教師期末總結(jié)演講稿（3篇）

第9頁共9頁教師期末?總結(jié)演講?稿大家?下午好。?今天很榮?幸站在，?這里代表?我們__?__小組?發(fā)表期末?總結(jié)的演?講。記?得宋老師?在種下希?望之火里?面說“總?有一群人?渴望被改?變，他們?認為自己?還不夠優(yōu)?秀，總有?一群人渴?望去改變?別人，認?為這樣可?以實現(xiàn)自?己博愛的?理想。這?兩群人會?自然聚攏?在一起，?而教育就?是最好的?橋梁。”?我想我們?大部分人?是前者，?所以我們?聚集在了?這里。這?樣說，也?許大家會?對我的總?結(jié)感同身?受吧。?不知不覺?大二上學(xué)?期已經(jīng)又?一次踮起?腳尖離開?，我對這?學(xué)期總結(jié)?就是迷茫?。我覺得?每個人的?一生中都?應(yīng)該會有?這種茫然?、不知所?措的迷失?時刻，就?如同現(xiàn)在?的我。也?或許大部?分人大二?的時候都?曾經(jīng)這樣?茫然過，?褪去了大?一才脫離?高中苦海?的肆意狂?、妄年少?輕狂。大?學(xué)的新鮮?感隨著時?間漸漸的?消失，開?始有時間?和精力去?思考自己?每天的忙?碌是否有?意義，自?己的將來?到底在哪?里。這些?過程是痛?苦的，因?為大學(xué)不?像高中，?高中每個?人都有一?個共同的?目標就是?高考，所?以你有很?多攜手并?進的朋友?。你們一?起奮斗，?一起歡笑?和流淚，?一起勇往?直前。大?學(xué)是個開?放的地方?，有著來?自五湖四?海的人，?各自懷揣?著不同的?目的和夢?想。所以?每個人有?著屬于自?己的路途?，很少會?有人像從?前那樣從?一而終的?一直陪伴?著你走過?每一段的?旅程。你?往往是孤?獨的，縱?使身邊常?常會有很?多的朋友?，和很多?的歡笑。?我發(fā)現(xiàn)?自己向來?就是一個?依附性很?強的人，?在家里依?賴著父母?，在學(xué)校?很幸運的?是一直有?很要好的?朋友們一?路上一直?幫著我。?然而離開?了她們的?我，開始?的時候沒?有覺得，?但是現(xiàn)在?會覺得孤?單和恐懼?。很多個?方向，很?多個選擇?，我不知?道去向哪?里。我想?，我迷失?了自己。?然后我想?著再向從?前那樣可?以遇見要?好的朋友?，她渾身?充滿了正?能量。她?會帶我一?起前進，?我們還是?像過去一?樣一路歡?歌笑語。?或者我可?以遇見一?個我愛的?人，他會?包容我所?有的缺點?，一直在?前方給我?指引著方?向。但是?很多事情?是可遇而?不可求的?，得之吾?幸，不得?吾命。遺?憾的是，?以前的好?運氣都用?完了，我?再也沒有?遇見這樣?的朋友。?前一段?時間的我?一直在為?財大雙學(xué)?位的事情?煩惱，以?前的朋友?們都報了?雙學(xué)位，?我自己權(quán)?衡利弊好?久好久還?是沒有決?定。好吧?，我承認?自己一直?都是一個?優(yōu)柔寡斷?的人。我?問了好多?的好多的?朋友，同?學(xué)，可是?一千個觀?眾心里有?一千個哈?姆雷特。?關(guān)于自己?的前途我?更加迷茫?了。最后?一個咨詢?電話打給?了徐志強?學(xué)長，因?為很多次?我去圖書?館都碰見?他了，我?想他肯定?是一個好?學(xué)生。好?學(xué)生的建?議必定是?不錯的。?他正在準?備考研，?我和他是?除了素質(zhì)?班平時再?無交集的?人。沒想?到他耐心?的給我權(quán)?衡利弊，?分析了半?個小時。?說實話我?當(dāng)時特別?感動，要?@呂媽媽?封他為湖?經(jīng)好學(xué)長?。然后?我逃課在?陽光下一?個人坐了?好久，想?了好久才?發(fā)現(xiàn)，原?來我一直?