三年級心理健康教學計劃

教課(工作)計劃科目心理健康0年級三年級0教者三年級備課組0二O一八年二月建湖縣第二實驗小學教育公司朝陽校區(qū)2017～2018學年度第二學期三年級心理健康教課工作計劃2018年2月學生狀況剖析從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心剪發(fā)展過程來看，從三年級開始，學生從少兒期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務與活動范圍不論是廣度仍是深度都比低年級有了明顯的變化，學習活動的游戲性特色減少，學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、謹慎性更強，對學生進行科學的心理健康教育一般從三年級開始。一方面身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了快速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思慮了，有一些自己的主見了，能夠參加大人的講話，而不像從前那樣任意插入大人的講話。初生牛犢不怕虎，敢試試去做全部事情，不像從前那么遵從威望。這些現(xiàn)象表示了三年級學生知識經(jīng)驗的擴大和認知能力的發(fā)展，但另一方面，三年級學生又表現(xiàn)出行事理性不足的特色。在這一時期，學生的學習興趣開始分化，學生關于不一樣學科的學習動機出現(xiàn)了差異，學科獨愛開始出現(xiàn)。學生控制自己情緒的能力獲得發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生對比，其適合性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后，跟著交往能力的提升，學生之中開始出現(xiàn)關系較好的、比較穩(wěn)固的好朋友教材剖析本書包含心理聚焦、心理氧吧，心理調(diào)適以及心理活動（訓練）等模塊。心理聚焦，是對常有的學習、生活、人際交往中的心理問題的顯現(xiàn)。聚焦的事件必定包含居心理學能夠剖析的內(nèi)容或許主題。心理氧吧，是認識心理學知識、原理的欄目，主要向?qū)W生介紹與主題內(nèi)容有關的心理學基本理論知識以及有關研究成就，為學生理解自己的所思所想和行為表現(xiàn)供給科學依據(jù)心理調(diào)適，是自我教育與訓練的門路和舉措說明。依據(jù)心理學的理論，說明如何優(yōu)化中小學學生的心理質(zhì)量，進而加強中小學學生的心理適應能力，認知素質(zhì)以及歸因質(zhì)量。心理活動（訓練）是依據(jù)心理調(diào)適的要求，針對中小學學生實質(zhì)而設計和安排的自我教育活動?？偟哪康囊?、鍛煉存心識記的能力，增進記憶質(zhì)量；2、能夠正確對待自己的學習成績，勤于思慮，不甘落伍；3、有集體榮譽感，并掌握必定的社會行為規(guī)范，提升學生的社會適應能力；4、自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提升自我保護意識。5、能正確的認識自我，快樂的采取自己。6、感覺學習知識的樂趣，培養(yǎng)一些學習的策略。7、經(jīng)過系統(tǒng)的人際交往心理和技術訓練，學會尊敬、贊嘆、初步掌握人際交往的技巧，在禮讓、友好的交往中體驗友誼，學會與同學交往的方法和技巧。8、經(jīng)過思想的訓練，開發(fā)學生的腦力，調(diào)換學生的潛力。教課舉措1、堅持以人為本，依據(jù)學生心理、成功的特色及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的心理素質(zhì)，促使他們身心全面和睦的發(fā)展。2、立足教育，重在指導，依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊敬學生、理解學生。3、提升全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理質(zhì)量，促使學生人品的健康發(fā)展。4、對少量居心理困擾或心理阻礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和指導，使他們趕快掙脫阻礙，提升心理健康水平，加強自我教育能力。心理健康教課計劃附表單教課內(nèi)容元

課教課目的時

要點難點教具準備1.失敗了，我不怕和“遲延”壞朋友一說再會

1．學生能正視自己平常生活中失敗時簡單出現(xiàn)的情緒和行為。2．學生能將失敗看做人生常態(tài)，勇于面對。13．學生認識自己的心理，敢于擔當，建立自信心，讓失敗變?yōu)檫M步的動力。1、讓學生認識遲延的詳細表現(xiàn)，學會建立正確的時間觀點。2、讓學生認識做事遲延的危害，找出戰(zhàn)勝遲延的好方法。3、讓學生戰(zhàn)勝遲延，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

1、在困難和挫折眼前不灰心，保持踴躍樂觀的情緒；2、從失敗中總結經(jīng)驗，在此后的生活中能落實到行動中。1、認識到自己遲延的行為，改良遲延習慣，養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣和生活習慣。2、讓學生學會改良遲延的方法并應用在生活中。

“大拇指”貼畫若干個，“唯一無二”獎章若干個；收集整理平常學生參加各項活動或課上優(yōu)秀的表現(xiàn)、課下游戲的圖片圖片、PPT心理健康教課計劃附表單教課內(nèi)容課教學目標要點難點元時1．讓學生認識自我認識不只是是自己對自己的認識還1、認識自我認識的重要性有別人對我的認識。以及學會使用喬哈里窗進二3.奇特的筆錄本12．學會使用喬哈里窗這類方法進行自我剖析。行自我剖析3.希望學生能夠在此后的生活中從多個角度去認識自2、自我認識程度的剖析與我，進而達到發(fā)展自我的目的。判斷。1、讓學生經(jīng)過活動，提升1、認識不妥的學習方法的危害。對探究和掌握科學學習方法重要性的認識。2、知道掌握科學學習方法的重要性。4.學習得法，提升效2、培養(yǎng)和提升自己的學習二13、領會不一樣的學習方法，總結和反省自己的學率能力，踴躍探究、找尋出適習，找尋合適自己的學習方法與策略，提升駕合自己的一套卓有成效的馭學習的能力。學習方法，為學會學習、終身學習打下基礎。

教具準備多媒體、提早為每位學生準備一頁表格圖片、歌曲，直觀體驗PPT心理健康教課計劃附表單教課內(nèi)容課教學目標元時

要點難點教具準備1、領會真摯相待、互相理解。三5.誠心諒解別人12、學會理解別人的心境，學會理解對方的處境。3、知道真摯待人、互相理解。1、培養(yǎng)尊敬別人的道德，在平常的學習和生活中，自三6.尊敬別人，尊敬自1覺尊敬別人，以博得別人的尊敬。、幫助學生認識到尊敬別人是交往的基礎，學習如何己2在交往中尊敬別人。

1、領會真摯相待、互相理解、講信譽的難得。2、學會理解別人的心境，學會理解對方的處境。1、讓學生認識到尊敬別人是交往的基礎，學習如何在交往中尊敬別人。2、學習如何在交往中尊敬別人。

課件、預習設計（學生收集有關真摯待人的故事）。課前選好表演短劇的同學。PPT心理健康教課計劃附表單教課內(nèi)容課教學目標元時

要點難點教具準備1、在活動中使學生體驗到集中注意力帶來的快樂感。四7.專注的力量12、教會學生提升注意力的訓練方法和技巧，使學生自覺養(yǎng)成在學習中集中注意力的習慣。1、經(jīng)過敘述與議論等方式，使學生懂得挫折是人生不可防止的，面對挫折，不要懼怕，要正確對待。2、經(jīng)過講故事及觀看電視錄像，使學生知道戰(zhàn)勝挫折鼓起勇氣，面對困四1需要迎難而上、百折不撓的意志。浸透有挫折才能成難功的思想。3、介紹減少內(nèi)心壓力，調(diào)理情緒的幾種方式。

1、教會學生提升注意力的訓練方法和技巧。2、使學生自覺養(yǎng)成在學習中集中注意力的習慣。1、戰(zhàn)勝學習中的困難，順利地達成學業(yè)。2、戰(zhàn)勝自己短處，成為擁有健康性格的人。

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