作文教學公開課-寫景作文指導名師優(yōu)質課獲獎市賽課一等獎課件

觀故鄉(xiāng)風景，

賞四時風物，寫繽紛美文。———寫景作文指導

重慶一0四中田云銳第1頁小田@問題一：寫故鄉(xiāng)，寫風景作文應該怎樣寫？大道至簡（假傳萬卷書，真?zhèn)鲙拙湓挘┮?、一定要生動形象地描繪風景。二、在生動形象地描繪風景基礎上，要溶入自己主觀感受，抒發(fā)自己感情（志情理趣）。第2頁小田@問題二：怎樣生動形象地寫景？一、要經(jīng)過細致觀察，發(fā)覺并描繪出景物特點。二、要努力描繪景物聲音、顏色、形狀、氣味、質地、動靜等方面（或者努力寫好眼耳鼻舌身這些感官綜合各種感受）。三、要努力用生動優(yōu)美語言描繪－著重是綜合利用修辭手法，還有就是要用好動詞、形容詞等富有表現(xiàn)力詞。還有要注意觀察角度，注意移步換景等等。第3頁小田@一、要經(jīng)過細致觀察，發(fā)覺并描繪出景物特點第4頁小田@散文《春》中“春雨圖”特點：1、像牛毛、像花針、像細絲（繁密、閃光、細長）2、人家屋頂上全籠著一層薄（輕盈）第5頁小田@是綠的是清澈的《濟南冬天》中“水”特點第6頁小田@春山淡冶而如笑夏山蒼翠而如滴秋山明凈而如妝冬山慘淡而如睡第7頁小田@黑山谷飛魚瀑布青山如黛樹蔥郁，千尺白練瀉峭峰。三千御林揮銀刀，萬匹戰(zhàn)馬赴敵沖。大珠小珠飄四際，金光玉色相交融。仰觀落瀑震深壑，驚詫飛魚噴勢雄。雄第8頁小田@二、要努力描繪景物聲音、顏色、形狀、氣味、質地、動靜等方面。（或者努力寫好眼耳鼻舌身這些感官綜合各種感受）。第9頁小田@下頁返回春花圖第10頁小田@春花圖第11頁小田@

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上好像滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂倜鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨。視覺：顏色聽覺視覺：形狀：嗅覺第12頁小田@春游云開日麗玉宇澄，春和景明惹游人。花香浮蕩中人醉，鶯聲啼鳴聞者欣。湖畔觀水清波蕩，峰頂覽城視域新。清清四境希盡賞，乾坤蕩蕩怎看盡？第13頁小田@三、要努力用生動優(yōu)美語言描繪－著重是綜合利用修辭手法，還有就是要用好動詞、形容詞等富有表現(xiàn)力詞。第14頁小田@第15頁小田@第16頁小田@

秋日登高望云登高極目眺蒼天，云海騰挪幻奇觀。低丘矮嶺峰巒疊，碧海揚波推征帆。房榭亭臺列街市，路徑棧橋連坳灣。群馬天池飲水足，浩蕩迤邐過隘關。第17頁小田@問題三、在生動形象地描繪風景基礎上，怎樣溶入自己主觀感受？抒發(fā)自己感情？一、你必須要是一個有生活情趣人－要熱愛生活（盡管生活道路坎坷不平，但生活是美好），要追求有詩意生活。二、“觀山則情滿山，觀海則情溢于?！保獛е才酚^賞自然風景，并找到自然風景和個人主觀感受契合點（把自己喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，能夠使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠使讀者去回味，從而取得美享受）。第18頁小田@一、你必須要是一個有生活情趣人－要熱愛生活（盡管生活道路坎坷不平，但生活是美好），要追求

“有詩意”生活。第19頁小田@

詩意生活躺在柔軟草地，享受著陽光撫摩，聆聽花開聲音……——題記感受著風繞過指尖，撫過路面，揚起一片塵埃，我伸手想要抓住什么，卻什么都抓不住。我時常在想，詩意，終究是什么？尋不到詩意，生活依舊繼續(xù)，只不過感覺缺乏了點什么。單調是會令人乏味，我天天過著兩點一線生活，天天重復著一樣事情，我倦了。我要尋找詩意。偶然偷一下閑，搬出一把椅子，坐在陽臺上，瞇著被陽光刺痛雙眼，享受著她輕柔愛撫，我似乎感受到了陶潛那“采菊東籬下，悠然見南山”愜意。我發(fā)覺，這，就是詩意。第20頁小田@

雨過天晴，空氣中彌漫著淡淡泥土香氣，使人沉醉其中，哪怕是最高級香水恐怕也比不上這片刻芬芳吧。路旁一花，一草，一樹，都經(jīng)過了那場夏雨洗禮，變得愈加挺拔。殘留雨露順著葉脈緩緩滑動，如滾雪球般匯聚得越來越多，凝固在葉尖，似不愿滴落?！芭距?，露珠最終還是落下，滴在我脖頸，滲出一片沁涼。我望著那愈發(fā)翠綠樹葉，好像感受到了它傳遞過來勃勃生氣。我發(fā)覺，這，就是詩意。端出一杯冒著絲絲熱氣花茶，看著夕陽攜著余輝悠悠落下，看著飛鳥劃過天際，看著白云重重合疊遮蔽藍天，爾后又被風吹散，露出湛藍天空，我似乎感覺到了，那被忙碌生活掩蓋住詩意，如春風般吹拂著我心靈，讓那顆浮躁心，平靜下來。我發(fā)覺，這，就是詩意。原來，詩意沒有離開我們，在鋼筋水泥當代城市里，詩意滲透了生活每一個細節(jié)，我們能夠在不經(jīng)意間感受到詩意。我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學李清照那樣整日對紅花綠葉訴愁思。但只要我們天天專心感受一下生活，即使在忙碌學習生活中也努力擠出一點時間去感受詩意，這就足夠了，不是嗎？第21頁小田@啟發(fā)一：