都在逃避?，逃避自?己的空虛?和無所事?事。所以?當(dāng)看著朋?友做什么?時自己也?盲目的去?追隨，以?為這樣就?可以彌補?自己內(nèi)心?的空虛和?歉疚。真?的有一種?菩提下頓?悟的感覺?。當(dāng)我晚?上一個人?從圖書館?寫作業(yè)回?來的時候?，看著天?上稀少的?星星，騰?升出了久?違的感動?。為什么?我一直都?想著去依?附著別人?呢？如果?不能追隨?月光，為?什么不把?自己變成?自己發(fā)光?的星星呢?？明白自?己的目標?是什么，?不急不緩?，一步一?步的前進?。重要的?是自己想?要的到底?是什么，?跟著它走?肯定沒有?錯。我?想不止是?我會這樣?，大部分?人都曾經(jīng)?這樣迷失?過。我們?懷揣著夢?想上路，?一路披荊?斬棘，翻?山越嶺。?我們勇往?直前，但?太多的選?擇和誘惑?讓我們有?一天迷失?了方向，?不知道該?通往何方?才是光明?。其實每?當(dāng)這個時?候我們都?應(yīng)該不忘?初心，去?想一想當(dāng)?初是為什?么上路，?是什么支?撐著你走?到這里。?很多時候?問一下自?己的心，?往往能夠?重新找到?方向。?上周我們?六組和其?他兩個組?搞了一個?聯(lián)誼，說?實話那天?因各種原?因我心情?不太好，?但是葉茜?太負責(zé)任?了，以至?于讓我覺?得不去是?不道德的?。然后我?硬著頭皮?去了，我?以為只有?自己頭上?一片天空?是陰霾的?，別人看?起來都是?晴空萬里?的樣子。?去了之后?大家玩了?會游戲，?最后一個?活動是每?個人說一?下自己的?這學(xué)期總?結(jié)。我開?始準備隨?便說幾句?就草草了?事了，但?是從我左?邊開始發(fā)?言就意味?著我是最?后一個。?前面大部?分人是大?三的學(xué)姐?，她們每?個人都認?真的總結(jié)?自己這?半個學(xué)期?的生活，?說出了自?己的感悟?，自己的?迷茫，自?己的各種?各樣的心?聲。每個?人___?_分鐘左?右的發(fā)言?時間，沒?想到我們?竟然說了?幾個小時?，輪到我?的時候氣?氛已經(jīng)不?像最開始?那樣拘謹?，倒也變?得特別的?歡樂。然?后我們這?才發(fā)現(xiàn)，?哦，原來?不開心，?孤單，迷?茫的不只?是自己。?或許不開?心的我在?別人眼中?也是快樂?無憂無慮?的。我?想我們有?時候真的?不用去擔(dān)?心太多，?計劃總是?趕不上變?化。人生?從來就是?不能彩排?的，所以?我們要做?的只是走?好腳下的?路。有喜?歡的風(fēng)景?就用手機?隨時拍下?來，有喜?歡的衣服?就不要猶?豫買下來?，有喜歡?的食物不?管會不會?發(fā)胖盡管?消滅它，?有喜歡的?歌就別怕?五音不全?大膽學(xué)著?唱，有喜?歡的地方?就趁著熱?情去，有?喜歡做的?事趁著年?輕去做，?青春寶貴?哪管那么?多可不可?能或行不?行。最?后用宋老?師的一首?詩來結(jié)尾?吧，忘?掉吧那?些被你揉?碎的歲月?站起來?站在同?一起跑線?上懷揣?著新的夢?想邁出?矯健的步?伐勇敢?向前我?相信太?陽的光里?一定有?你青春亮?麗的色彩?堅定的?腳步一?定能踏出?嘹亮的歌?聲。誰?的青春不?迷茫。?教師期末?總結(jié)演講?稿（二）?經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，使班?級工作步?入正軌。?這學(xué)期，?除了延續(xù)?了以往的?管理模式?之外，著?重做了兩?件事：?一、班級?文化建設(shè)?接手一?個新班級?，如何在?短時間內(nèi)?和學(xué)生形?成默契，?打造積極?向上的班?級文化，?這是我首?先考慮解?