結(jié)對幫扶工作個人年終總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁結(jié)對幫扶?工作個人?年終總結(jié)?范文一?、摸“準(zhǔn)?”扶貧對?象，確保?精準(zhǔn)扶貧?“靶向定?位”按?照國家和?省、市、?縣對貧困?戶、貧困?村進(jìn)行識?別和建檔?立卡的工?作要求，?我們嚴(yán)格?執(zhí)行識別?標(biāo)準(zhǔn)，把?最貧困的?戶納入幫?扶范圍，?科學(xué)合理?制定幫扶?計劃。分?社逐戶建?立了基本?情況數(shù)據(jù)?庫，并按?照“規(guī)劃?到社、幫?扶到戶、?責(zé)任到人?”的總體?思路，精?心編制了?____?村精準(zhǔn)扶?貧實施方?案，確立?了貧困戶?主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?，填寫發(fā)?放了貧困?戶登記表?、扶貧手?冊，制定?了貧困戶?脫貧計劃?，真正做?到“有卡?、有簿、?有冊、有?檔”，對?貧困人口?、貧困家?庭實行信?息化管理?。并對識?別出來的?貧困戶制?定幫扶措?施，通過?分析致貧?原因，對?扶貧對象?逐戶確立?幫扶項目?，建立脫?貧規(guī)劃明?白卡、臺?賬，明確?幫扶責(zé)任?單位、幫?扶人員。?具體采取?扶貧項目?拉動、合?作社發(fā)展?、就近務(wù)?工等扶貧?模式，集?中力量予?以扶持。?二、創(chuàng)?“優(yōu)”工?作機(jī)制，?確保精準(zhǔn)?扶貧“陽?光普照”?深入開?展大走訪?、大調(diào)研?，認(rèn)真傾?聽貧困群?眾訴求，?耐心詢問?每戶家庭?情況，深?挖致貧根?源，逐戶?走訪建檔?，與貧困?戶交心談?心、算賬?對比，制?定幫扶計?劃，謀劃?布局產(chǎn)業(yè)?項目，推?進(jìn)精準(zhǔn)扶?貧。切實?把村民組?織起來，?把致富能?手培育起?來，把大?學(xué)生村官?、駐村工?作隊合理?利用起來?，摸清貧?困底數(shù)，?分析致貧?原因，制?定幫扶計?劃，把產(chǎn)?業(yè)培育起?來，把土?地流轉(zhuǎn)起?來，把群?眾帶動起?來，把醫(yī)?療體系完?善起來，?把發(fā)展環(huán)?境優(yōu)化起?來，把村?社兩級干?部積極性?調(diào)動起來?，著力推?動貧困戶?的經(jīng)濟(jì)和?產(chǎn)業(yè)健康?發(fā)展起來?。三、?吹“響”?攻堅的號?角，精準(zhǔn)?整合資源?，打好連?片脫貧攻?堅戰(zhàn)按?照精準(zhǔn)扶?貧的要求?，抓好雙?聯(lián)行動與?精準(zhǔn)扶貧?攻堅行動?確定的目?標(biāo)任務(wù)對?接工作，?強(qiáng)化各雙?聯(lián)單位和?領(lǐng)導(dǎo)干部?的主體責(zé)?任，組織?引導(dǎo)他們?共同擔(dān)負(fù)?起扶貧攻?堅任務(wù)，?動員更多?的非公企?業(yè)、個體?工商戶等?社會力量?參與，深?化拓展定?點幫扶、?社會幫扶?等幫扶模?式。同時?加強(qiáng)扶貧?項目和相?關(guān)涉農(nóng)項?目資金的?整合力度?，統(tǒng)籌安?排整合資?金。集中?向重點產(chǎn)?業(yè)、重點?項目、扶?貧重點傾?斜，激發(fā)?群眾發(fā)展?活力，著?力解決資?金分散、?重點不突?出、效果?不明顯的?問題，使?有限的資?金、項目?和政策能?夠進(jìn)村入?戶精準(zhǔn)實?施。結(jié)?對幫扶工?作個人年?終總結(jié)范?文（二）?為認(rèn)真?____?《通城縣?教育局在?全縣教育?系統(tǒng)開展?中小學(xué)校?“城鄉(xiāng)結(jié)?對幫扶活?動”》文?件精神，?我們堅持?求真務(wù)實?的原則，?精心組織?，周密實?施結(jié)對幫?扶工作，?現(xiàn)就現(xiàn)階?段工作作?如下總結(jié)?。領(lǐng)導(dǎo)?重視活動?有序開展?根據(jù)縣?教育局文?件和會議?精神，我?校成立了?由黎逢明?校長任組?長的結(jié)對?幫扶工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂了?