數(shù)學教學工作總結(jié)與心得范本（2篇）

第6頁共6頁數(shù)學教學?工作總結(jié)?與心得范?本非常?榮幸來到?會山中學?,我捧著?一顆火熱?的心踏上?講臺。開?始我的教?學生涯.?也非常感?謝學校領?導和老師?們對我工?作的支持?與幫助.?在這半年?里我深刻?體會到了?做老師的?艱辛和快?樂，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個學生身?上。一個?學期的工?作已經(jīng)結(jié)?束，收獲?不少，下?面我把一?學期來的?工作作一?總結(jié)：?一、教學?工作這?學期主要?擔任一年?級的生物?、八年紀?的生物和?九年紀的?化學的教?學及其中?一個班的?班主任工?作。因為?第一次上?崗，對學?生的思想?、學習以?及家庭情?況等我都?不清楚，?必須得摸?索教材，?所以工作?起來很吃?力。新人?就是新人?。由于經(jīng)?驗的缺乏?，我的教?學水平與?其他有經(jīng)?驗的老師?相比是有?差距的，?這一點在?考試中就?顯現(xiàn)出來?了。第?一次月考?以及期中?考試，我?帶的幫成?績都很不?理想：二?班和一班?相比，差?距都比較?大。所以?，我自身?感到壓力?也很大。?從這兩次?考試中，?我認真總?結(jié)了經(jīng)驗?和教訓。?我認識到?，光靠課?堂教學是?不可能很?好地提高?學生的成?績的。我?為了教學?經(jīng)常找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?"看扁"?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學習?的興趣。?二、要?提高教學?質(zhì)量。?(1)課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?③③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學數(shù)學的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學?生的負擔?。三、?領班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養(yǎng)成良?好的班風?、學風。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了一位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學?習和紀律?管好，為?我減輕負?擔。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標，各?施其責。?還常給班?干定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學中樹?立起威信?，成為同?學學習的?榜樣。這?學期跟其?他班的同?學打上幾?場架，我?唯有苦口?婆心地跟?他做思想?工作，慢?慢把他轉(zhuǎn)?化，慢慢?的打架違?紀的現(xiàn)象?大大減少?了，上課?能遵守紀?律，并且?非常積極?回答問題?，學習成?績也優(yōu)秀?。但還是?不時出現(xiàn)?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每天都?堅持早上?七點前就?到教室，?到班上了?解學生的?早讀情況?，對學生?進行晨會?教育。經(jīng)?過一個的?努力，我?們班的各?項常規(guī)工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀律?等都抓得?比較好。?通過一?個學期的?工作，我?認識到，?作為一個?沒有經(jīng)驗?的新老師?，想要把?課上好，?把教學搞?好，把學?生的成績?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動，花?更多的時?間。由于?我教學經(jīng)?驗的逐步?積累，對?學生輔導?力度的加?大，終于?將學生的?成績逐步?提高了上?來。其實?，我們這?些新老師?在上學期?的工作中?，都十分?認真負責?，我在其?中并不能?算是最好?的，還有?很多新老?師也都取?得了相當?優(yōu)異了成?績。和其?他有經(jīng)驗?的老教師?相比，我?還是有差?距的，在?新的學期?里，我將?繼續(xù)努力?，爭取取?得更好的?成績，成?為一名合?格的教師?。數(shù)學?教學工作?總結(jié)與心?得范本（?二）一?學期的工?作又要結(jié)?束了，回?顧一學期?的教學工?作，主要?做了以下?幾方面的?工作：?一.重視?教學交流?一方面?加強集體?備課，一?方面開拓?校外交流?。抓好集?體備課，?實現(xiàn)學科?備課組腦?力資源的?共享，既?是提高備?課水平、?保證課堂?教學質(zhì)量?的重要措?施，又是?提高教師?整體素質(zhì)?的重要途?徑。在組?內(nèi)，我們?一是做到?課前討論?交流，二?是做到課?后反思小?結(jié)。因此?，探索適?應新課程?要求的教?學方式，?使學生的?學習方式?更加多樣?化，促進?學生主動?全面的發(fā)?展，就成?為教研活?動的總目?標。我們?每天都要?抽出一定?的時間碰?頭說一說?自己的教?學進度，?本節(jié)課的?教學目標?、重難點?;拿出教?材提出自?己在備課?中想到的?好點子以?及遇到的?問題;在?教學中，?怎樣處理?好自主探?索與合作?交流的關?系……好?方法大家?資源共享?，難題困?難大家一?起解決。?每個人上?完課后都?會找機會?談談自己?這節(jié)課是?否達到了?預期效果?;學生們?有沒有什?么特別好?或不好的?反應;出?現(xiàn)了哪些?新問題，?是怎么解?決的，大?家再商量?著還有沒?有更好的?講解方式?，以便讓?還沒上這?課的其他?老師能吸?取經(jīng)驗，?更好地把?握教材，?這是我們?的核心工?作，每天?必做。碰?到特別難?以把握的?問題，我?們會向其?他有經(jīng)驗?的老師們?請教。?二.團結(jié)?互助、高?效合作?我們備課?組的幾名?成員雖然?性格相投?，但也各?有特點。?針對各人?強項、辦?事風格，?合理地分?配工作方?可產(chǎn)生最?大的合力?。比如每?次出測試?卷時都會?經(jīng)過這樣?一個程序?：先討論?測試目的?、出題范?圍、測試?時間，再?分工負責?：編題的?、上網(wǎng)查?詢資料的?、畫圖的?、謄寫的?、打印的?各司其責?，很快一?份凝聚集?體智慧的?試卷便出?爐了。新?教材中有?很多需要?借助教具?的地方，?大家也是?共同精心?準備，然?后再資源?共享。在?教學中也?有很棘手?的地方。?盡管我們?在想方設?法地讓學?生喜歡數(shù)?學、主動?學習數(shù)學?，但時下?的學生厭?學情緒很?濃，而且?由于他們?在小學沒?有接觸過?新課標的?教材，現(xiàn)?在風格大?變的教學?內(nèi)容讓他?們有些無?所適從，?理解不了?，甚至有?的學生連?求利息稅?、收入所?得稅或比?較幾種不?同上網(wǎng)費?用等這類?計算題的?題目都讀?不懂。而?且學生間?的層次拉?得很大，?一群后進?生的教學?成為一個?難點。怎?樣縮小差?距，讓每?個學生都?學到有價?值的數(shù)學?，能獲得?必要的數(shù)?學，不同?的學生在?數(shù)學上得?到不同的?發(fā)展，這?些都成為?我們工作?的瓶頸。?不過我們?相信事在?人為，沒?有跨不過?的坎，只?要我們不?斷學習、?不斷總結(jié)?、不斷反?思，在領?導和老師?們的幫助?下，一定?可以攜手?走過數(shù)學?的沼澤，?到達了一?片數(shù)學的?綠洲。?在實踐中?學習，不?斷對自己?的教育教?學進行研?究、反思?，對自己?的知識與?經(jīng)驗進行?重組，才?能不斷適?應新的變?革。三?、注重課?堂反饋?堅持學校?制定的“?周周清”?、“堂堂?清”制度?，精心設?計每一份?試題，當?天的問題?當天消化?。對多數(shù)?同學出現(xiàn)?的問題，?做到當面?輔導，及?時解決。?每次周考?后幫助學?生分析存?在的問題?，并制定?出改進措?施，真正?做到每一?次周考，?讓不同層?次的學生?有不同的?收獲。在?全組教師?的大力配?合下，本?年級學生?的數(shù)學成?績有了很?大提高。?在期中、?期末考試?中都取得?