決的第一?個問題。?良好的班?級文化實?質(zhì)上是一?個班級的?特色，是?區(qū)別于其?他集體的?優(yōu)勢，它?具有無形?的教育功?能。這些?功能一旦?形成，就?會產(chǎn)生巨?大的力量??；谶@?樣的考慮?，加強班?級文化建?設(shè)，努力?營造積極?、健康、?向上的班?級文化氛?圍，成為?我這學(xué)期?的首要工?作。教室?是學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活?、交際的?主要場所?，是教師?授業(yè)、育?人的陣地?，是師生?情感交流?的地方。?整潔、明?麗、溫馨?的教室環(huán)?境可激發(fā)?性情、陶?冶情操，?給人啟迪?教育。?首先，我?在班內(nèi)開?展“墻壁?設(shè)計”和?班歌征集?活動。內(nèi)?容既要溫?馨又要催?人奮進。?同學(xué)們個?個興致高?昂，發(fā)揮?個人才能?。然后，?經(jīng)過兩天?的篩選，?我們最終?確定了一?張春意盎?然、鳥語?花香的設(shè)?計圖。并?選取了勵?志歌曲《?倔強》和?英文歌曲?《Myl?ovew?illt?akey?ouho?me》為?我們的班?歌。既體?現(xiàn)了英文?班主任的?特色，又?體現(xiàn)師生?之間的關(guān)?愛之情。?經(jīng)過一天?半的努力?，學(xué)生們?剪的剪，?貼的貼，?當(dāng)紅日冉?冉升起，?照在了結(jié)?滿愿望的?大榕樹上?的時候，?也照在了?同學(xué)們樂?開花的心?田上。當(dāng)?別的班同?學(xué)發(fā)出贊?嘆聲時，?那種自豪?感便油然?而生。有?了這種自?豪感就更?容易迅速?形成班級?的向心力?和凝聚力?，讓這個?班級團結(jié)?起來。大?家共同來?愛這個“?家”。?二、建好?“成長記?錄袋”?成長記錄?袋記錄孩?子們成長?的足跡，?給他們以?后的人生?留下美好?的回憶。?成長記錄?袋關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過程，也?關(guān)注實踐?活動中所?表現(xiàn)出來?的情感態(tài)?度和變化?。記錄就?是一種評?價，評價?就是促進?學(xué)生的主?動發(fā)展、?全面發(fā)展?、個性發(fā)?展，體現(xiàn)?學(xué)生的進?步過程，?努力程度?，反省能?力等等。?這一學(xué)期?開始，同?學(xué)們開始?書寫成長?記錄，具?體方法是?：一星期?一小結(jié)，?學(xué)生反思?這一星期?的學(xué)習(xí)生?活，做的?好的方面?不好的方?面，得意?的、失意?的、開心?的、失落?的都可以?涉及。每?星期一上?交。同學(xué)?們大多談?論這個星?期的重大?事情，學(xué)?習(xí)中的困?難、苦悶?，朋友之?間的矛盾?，或自己?的心情等?等。這樣?班主任就?能及時了?解學(xué)生的?近況，了?解班里情?況，了解?孩子心里?想法，寫?的多了，?看得多了?，便對每?一個學(xué)生?性情了如?指掌，便?于及時的?溝通管理?。有些學(xué)?生有心里?話，有難?處便會寫?信給我，?我也以寫?信的方式?，朋友的?身份回復(fù)?，對學(xué)生?進行心理?疏導(dǎo)，鼓?勵他們走?出心靈的?沼澤地。?成長記錄?袋讓我走?進了孩子?們的心靈?世界，融?洽了師生?關(guān)系。?演講完畢?，謝謝大?家。教?師期末總?結(jié)演講稿?（三）?今天，我?們?nèi)w師?生聚集在?一起，隆?重召開_?___年?期末考試?總結(jié)表彰?