班主任新學(xué)期月工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任新?學(xué)期月工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?作為我們?學(xué)校的一?員，我時(shí)?刻以學(xué)校?為家，時(shí)?刻保持良?好的精神?面貌，克?服消極頹?廢思想和?固步自封?的思想，?做到思想?統(tǒng)一，行?動(dòng)一致，?樹(shù)立大局?觀(guān)，堅(jiān)決?并且無(wú)條?件的服從?領(lǐng)導(dǎo)。?二、工作?紀(jì)律與職?業(yè)道德?我嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律，同時(shí)?積極配合?學(xué)校里完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?在職業(yè)道?德方面，?本著為學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，加?強(qiáng)師德建?設(shè)，提高?自身素質(zhì)?，___?_被學(xué)校?評(píng)為“師?德標(biāo)兵”?。三、?教學(xué)方面?教學(xué)工?作是工作?的重中之?重，努力?提高自己?的教學(xué)水?平，并且?結(jié)合職業(yè)?學(xué)校的特?點(diǎn)，加強(qiáng)?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)，?使學(xué)生在?學(xué)好理論?課的同時(shí)?，更加注?重技能的?培養(yǎng)。所?以，在日?常的教學(xué)?當(dāng)中，認(rèn)?真對(duì)待每?一堂課，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心授?課，使講?課授課做?到井然有?序。四?、班主任?工作(?1)、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?：這是班?主任工作?的主要任?務(wù)，也是?班級(jí)工作?的重點(diǎn)。?所以在日?常生活中?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，對(duì)?他們進(jìn)行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛(ài)祖國(guó)，?樹(shù)立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?。增強(qiáng)集?體觀(guān)念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個(gè)?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。(?2)、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?量化考核?：按照學(xué)?校行為規(guī)?范要求和?學(xué)生管理?規(guī)定對(duì)學(xué)?生進(jìn)行量?化打分，?班干部和?學(xué)生代表?輪流做文?明監(jiān)督崗?人員，做?好記錄，?把它作為?年終評(píng)優(yōu)?評(píng)先的重?要條件，?強(qiáng)化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學(xué)生?思想品德?素質(zhì)。?(3)、?重視班委?班風(fēng)建設(shè)?：現(xiàn)代教?育理論告?訴我，要?組織一個(gè)?成功的班?級(jí)，班主?任首先要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強(qiáng)、樂(lè)意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷?進(jìn)取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。?(4)、?增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?：我組織?互幫互學(xué)?活動(dòng)。學(xué)?習(xí)上好生?帶差生;?紀(jì)律上互?相提醒;?勞動(dòng)生活?上互相幫?助。這樣?使同學(xué)之?間因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)慣?，在班級(jí)?中孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?風(fēng)氣，使?班級(jí)成為?一個(gè)大家?庭。(?5)、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)：學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)?學(xué)生制定?好適合自?己的，提?高學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。__?__被學(xué)?校評(píng)為“?模范班主?任”。?總之，雖?然取得了?一定的成?績(jī)，但存?在的問(wèn)題?也很多，?這些問(wèn)題?更促使我?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，找出不?足與差距?，從而更?好的指導(dǎo)?我以后的?各項(xiàng)工作?。班主?任新學(xué)期?月工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?