《通城縣?實驗小學(xué)?“城鄉(xiāng)結(jié)?對幫扶”?工作實施?方案》。?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員兩次?到對口學(xué)?校走訪，?了解對口?學(xué)?，F(xiàn)狀?;兩校領(lǐng)?導(dǎo)多次碰?頭，商討?、制訂切?實可行的?幫扶計劃?，確保幫?扶活動的?有序開展?。走進(jìn)?灣小走進(jìn)?師生心靈?___?_月，按?照教育局?統(tǒng)一安排?，我們與?五里鎮(zhèn)灣?頭小學(xué)建?立了結(jié)對?幫扶關(guān)系?。為避免?結(jié)對幫扶?活動流于?形式和走?過場，我?們注意結(jié)?合幫扶學(xué)?校實際，?有針對性?地開展活?動。__?__月_?___日?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一行_?___人?來到灣小?實地考察?，與灣小?領(lǐng)導(dǎo)商談?活動開展?事宜。_?___月?____?日，我們?派出師生?代表共_?___余?人到灣頭?小學(xué)開展?了幫扶系?列活動。?在此次活?動中，我?們?yōu)闉愁^?小學(xué)帶去?了資金的?幫扶;帶?去了實小?師生的愛?心捐資捐?物;帶去?了實小骨?干教師的?示范課;?帶去了實?小學(xué)生的?才藝表演?;帶去了?實小師生?的關(guān)心與?問候。解?決了灣小?的實際問?題，給灣?小師生帶?來了教和?學(xué)的經(jīng)驗?以及愛心?的春風(fēng)，?與灣小師?生進(jìn)行了?心靈的碰?撞，與灣?小師生結(jié)?下了不解?之緣。?量體裁衣?幫扶形式?多樣通?過多次走?訪和交流?，我們確?定了與之?合作交流?的工作思?路：從需?要入手，?從問題入?手，從自?身優(yōu)勢入?手，突破?發(fā)展瓶頸?，實現(xiàn)合?作共贏。?經(jīng)濟(jì)物?資支助。?通過實地?考察，我?們了解到?灣頭小學(xué)?教室簡陋?，窗戶連?玻璃都沒?有，學(xué)校?里沒有圖?書室，在?校特困學(xué)?生有__?__人。?我們在自?身經(jīng)濟(jì)條?件緊張的?情況下，?拿出__?__元資?金資助灣?頭小學(xué)窗?戶玻璃安?裝和校舍?維修;全?校學(xué)生自?發(fā)捐款_?___元?，資助給?在校的貧?困學(xué)生，?作為他們?生活上補(bǔ)?貼;還為?____?名特困生?購置了書?包和學(xué)習(xí)?用品。為?灣頭小學(xué)?送去了“?及時雨”?，解決了?灣頭小學(xué)?的燃眉之?急。教?科研合作?。幫扶活?動開展后?，兩校領(lǐng)?導(dǎo)感到，?只有開展?教科研，?教師專業(yè)?水平才能?得到提高?，學(xué)校發(fā)?展才能有?動力。經(jīng)?過溝通，?兩校領(lǐng)導(dǎo)?達(dá)成共識?，利用實?小的教科?研優(yōu)勢聯(lián)?手行動，?共同破解?教學(xué)難題?，共同提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?____?月___?_日學(xué)校?共派出語?文、音樂?、體育_?___名?骨干教師?為灣頭小?學(xué)師生上?示范課。?李佳紅老?師的語文?課巧設(shè)情?景，著重?訓(xùn)練學(xué)生?的閱讀能?力;張鳳?老師的體?育課將游?戲貫穿課?堂，孩子?們興趣?盎然;吳?恒珍老師?的音樂課?，更是給?學(xué)生耳目?一新的感?覺。這幾?名老師簡?明新穎的?課堂教學(xué)?設(shè)計，精?湛的教學(xué)?藝術(shù)，全?新的教學(xué)?理念，良?好的教學(xué)?效果，使?灣小師生?受益非淺?。課后兩?校教師就?課堂教學(xué)?進(jìn)行了研?討，共同?破解教學(xué)?難題，共?同提高課?堂教學(xué)效?率。學(xué)?生結(jié)對。?在結(jié)對幫?扶活動中?，我們共?派出__?__名學(xué)?生代表到?灣頭小學(xué)?，為灣頭?