班主任工作期中總結(jié)（7篇）

第第頁班主任工作期中總結(jié)（7篇）結(jié)合學(xué)校的主題教育活動,提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng),使他們成為講文明、懂禮貌、有愛心、樂于助人的好男兒。以下是我為大家收集整理的班主任工作期中總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。班主任工作期中總結(jié)第1篇一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級同學(xué)素養(yǎng)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合本身的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件簡單的事情，特別是在今日這種情形下，同學(xué)素養(yǎng)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為同學(xué)服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個同學(xué)的本領(lǐng)得到提高。由于有了這個引導(dǎo)思想，我努力把握每個同學(xué)的特點，要讓每一個同學(xué)依據(jù)本身的特點來呈現(xiàn)本身。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有本身的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的進展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹立的工作思想。二、實在工作首先要做好同學(xué)思想工作。我們的同學(xué)在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我依據(jù)同學(xué)的這種狀態(tài)，努力解決好每一個同學(xué)的思想。讓他們清楚認得到本身在職校還是能有一番作為的。我先讓同學(xué)學(xué)會做人，這是思想教育的根本。由于同學(xué)會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓同學(xué)學(xué)會做人，我先讓同學(xué)在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出本身的努力。一要做好屬于本身的工作，二要掛念同寢室的成員，三要讓本身的寢室變得美麗。有了這幾個引導(dǎo)思想，同學(xué)知道本身在寢室應(yīng)當(dāng)做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個緊要指標。雖然我班的同學(xué)各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些引導(dǎo)思想，通過一年的努力，同學(xué)在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供給了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。由于，只有同學(xué)喜好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平常積極搭配各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫忙任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。由于有了我的參加，同學(xué)對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。同學(xué)成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。重視班團活動。在這一年中，我依據(jù)同學(xué)的要求以及教育的需要。我常常組織同學(xué)開展各種有效的班團活動。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，同學(xué)認得到，我們生活中不只有本身一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂。我們還在教室里舉辦了包水餃的活動。通過這次活動，讓同學(xué)認得到本身動手得到的才是最寶貴的，而且讓同學(xué)認得到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還引導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，同學(xué)付出了很多，我不斷地引導(dǎo)同學(xué)如何做好準備工作。最后，活動特別成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認可。同學(xué)正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了學(xué)問，加強了合作精神，提高了本領(lǐng)。這讓我們班也越來越團結(jié)了。我還積極激勵同學(xué)參加學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中加強本身的交際本領(lǐng)。所以，我們班的同學(xué)在各個社團都特別活躍，也能為學(xué)校的工作供給有力的幫忙。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然，我還會對這些同學(xué)進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。班主任工作期中總結(jié)第2篇1、加強班級的集體榮譽感，力求全班團結(jié)、上進。2、布置學(xué)習(xí)好的同學(xué)，輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，形成“一幫一”的結(jié)對輔導(dǎo)。3、加強班級衛(wèi)生，實行班級衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一位同學(xué)，使他們有目的地進行打掃。4、加強安全教育，時刻提示學(xué)校中的安全隱患。5、力爭做好每一位同學(xué)的德育工作，使他們認得怎樣才對社會有用的人。對于以上的目標，實施的成效：1、同學(xué)的'體榮譽感較上學(xué)期有很大的進步，從四項競賽中，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學(xué)，為班級獲得榮譽而感到快樂，沒獲得榮譽而感到悲傷。能適時得向我匯報班級的一些扣分情況，說明本班的同學(xué)對班級的榮譽有多么的掛念。2、當(dāng)一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培育一支強有力的班干隊伍伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級。在這學(xué)期我也側(cè)重地培育一些班干部，現(xiàn)在基本能管理班級，但還有幾個不敢去管，我信任再過一些天他們就會有所行動了。3、在衛(wèi)生方面有顯著的進步，在學(xué)期初，我試著用一些新的方法來打掃教室。1）書包放在課桌內(nèi)，不允許同學(xué)把書包放在凳子上。（這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈，不會有垃圾。）2）值日同學(xué)在打掃時，全部的同學(xué)走出教室，把凳子放在課桌上。這樣對打掃衛(wèi)生效率很高。3）對打掃衛(wèi)生的同學(xué)進行分工，進行衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一個打掃的同學(xué)，使他們有目的地進行打掃，哪一塊扣分了，哪個同學(xué)也知道了，下次注意了。4、安全方面，何老師對同學(xué)比較嚴格，本班同學(xué)比較謹慎，基本不會發(fā)生什么事情。但是對安全方面還是沒放松，基本隔天對同學(xué)進行教育。特別是本班的單加鑫和董浩輝。5、德育工作方面，對本班的同學(xué)，已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，我一般以說理為主，大多數(shù)同學(xué)都希望這樣對待他們，用一些體罰的形式，這也沒什么用，讓他們知道本身錯在哪里，最好再給他們說一些好的方面，提高他們的自信念，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠高于體罰。但是我們班有幾個特別人物，我不得不要體罰一下，然后再給他們說道理。6、學(xué)習(xí)方面，自從當(dāng)了班主任，感覺同學(xué)對學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自發(fā)了，上課認真聽了，作業(yè)完成也好了。但對班級的一些差生，實行小組幫忙，3/4個人幫忙一個人，盡量提高全班同學(xué)的成績。