侯張騫，隨李廣出塞，遲留后期，按法“當(dāng)斬”，只是由于出錢，方才“贖為庶人”。這樣的失誤，雖然難免，但軍法如山，不可寬貸。這又使充滿英勇氣概的軍戎生活，蒙上了一重悲壯的色彩。唯其如此，它才更加可歌可泣。詩之結(jié)尾，詩人發(fā)出了“所賴今天子(漢武帝)，漢道日休明”的熱烈贊嘆。不是表達(dá)“詩人對(duì)兩人的同情和對(duì)朝廷的不滿”。故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想意象和思想情感的能力?！稄能姳闭鳌吩姷氖拙洹疤焐窖┖蠛ｏL(fēng)寒”，是這幅畫的背景，只七個(gè)字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，有力地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛。這樣，接下來不必直接描述行軍的艱苦，只用“橫笛遍吹”一句就折射出了征人的心情。這支遠(yuǎn)征軍不僅在雪后的天山下、刺骨的寒風(fēng)里，而且在荒漠上、月夜中，這就使人加倍感到環(huán)境的荒涼，氣氛的悲愴。寫雪大、天寒有力地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛，展現(xiàn)了一個(gè)壯闊而又悲涼的行軍場(chǎng)景，詩的后兩句“磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”，寫出征人望月思?xì)w的惆悵悲涼心情，前面的寫景是為下面的抒情作鋪墊?！缎Ч旁姟烽_篇以粗放的筆觸，勾勒了塞外嚴(yán)冬的蒼茫和凜冽：“寒沙四面平”寫浩瀚的飛沙，在翻騰如浪中猛然靜歇，填平了四野起伏的丘谷。運(yùn)筆靜中寓動(dòng)，極富氣勢(shì)?！扒Ю镲w雪驚”則又動(dòng)中見靜，讓荒寂無垠的瀚漠，剎時(shí)被紛揚(yáng)的飛雪所籠蓋，境界尤為開闊。一個(gè)“驚”字，表現(xiàn)詩人的主觀感覺。展現(xiàn)在讀者眼前的塞外景象，令人心駭而骨驚。就是在這樣的背景上，詩人恍已置身于頂盔貫甲的漢卒之中，正冒著風(fēng)雪，向茫茫陰山、皚皚交河進(jìn)發(fā)?！扒Ю镲w雪驚”不僅表現(xiàn)了塞外瀚漠的遼闊壯美，通過寫環(huán)境的惡劣從反面襯托出出征健兒勇挫強(qiáng)敵的豪邁之氣。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中，以水與舟為喻描寫大鵬南飛要有所憑借的兩句是“__________，__________”。（2）李商隱《錦瑟》中“__________，__________”兩句選用表示陰陽冷暖的不同意象以成奇幻飄緲的妙境，抒發(fā)作者對(duì)美好理想執(zhí)著追求而又無法實(shí)現(xiàn)的悲哀。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“__________，__________”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。【答案】①.覆杯水于坳堂之上②.則芥為之舟③.滄海月明珠有淚④.藍(lán)田日暖玉生煙⑤.驚濤拍岸⑥.卷起千堆雪【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：覆、坳、芥、濤。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成小題?！都t樓夢(mèng)》的情節(jié)主線是賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇，但曹雪芹沒有流于一般才子佳人小說作者的幼稚、膚淺，而是把對(duì)人的情感世界的刻畫與對(duì)整個(gè)社會(huì)及其文化傳統(tǒng)的反省結(jié)合起來。《紅樓夢(mèng)》不僅思想深邃，在藝術(shù)上也令人①，這首先表現(xiàn)在作者善于刻畫人物上。在描寫賈府沒落過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，塑造了一大批性格鮮明、栩栩如生的藝術(shù)形象。賈寶玉性格最突出的表現(xiàn)是，他不愿按照貴族家庭為他安排好了的道路②地生活，十分鄙棄功名富貴及其相關(guān)的世俗觀念。他認(rèn)為“女人是水做的骨肉”，好好的清白女子，不應(yīng)學(xué)得沽名釣譽(yù)。而王熙鳳有著出眾的才干和權(quán)術(shù)，“協(xié)理寧國府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本領(lǐng)，她③，事無巨細(xì)，都處理得井井有條，妥帖得體。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以陰險(xiǎn)狡詐的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其談笑風(fēng)生贏得了老少尊卑的歡心。敘事與抒情的完美結(jié)合，是這部小說藝術(shù)魅力的重要表現(xiàn)。從敘事的角度說，《紅樓夢(mèng)》特別令人贊嘆的是其中真實(shí)而豐滿的細(xì)節(jié)描寫，更值得稱道的是，《紅樓夢(mèng)》沒有停留在瑣碎的生活細(xì)節(jié)的描寫中，而是深入挖掘了日常生活中的詩意，使整部作品始終洋溢著充沛的抒情性。不僅這種抒情性表現(xiàn)在對(duì)中國古代小說傳統(tǒng)的韻散結(jié)合手法的嫻熟運(yùn)用上，更表現(xiàn)在傳統(tǒng)詩學(xué)理想的汲取。用脂評(píng)的話說，就是“此書之妙皆從詩詞句泛出者”。曹雪芹創(chuàng)造性地吸收和運(yùn)用了中國古代詩歌、繪畫等藝術(shù)手法，使小說充滿了詩情畫意。