藍天白云，高山大海，鮮花盛開，綠草如茵，令人心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹影斑駁，夜氣溫馨，使人內心沉靜。這些景色當然很美，然而，假如缺乏一顆專心品味生活心，那么一切存在與你又有什么關系呢？—詩意生活要專心去體會﹗啟發(fā)二：春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿湖；秋風送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹銀妝……四時美景，就在我們身邊，少看些電視，少打些游戲，你一定能夠發(fā)覺，你一定會發(fā)出贊嘆“啊，真美啊”！第22頁小田@二、“觀山則情滿于山，觀海則情溢于?！保獛е才酚^賞自然風景，并找到自然風景和個人主觀感受契合點（把自己喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，能夠使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠使去回味，從而取得美享受）。第23頁小田@天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。內心蒼涼風景雖好，但不屬于自己，暗含內心失落內心孤獨思鄉(xiāng)肝腸寸斷第24頁小田@秋山野炊第25頁小田@

秋山野炊(八.七班張心怡)天氣逐步轉涼，連綿不停下小雨為秋到來譜著前奏。許久不見太陽露臉了，躲起來偷偷思念夏天了吧。這時節(jié)并不美好，但我和三五摯友還是愿意趕著夏天最終腳步——去野炊。乘車延著蜿蜒波折山路顛簸而行，蒼白天空為群山鋪開了一幅如蓬萊仙境般畫卷，淅淅瀝瀝雨簾讓這幅畫卷由靜變動，讓人眼前一亮。很快，幾戶稀落散在群山里赫然出現(xiàn)在眼前，提醒著我們目標地到了。于是眾人拎著大包小包興奮地下了車。一下車，大家就快速分工：四人陪麻仔回家取東西，麻仔家離這不遠；我和另外三人抬著炊具和食物上了山。雨越發(fā)下得大，大家都是懶惰人，出門連傘也不帶，于是只好就這么冒雨上了山。我四人歷盡千辛萬苦，從荊棘與泥濘之中英勇殺出，找到一個山頂小亭，而且快速安置好一切。待我們從山下人家那里借水食物時，麻仔五人也已歸來，他們帶來了更多食物還有筷子，一切準備就序。用打火石生好火，把一串串食物擺上烤架，大家等不及讓食物熟透，夾著生就咽了下去，即使味道挺怪，但其中樂趣還是是不言而喻。我們這頓飯吃得很慢，不知道是那天天氣影響了火速？還是壓力讓大家想延長舒緩心情時間呢？還是我們想逃避生活專門吃慢一些？這一切我終究不能得知。短評：很顯然，既表示了想舒緩壓力心情，也表示了想逃避生活心情。第26頁小田@走進秋天的楓樹林第27頁小田@闖入了秋天的橘樹林第28頁小田@

走進秋天（七．六班唐悅淋）熬過了酷熱夏天，走進了清涼秋天。走進秋天楓樹林遠處楓樹林好像一片熊熊火海。我輕輕地走進去，看著身旁，似乎感到了一陣暖意。接著，我又細心地注視著一片剛落下楓葉。楓葉黃里透紅，淡黃葉脈有序地向四面延伸。葉心是深紅，顏色由里而外地慢慢在改變，先是大紅,然后是深黃。我把它撿起來，放在手上摸，啊！又滑又順，就凸起葉脈也感以為到。這時一陣微風吹了過來，楓葉們更像一群翩翩起舞蝴蝶在天空中翱翔著。風停后，它們緩緩地落下來，像小天使一樣。它們是多么可愛啊!闖進了秋天橘子林去外婆家時，闖進了那熟悉又陌生橘子林。這一次，它又結滿了一個個碩大果實，讓我看了好像有了忍不住想沖上去抱著咬幾口沖動。在樹下，我用竹簍接住了橘子，手里還拿著幾個，橘子紅著臉，笑得那么燦爛。我體會到了，收獲，原來是一件那么高興、那么令人興奮、那么令人向往事啊。即使那天下著雨，泥土濕濕，滑滑，我還是那么高興，我收獲到了果實，認真感受到了秋。以前，我喜歡冬天。因為對我而言，春，是病毒感染高發(fā)期；夏，太熱；秋，我沒有理由，但就是不喜歡；冬，一個白色世界，與眾不一樣?，F(xiàn)在，我也喜歡秋天了。第29頁小田@短評：表示了對秋天喜愛，喜愛秋天可愛，喜愛秋天收獲。第30頁小田@寫景文章，要見景又要見情。寫景，是根本；主觀感情，是升華。補充：寫作有法，但無定法。其實，假如你是一個迷戀山水田園并喜歡傾訴人，假如你是一個經(jīng)常被繁花嫩葉