對下半學(xué)期的計劃是盡量提高教學(xué)質(zhì)量，能抓幾個抓幾個。班主任工作期中總結(jié)第3篇時間飛逝，半學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這半學(xué)期的工作得失，感受頗多?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)，培育同學(xué)做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好同學(xué)。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作緊密搭配，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對同學(xué)進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)漸漸形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延長和加強。特別是學(xué)困生，在做好同學(xué)思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學(xué)厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懈怠成性的問題得以改善。三、為同學(xué)搭建一個呈現(xiàn)本身才能的平臺，一個同學(xué)就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為同學(xué)搭建一個呈現(xiàn)才能的平臺，我平常讓同學(xué)自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個同學(xué)都能在班級里得到進展，形成本身的特色，這樣才能使同學(xué)實現(xiàn)個性化發(fā)長。四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合本身班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自發(fā)行為。在管理中不能對同學(xué)硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使同學(xué)能自動參加班級管理，相互公平的交流。五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常重視班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使同學(xué)能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然，我的班級依舊存在很多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課進展不均衡等。我將連續(xù)努力實行恰當(dāng)?shù)拇胧?，更改班級中不足之處。總的來說，我深深的.體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。時間飛逝，接這個二班級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高班級，掛念教低班級會有很大的心理壓力。由于在送走的上一個班，從三班級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的同學(xué)似走馬燈一波又一波，直到三班級下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二班級還不長江后浪推前浪。情況沒有預(yù)期的糟糕，同學(xué)始終是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表揚，漸漸的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀律、上下樓梯、排隊放學(xué)……發(fā)覺有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或同學(xué)的姓名，提出更改看法，表揚有進步的同學(xué)。經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在同學(xué)可以本身讀晨會，本身聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學(xué)，基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些進步。不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個同學(xué)總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律；還有忘掉拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點輔導(dǎo)……總之，任道重遠。班主任工作期中總結(jié)第4篇轉(zhuǎn)瞬接手三班已經(jīng)三個月了，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來越有信念，我在這三個月中體會到了信念的作用，記得剛開學(xué)不久，程校長偶然問我，接了新班怎么樣？我當(dāng)時就把本身的心里的各種埋怨和抵觸情緒全都呈現(xiàn)了出來，程校長對我說，帶一個班級，班主任本身首先要有信念，假如你本身都沒有信念，那么這個班的同學(xué)更談不上信念了。在一次值班期間，我對耿主任埋怨到我本身辛苦帶的七班為什么要給拆開，給我一個成績很差的三班，耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時的很多閱歷，他作為一名物理老師，當(dāng)班主任時確定也是半路在初三接的班，他當(dāng)時一點怨言都沒有，而我在初二接班，更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班，不再有任何怨言，由于我根本沒有發(fā)泄怨言的資本。向去進展，各方面也基本都上了路，在這三個月中的我們班的學(xué)習(xí)成績有了大地提高，每一個同學(xué)在三班找到了學(xué)習(xí)的自信，同時我們積極參加學(xué)校組織的各種活動，認真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。經(jīng)過三個月的班級管理，我也發(fā)覺了班里存在地各種問題：1.同學(xué)的自律意識很差，在自習(xí)課上以及中午午休時不能做到很好地自我管束，原因就在于班里的三四個同學(xué)，幾乎每次搗亂紀律都是這幾個同學(xué)引起的。2.班里的極個別女生顯現(xiàn)青春的懵懂，我好幾次發(fā)覺班里有傳小紙條現(xiàn)象，沒收以后才發(fā)覺就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事。3.上課紀律除英語課外，其他科目的紀律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。4.班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上，班里還存在說臟話現(xiàn)象。5.值日班長的威信還沒有樹立，很對男生不服女值日班長的管理，導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。解決方法：1.利用班會強化紀律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負責(zé)課上紀律的檢查，適時反饋給班主任。2.對于極少數(shù)的女生單獨談話，進行教育，曉之以理，動之以情。3.積極引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好的周末習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)情況。4.對于值日班長以及班委進行工作地引導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧＞o張的后半學(xué)期工作開始了，我將一如既往的信念百倍地迎接挑戰(zhàn)。班主任工作期中總結(jié)第5篇從教十幾年來，我深知班主任工作的困難、繁瑣和不易。今年連續(xù)擔(dān)負班主任，感覺到有壓力就有動力，回顧這近三個月的點點滴滴，有汗水，有收獲。一、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友班主任，每天與同學(xué)打交道，人與人的交往是否成功，就看能不能交心。所以，我比較重視與同學(xué)保持較融洽的關(guān)系。常常利用閑暇時間找同學(xué)談心，了解他們的思想動態(tài)，有的放矢的做好同學(xué)的思想工作，共享他們的喜怒哀樂。