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可以少量增刪詞語，不得改變?cè)??！敬鸢浮?7.①嘆為觀止②循規(guī)蹈矩③不負(fù)眾望18.這種抒情性不僅表現(xiàn)在它對(duì)中國古代小說傳統(tǒng)的韻散結(jié)合手法的嫻熟運(yùn)用上，更表現(xiàn)在它對(duì)傳統(tǒng)詩學(xué)理想的汲取。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)前文“《紅樓夢(mèng)》不僅思想深邃，在藝術(shù)上也令人……”可知是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的贊美，所以可填“嘆為觀止”。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。第二空，根據(jù)“他不愿按照貴族家庭為他安排好了的道路……”強(qiáng)調(diào)的是“安排好”的，所以可填“循規(guī)蹈矩”。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不敢違反;現(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。第三空，是對(duì)王熙鳳治家本領(lǐng)的贊美，可填“不負(fù)眾望”。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病為：一是語序不當(dāng)，主語相同，關(guān)聯(lián)詞“不僅”放在主語后，“不僅這種抒情性”應(yīng)改為“這種抒情性不僅”；二是成分殘缺，在“對(duì)中國古代小說傳統(tǒng)”前加上“它”，在“傳統(tǒng)詩學(xué)理想的汲取”前加上“它對(duì)”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。伊犁河谷位于新疆西北部，亞歐大陸腹地。河谷北、東、南三面環(huán)山，①，喇叭口向西張開。伊犁的西部是平坦的歐洲平原、歐亞草原，相距超過5000千米的大西洋水汽可以一路向東，直達(dá)伊犁。②，“超級(jí)集雨器”便開始發(fā)揮作用。迎風(fēng)坡每年的降水量可達(dá)600?800毫米，大量降水在高山上以固態(tài)形式留存，形成冰川。在海拔較高處，③。這些湖泊散落在群山之間，水質(zhì)純凈，顏色湛藍(lán)，猶如寶石一般。群山之中也因此發(fā)育出眾多河流。它們從高山上奔騰而下，一路穿越森林，流經(jīng)草原，切出峽谷，拓為寬谷，最終匯聚成新疆水量最豐沛的河流——伊犁河。河水一路滔滔西去，在哈薩克斯坦從巴爾喀什湖西部注入。伊犁河水量巨大，甚至讓巴爾喀什湖呈現(xiàn)出“西淡東咸”的奇特現(xiàn)象。就這樣，本應(yīng)干旱的伊犁，在大西洋水汽的幫助下，成了新疆乃至亞洲內(nèi)陸水資源條件最好的區(qū)域之一。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。20.文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。【答案】19.①呈喇叭狀②當(dāng)水汽進(jìn)入山谷③冰川融水常形成湖泊20.畫波浪線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將山間的湖泊比作寶石，生動(dòng)形象的寫出了湖泊純凈、湛藍(lán)的特點(diǎn)。21.在大西洋水汽的幫助下，群山中的河流匯聚成水量豐沛的伊犁河，因此伊犁成了新疆乃至亞洲內(nèi)陸水資源條件最好的區(qū)域之一?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①空前介紹伊犁河谷地理位置，其后說“喇叭口”的方向，可見空缺處需要從方位聯(lián)系到“喇叭”形狀，因此可填“呈喇叭狀”。根據(jù)②后“超級(jí)集雨器’便開始發(fā)揮作用”可知，②處填寫內(nèi)容是“超級(jí)集雨器”發(fā)揮作用的前題，再結(jié)合上句中心語“水汽”可知空缺處可填寫“當(dāng)水汽進(jìn)入山谷”。③空前一句介紹了大量降水形成冰川，后一句介紹了湖泊的特點(diǎn)，那③處應(yīng)建立“冰川”與“湖泊”的關(guān)聯(lián)，因此可填入“冰川融水常形成湖泊”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。首先確定畫線句子運(yùn)用的修辭手法，“猶如寶石一般”運(yùn)用比喻，然后結(jié)合句子內(nèi)容分析本體是湖泊，喻體是寶石，該比喻句是為了更加形象直觀表達(dá)湖泊水質(zhì)純凈、顏色湛藍(lán)特點(diǎn)的。【21題詳解】本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。第二段前三句話表明伊犁河的形成過程，概括出“群山中的河流匯聚成水量豐沛的伊犁河”；后兩句話表明伊犁河的作用，概括出“在大西洋水汽的幫助下，伊犁成了新疆乃至亞洲內(nèi)陸水資源條件最好的區(qū)域之一”。該語段的因果關(guān)系：“伊犁河水量充沛”是“伊犁成了新疆乃至亞洲內(nèi)陸水資源條件最好的區(qū)域之一”的原因。題目要求用因果關(guān)系句概括，且字?jǐn)?shù)不超過60字。在符合題目要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)梳理句子關(guān)系即可。四、寫作（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要