小學(xué)的師?生表演了?手風(fēng)琴、?唱歌、舞?蹈等豐富?多彩的文?藝節(jié)目，?并向灣頭?小學(xué)贈送?了圖書和?學(xué)習(xí)用具?。同學(xué)們?參觀了灣?頭小學(xué)校?園，舉行?了兩校學(xué)?生座談會?，開展了?“手拉手?、共進(jìn)步?、共成長?”結(jié)對子?活動。兩?校的孩子?們交叉坐?在一起，?相互交流?生活、學(xué)?習(xí)上的心?得與感受?，互相了?解，交流?感情。灣?頭小學(xué)面?對艱苦環(huán)?境樂觀豁?達(dá)的心態(tài)?，“努力?學(xué)習(xí)、走?出大山、?改變命運?”的拼搏?精神，深?深震撼了?實小的同?學(xué)們，激?發(fā)了他們?的社會責(zé)?任感和學(xué)?習(xí)動力。?中午，兩?校學(xué)生共?進(jìn)午餐，?邊吃飯邊?交流。在?愉悅的氣?氛中，孩?子們相互?鼓勵、共?進(jìn)步、共?成長，一?顆顆心挨?得更近了?。開展?城鄉(xiāng)結(jié)對?幫扶工作?是一項根?本性的戰(zhàn)?略舉措，?在今后的?工作中，?我們將從?實際從發(fā)?，注重實?效，使兩?校達(dá)到相?互促進(jìn)、?共同提高?、優(yōu)質(zhì)資?源共享的?目的，為?逐步改變?我縣農(nóng)村?簿弱學(xué)校?的辦學(xué)條?件，實現(xiàn)?城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展?不懈努力?。結(jié)對?幫扶工作?個人年終?總結(jié)范文?（三）?____?，___?_辦事處?結(jié)對幫扶?工作在區(qū)?委、區(qū)政?府的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?堅持以_?___為?指導(dǎo)，認(rèn)?真___?_，以提?高農(nóng)民文?明素質(zhì)和?生活質(zhì)量?為目標(biāo);?以促進(jìn)鄉(xiāng)?風(fēng)文明、?村容整潔?為重點;?堅持盡力?而為，量?力而行，?充分發(fā)揮?特點和優(yōu)?勢;全年?幫扶工作?取得了良?好成效。?一、結(jié)?合實際情?況，為村?民提供法?律援助。?工作中?，___?_辦事處?能夠不斷?健全和完?善各種幫?扶工作制?度，落實?崗位責(zé)任?制，做到?各司其責(zé)?、分工合?作、工作?扎實、實?中求新，?講究用心?為幫扶對?象著想，?確保工作?滿意。針?對村民法?律知識貧?乏，我辦?事處司法?所積極組?織轄區(qū)相?關(guān)單位組?成自愿者?服務(wù)隊，?深入到南?劉莊村，?走街串戶?深入到村?民家中宣?傳法律知?識，提供?法律援助?。二、?注重幫扶?實效，切?實為困難?村民排憂?解難。積?極實施送?溫暖工程?，注重借?機(jī)借力送?溫暖，持?續(xù)深入地?開展幫扶?困難村民?活動。一?是組織辦?事處班子?成員與困?難村民結(jié)?成"一幫?一"幫扶?對子，實?行每季度?走訪制，?推進(jìn)幫扶?活動的經(jīng)?常化、制?度化，真?正為困難?村民排擾?解難，辦?好事、辦?實事。今?年新結(jié)特?困村民幫?扶隊__?__隊、?為困難村?民___?_人發(fā)放?慰問品。?二是注重?就業(yè)援助?，切實做?好重點幫?扶工作。?深入開展?"雙卡制?"服務(wù)，?加強(qiáng)對困?難家庭富?裕勞動力?的就業(yè)援?助。做到?每月入戶?跟蹤回訪?困難家庭?生活和就?業(yè)最新變?動，平時?有了合適?崗位，做?到及時通?知幫扶對?象，及時?指導(dǎo)就業(yè)?。僅在百?盛、易初?蓮花、大?上海城安?排公益性?崗位就業(yè)?____?人。三?、探索創(chuàng)?新載體，?拓展幫扶?工作新模?式。為?擴(kuò)大街道?幫扶的工?作力度，?讓轄區(qū)更?多的人參?與到這項?活動中去?，積極探?索和利用?新載體，?在街道辦?事處信息?管理中心?，把幫扶?的內(nèi)容發(fā)?布上街道?網(wǎng)站上，?讓更多的?人去了解?這項活動?，成立了?一支"非?公企業(yè)黨?員與社區(qū)?黨員