首先，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問(wèn)題。?對(duì)學(xué)生使?用玩手機(jī)?、上網(wǎng)聊?QQ、聽(tīng)?MP3、?看課外書(shū)?籍等進(jìn)行?正面引導(dǎo)?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?節(jié)省精力?努力向?qū)W?。尤其?是針對(duì)初?三學(xué)生的?思想復(fù)雜?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點(diǎn)，?及時(shí)地發(fā)?現(xiàn)存在的?問(wèn)題，同?學(xué)生進(jìn)行?談心，加?以正面疏?導(dǎo)，而及?時(shí)解決問(wèn)?題。同時(shí)?，積極開(kāi)?展文體活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的業(yè)?余生活，?引導(dǎo)學(xué)生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，積極的?投身于班?級(jí)的各種?活動(dòng)中。?其次，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀(guān)、價(jià)值?觀(guān)，并會(huì)?同各學(xué)科?老師多方?面、多角?度地激發(fā)?學(xué)生地學(xué)?習(xí)興趣，?掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。第三?，積極會(huì)?同各學(xué)科?教師積極?備好學(xué)生?，探討教?育學(xué)生的?方法，用?大家的智?慧解決問(wèn)?題。本學(xué)?期利用課?余時(shí)間同?其他任課?教師經(jīng)常?討論班級(jí)?管理問(wèn)題?、班級(jí)存?在的問(wèn)題?以及用怎?樣的方式?教育管理?學(xué)生，積?極的向各?位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?、學(xué)生教?育的經(jīng)驗(yàn)?，取得了?較好的效?果。第?四，認(rèn)真?做好體育?中考的動(dòng)?員工作，?使每一位?學(xué)生發(fā)揮?出最佳的?水平，為?實(shí)現(xiàn)自己?的理想又?前進(jìn)了一?小步。?第五，工?作成績(jī)方?面，一是?班級(jí)形成?較強(qiáng)的凝?聚力，組?織、紀(jì)律?性較好，?二是衛(wèi)生?掃除積極?徹底，取?得了比較?優(yōu)秀的成?績(jī)，班級(jí)?可謂一塵?不染，井?然有序。?三是本學(xué)?期有兩次?獲得班級(jí)?文明考核?“流動(dòng)紅?旗”，當(dāng)?然，成績(jī)?的取得，?離不開(kāi)同?學(xué)們的努?力，更離?不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?各位同事?的支持。?當(dāng)然也?有問(wèn)題存?在：在管?理方面，?還欠缺更?加科學(xué)、?民主，對(duì)?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)?生還不能?夠全面到?位，在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的成?績(jī)。班?主任新學(xué)?期月工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，走過(guò)?了新學(xué)期?、新年級(jí)?、新班級(jí)?的開(kāi)學(xué)第?____?月--這?段最緊張?最充實(shí)的?日子。?回顧這期?間的辛酸?勞累和幸?福感動(dòng)，?都可謂歷?歷在目。?這一個(gè)月?，我力求?認(rèn)真落實(shí)?每一項(xiàng)班?級(jí)工作，?積極完成?學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù);?在學(xué)校和?段長(zhǎng)的悉?心教導(dǎo)下?，在各任?課老師協(xié)?作幫助下?，班級(jí)事?務(wù)漸漸步?入正軌。?現(xiàn)將本?月工作小?結(jié)如下：?一、班?級(jí)情況分?析本班?學(xué)生總?cè)?數(shù)為_(kāi)_?__人：?男生__?__人，?女生__?__人;?其中由本?校小學(xué)部?直升的學(xué)?生___?_人，由?外校轉(zhuǎn)學(xué)?考進(jìn)的學(xué)?生___?_人。直?升學(xué)生中?不乏原先?是同班同?學(xué)的，他?們之間已?經(jīng)同學(xué)習(xí)?____?年，非常?熟悉彼此?，開(kāi)學(xué)前?____?天，班級(jí)?小團(tuán)體現(xiàn)?象較為明?顯;而后?，隨著新?班級(jí)的學(xué)?習(xí)和生活?，學(xué)生之?間慢慢融?合，班級(jí)?凝聚力有?所增強(qiáng)。?從小學(xué)步?入初中，?層次不同?、要求不?同，同學(xué)?不同、老?師不同，?一切都要?從頭開(kāi)始?--開(kāi)學(xué)?初的適應(yīng)?和磨合階?段是不可?避免的。?二、組?建班干隊(duì)?伍，明確?班干職責(zé)?班干部?是班集體?的核心，?是班級(jí)建?設(shè)的中堅(jiān)?力量。由?于是新年?級(jí)、新班?級(jí)，師生?之間、學(xué)?生之間沒(méi)?有完全了?解，所以?，就針對(duì)?學(xué)生的小?學(xué)學(xué)習(xí)階?段的信息?，組建了?臨時(shí)班委?會(huì)。力求?