人教版小學數(shù)學四年級上冊（導學案） 1 10計算工具的認識、算盤

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110計算工具的認識、算盤

【核心素養(yǎng)】

通過了解計算工具發(fā)展的簡單歷史，體會創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)造欲望。

【學習目標】

1.了解不同時期人類發(fā)明的計算工具，認識算盤，了解算盤的使用方法。

2.能用算盤準確撥出數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

3.體驗人類在計算工具方面的探索與發(fā)明，感受科學技術的快速發(fā)展，激發(fā)探索精神和創(chuàng)造欲望。

【學習重點】

了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，認識算盤。

【學習難點】

能用算盤準確撥出數(shù)據(jù)。

【學法指導】

仔細閱讀數(shù)學書P23-24，結合學案自學。自學過程中有什么不明白的問題，請記在專門的本子上，帶到課堂與同學交流或者與老師討論。

【知識鏈接】

1.你認識哪些計算工具？都知道它們是怎么使用的嗎？（可查閱相關資料）課前在小組里把你所知道的說給同伴聽聽。

2.你知道計算器都有哪些功能？

3．你會利用計算器進行計算嗎？動手試一試例1的4道題。

【探究新知】

1、填一填。

算盤包括框、（）、（）、（）四部分；一個上珠代表（），一個下珠代表（）。

2、算盤上的數(shù)代表（）。

【方法寶典】1、人們發(fā)明的計算工具有：算籌、算盤、計算尺、機械計算器、電腦、計算器、臺式計算機、筆記本電腦、平板電腦。

2、

【達標測試】

一、填空。

1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的（）是世界上最早的計算工具。

2、算籌計數(shù)有（）和（）兩種方法。

3、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表（）；五顆在橫梁下，每顆代表（）。在撥數(shù)時要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是（），然后再撥數(shù)。

4、算盤的兩種功能：（）和（）

5、隨著科學技術的進步，計算機不斷更新，先后出現(xiàn)了（）、（）和（）

6、目前，速度最快的（）1秒鐘能計算幾百萬億次。

7、17世紀初，英國人發(fā)明了（），17世紀中期，歐洲人發(fā)明了（）。

二、判斷。

1、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（）

2、算盤每顆下珠代表5。（）

3、算盤在計數(shù)時算珠要靠梁。（）

4、CE鍵是清屏鍵。（）

5、ON\C鍵是開關及清屏鍵。（）

6、算盤上的空檔表示0．（）

三、下面算盤上表示的數(shù)各是多少？

四、根據(jù)下圖寫出計算工具的名稱。

（）

（）

（）

（）（）（）

（）

【測試答案】

一、填空。

1、算籌

2、縱式橫式

3、51個位

4、計算計數(shù)

5、臺式電腦筆記本電腦平板電腦。

6、計算機

7、計算尺機械計算器

二、判斷。

1、×

2、×

3、√

4、√

5、√

6、√

三、下面算盤上表示的數(shù)各是多少？

（1）329000（2）9360