大會，首?先請允許?我代表全?體教師向?勤奮學(xué)習(xí)?、追求上?進的同學(xué)?表示親切?的問候!?向在這次?期末考試?中取得優(yōu)?異成績的?班級和個?人表示熱?烈祝賀。?在這令?人激動的?時刻，我?卻不敢激?動，因為?我看到的?是領(lǐng)導(dǎo)們?殷殷的期?盼，老師?們無限的?信任，同?學(xué)們渴望?的眼神。?面對所有?的期待，?我感到的?是沉甸甸?的責(zé)任。?____?中學(xué)是一?個響亮的?名字，她?有光輝的?過去，有?讓人自豪?的現(xiàn)在，?更有讓人?憧憬的未?來。作為?一名__?__中學(xué)?人，在得?到仰視和?羨慕的同?時，也注?定你必須?有更高的?層次和責(zé)?任。在?社會日新?月異的發(fā)?展面前，?在知識經(jīng)?濟的今天?，在終身?教育時代?已經(jīng)來臨?的時刻，?因循守舊?，得過且?過，不思?進取，胸?無大志，?注定要在?轉(zhuǎn)眼間被?時代淘汰?。與時?俱進，終?身學(xué)習(xí)，?敬業(yè)奉獻?，不斷創(chuàng)?新，才是?必由之路?。老師們?，我們準?備好了嗎?？同學(xué)們?，你們準?備好了嗎?？競爭?不同情弱?者，競爭?不相信眼?淚。競爭?激發(fā)人的?無限潛能?。同學(xué)們?，你們的?發(fā)展也逼?迫老師們?更快地發(fā)?展，其實?老師們也?在跟你們?展開一場?競爭，學(xué)?習(xí)的競爭?，進步的?競爭，發(fā)?展的競爭?。不過?這場競爭?雙方都不?能失敗，?對我們來?說，一切?永無止境?。畢竟發(fā)?展才是硬?道理。?我們老師?們發(fā)展是?為了更好?地勝任工?作，更好?地引導(dǎo)你?們，不只?是為了給?你們知識?，更不僅?僅是讓你?們考上大?學(xué)，知識?要你們自?己去探究?，要你們?親自去創(chuàng)?造。老師?應(yīng)該是引?導(dǎo)者，是?放飛學(xué)生?夢想的人?，是點燃?學(xué)生激情?的人，是?激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造的人?，是鼓勵?學(xué)生永遠?進取的人?，是以人?格魅力塑?造學(xué)生高?雅品味的?人。這是?老師的崇?高目標和?神圣職責(zé)?。我們?將在這圣?潔的教壇?鞠躬盡瘁?，以自己?的良心和?責(zé)任真誠?面對學(xué)生?的前途。?老師們：?教師的職?業(yè)是光榮?而又神圣?的。希?望你們珍?惜自己的?神圣使命?，嚴格要?求自己，?處處為人?師表，刻?苦鉆研教?學(xué)業(yè)務(wù)，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)方法?，用愛心?去塑造學(xué)?生、用真?情去感化?學(xué)生、用?榜樣去激?勵學(xué)生、?用人格去?熏陶學(xué)生?、用知識?去武裝學(xué)?生，成為?學(xué)生們學(xué)?習(xí)的榜樣?，全社會?的表率，?把我們的?下一代培?養(yǎng)成為政?治合格、?品學(xué)兼優(yōu)?、德才兼?備、全面?發(fā)展的新?一代接班?人。希望?你們能為?____?中學(xué)的教?育再添上?了亮麗的?一筆，譜?寫又一篇?絢麗的篇?章。同?學(xué)們，放?飛你們的?夢想，點?燃你們的?激情，揮?灑青春的?力量，活?出青春的?精彩。青?春不承認?失敗，青?春不屬于?灰色。?如果在明?天的社會?上，所有?曾從__?__中學(xué)?走出去的?人，都能?用自己杰?出的才