在半個(gè)學(xué)?期之后，?即期中考?試后讓每?位同學(xué)能?發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)，?使班級(jí)工?作有個(gè)全?新的開(kāi)始?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)月的?觀(guān)察，多?數(shù)班干能?配合老師?完成各項(xiàng)?任務(wù)，起?到示范帶?頭的作用?。尤其是?黃漢卓在?擔(dān)任勞動(dòng)?委員以來(lái)?，每天兢?兢業(yè)業(yè)開(kāi)?展班級(jí)衛(wèi)?生工作;?在他的認(rèn)?真工作下?，班級(jí)的?衛(wèi)生狀況?也有了很?大的進(jìn)步?;宣傳委?員林亦垚?聯(lián)合班級(jí)?同學(xué)，高?質(zhì)量完成?了班級(jí)的?設(shè)計(jì)、班?級(jí)布置工?作;電教?員楊紫盈?負(fù)責(zé)班級(jí)?電腦使用?的管理;?安全員鐘?智恒能在?大課間以?及文體等?不在本班?教室上課?的課前，?及時(shí)關(guān)掉?電扇、電?燈;各科?代表、各?小組長(zhǎng)能?基本理清?本職工作?。尤待?加強(qiáng)：高?層班干部?，尤其是?班長(zhǎng)、副?班長(zhǎng)的職?責(zé)尚不十?分明確，?統(tǒng)籌安排?工作能力?有待加強(qiáng)?。衛(wèi)生委?員應(yīng)盡快?、盡早安?排、明確?各當(dāng)日值?日生的工?作，需加?強(qiáng)值日生?開(kāi)展衛(wèi)生?工作的監(jiān)?督管理力?度。每組?各小組長(zhǎng)?要熟練收?交作業(yè)、?催交作業(yè)?的工作，?提高工作?效率。?三、狠抓?行為規(guī)范?，培養(yǎng)良?好習(xí)慣?學(xué)生常規(guī)?教育是班?主任工作?的重點(diǎn)，?也是班級(jí)?體建設(shè)的?最基本的?任務(wù)。學(xué)?生沒(méi)有好?的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?很難會(huì)有?太美好的?未來(lái)。因?此，我還?是把班級(jí)?建設(shè)的重?點(diǎn)放在抓?行為規(guī)范?、常規(guī)教?育上。?1、養(yǎng)成?到校晨讀?的習(xí)慣，?做到朗聲?、齊讀?每位學(xué)生?到校后，?應(yīng)做到兩?件事：一?是立即將?當(dāng)天要上?交的作業(yè)?整齊放到?小組長(zhǎng)的?桌上，二?是回到自?己座位拿?出課文晨?讀。尤?待加強(qiáng)：?學(xué)生到校?時(shí)間不齊?整;有些?學(xué)生交作?業(yè)速度慢?;晨讀時(shí)?聲音不放?開(kāi)。希望?學(xué)生以小?組為單位?能做到互?相鼓勵(lì)、?互相進(jìn)步?，提高交?作業(yè)和朗?讀的效率?。2、?做好課前?準(zhǔn)備，提?高聽(tīng)課效?率這個(gè)?方面的習(xí)?慣是我開(kāi)?學(xué)以來(lái)一?直堅(jiān)持的?。預(yù)備鈴?響，全體?同學(xué)準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用?具(整齊?的放在左?上角)，?靜候老師?上課;上?課鈴聲響?起，全體?坐正開(kāi)始?上課，認(rèn)?真聽(tīng)課，?提高聽(tīng)課?效率;上?課、作業(yè)?時(shí)，應(yīng)做?到坐姿端?正、精神?飽滿(mǎn)。各?任課老師?都能注意?到學(xué)生的?聽(tīng)課情況?。尤待?加強(qiáng)：仍?有學(xué)生在?某些課上?會(huì)開(kāi)小差?、做小動(dòng)?作;學(xué)生?自律性仍?需加強(qiáng)，?班委、科?任老師也?可以加強(qiáng)?監(jiān)督、引?導(dǎo)力度。?3、從?細(xì)節(jié)入手?，改善晨?會(huì)、大課?間紀(jì)律問(wèn)?題和班級(jí)?衛(wèi)生問(wèn)題?晨會(huì)、?大課間時(shí)?，容易出?現(xiàn)學(xué)生扎?堆聊天的?問(wèn)題?；?于此，我?采取逐個(gè)?突破的策?略，從細(xì)?節(jié)抓狠、?抓實(shí)各個(gè)?“典型”?，及時(shí)鼓?勵(lì)良好表?現(xiàn)的學(xué)生?。班級(jí)?衛(wèi)生也從?來(lái)不是小?事，極大?影響班容?班貌。學(xué)?期初我抓?住一些小?的細(xì)節(jié)抓?班級(jí)衛(wèi)生?。班級(jí)地?面容易出?現(xiàn)廢紙，?學(xué)生放學(xué)?抽屜里遺?留各種紙?屑、雜物?，為此，?我每天會(huì)?公布當(dāng)日?衛(wèi)生不合?格的同學(xué)?，責(zé)令修?改。如此?，班主任?工作量較?大，所以?，考慮下?個(gè)月在每?個(gè)組安排?一名學(xué)生?，課間隨?時(shí)檢查學(xué)?生的地面?是否有紙?屑，放學(xué)?前檢查學(xué)?生抽屜是?否有紙屑?和雜物，?爭(zhēng)取從細(xì)?節(jié)入手，?班級(jí)衛(wèi)生?人人管，?從根源解?決，班級(jí)?的衛(wèi)生自?然會(huì)達(dá)到?事半功倍?的效果。?四、布?置班級(jí)文?化，營(yíng)造?美好氛圍?黑板報(bào)?和班級(jí)各?個(gè)展板的?布置，講?述的都是?一個(gè)集體?的;弘揚(yáng)?班級(jí)文化?，有利于?譜出同學(xué)?們的心聲?，增加班?級(jí)的集體?榮譽(yù)感和?班級(jí)凝聚?力。本月?逐步完成?了班級(jí)內(nèi)?的各文化?布置，努?力營(yíng)造出?良好的學(xué)?習(xí)、生活?氛圍。?五、重視?健康教育?，強(qiáng)化安?全意識(shí)?任何時(shí)候