并且開展多種多樣的活動來充實同學(xué)的生活，讓他們感受到集體生活的暖和、有趣味，關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，就能獲得同學(xué)的敬重和信任，為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。二、從實際啟程，訂立出一套較為完整且簡單操作的班規(guī)?！皼]有規(guī)定不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整且簡單操作的班規(guī)，有了目標，有了肯定之規(guī)才能有一個良好的班集體。開學(xué)之初就和同學(xué)一起規(guī)定了班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀律管束，就要接受同學(xué)們和老師的批判和教育。班規(guī)要訂立好，更要落實好，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。我重要從衛(wèi)生、保潔、課前準備、兩操、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀律、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教室值日等方面對同學(xué)進行要求，并依據(jù)他們的表現(xiàn)進行獎懲。在班規(guī)實施過程中嚴格遵從“獎懲有據(jù)，獎罰分明，人人公平”的原則，的確達到了對同學(xué)時刻管束和調(diào)動同學(xué)樂于助人、為班級做貢獻的積極性和自動性。三、擬定集體與個人的遠、近期目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是近期、中期、遠期目標的結(jié)合，漸漸實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，訂立出本班的奮斗目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生，做好課前準備等；中期目標，如成為學(xué)習(xí)先進班集體、期中考試級部第一名等；遠期目標，如每個同學(xué)都成為全面進展的好同學(xué)，考入理想的學(xué)校。另外，在每次考試前，我讓每個同學(xué)訂立出切合本身實際的考試目標和復(fù)習(xí)計劃，時時提示同學(xué)為本身的目標而努力。為了造濃競爭的學(xué)習(xí)氛圍，我還在同學(xué)中開展考試反思活動，這些活動的開展收到了預(yù)期的效果，在第一次月考和期中考試中班級平均分都較理想（第一）。四、培育正確輿論和良好的班風(fēng)一個良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的教育氣力，對班級每個成員都有管束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特別作用。因此，班內(nèi)要注意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進行評論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。五、培育同學(xué)良好的習(xí)慣班主任在七班級階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必需下決心，動真格，實行各種方法。我的實在做法是：（1）抓課前準備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前準備非常緊要。準備鈴一響，我就到教室去，督促他們做好課前準備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子左上角。班委會建立后，課前準備專人負責(zé)，班主任隨機督查，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣。（2）抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，同學(xué)們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就除去了衛(wèi)生死角。久而久之，同學(xué)就養(yǎng)成了習(xí)慣，現(xiàn)在無論什么時候走進教室，教室里應(yīng)當(dāng)是較整齊、干凈的。六、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。為此我做了以下幾點：1、通過培育與外班同學(xué)的競爭意識，形成同學(xué)的集體主義精神。2、互助合作小組：在小組之間開展學(xué)習(xí)競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表揚。七、緊密任課老師和家庭的關(guān)系，共同教育同學(xué)在教育、教學(xué)過程中，對同學(xué)發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠老師集體的共同努力。所以，我常常向任課老師了解本班同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀律等方面的情況，聽取他們對班級管理及工作方面的看法，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。一個人的成長過程，會不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我還常常電話與家長聯(lián)系，多與他們溝通，緊密關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，以達到共同教育的目的。以上是我對班級前半期工作的回顧和總結(jié)。班主任工作期中總結(jié)第6篇本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴，有成績亦有不足。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自快樂，這班同學(xué)經(jīng)過了一班級的訓(xùn)練，諳習(xí)了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也更改了很多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的。可是，開學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時，我的自信少了三分之一，這些同學(xué)除了我原來一（5）班的40名同學(xué)外，還有由于并班，從原（11）（12）班轉(zhuǎn)來的10名同學(xué)，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多，同學(xué)年齡小，同學(xué)原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài)，適時訂立出可行的工作計劃，把工作做細，做實?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：一，組建班委，培育得力的小助手同學(xué)多，老師一個人的精力也有限，那么，班干部就是老師的幫手。從一班級起我就重視班干部的培育，班里的鐘延，張靖怡，李文慧，黎蓉，賴俊曦等幾個小班長和小組長，已經(jīng)把握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè)，整理隊伍，維持紀律方面都做得不錯。但是，終歸孩子年齡小，還有些特別頑皮的孩子，小干部們也是束手無策的，這個時候我就是他們的后盾。除此之外，我還常常和這些小干部們談心，告知他們，要管好其他同學(xué)就要先管好本身，只有本身做好了，大家就會聽你的了。一學(xué)期下來，由于班干部的杰出表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少。二，多表揚激勵，適當(dāng)懲罰為輔常言道良言一句三冬暖，惡語半句六月寒，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來的。由此可見，表揚激勵的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花榜，班級Q群，校訊通短信等方式對同學(xué)的進步進行表揚，對短時間落后的孩子予以熱誠的激勵。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的愛好和信念都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)愛好不濃，幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯，也在表揚之內(nèi)。后來，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的，還有些埋怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了更改，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚激勵外，我還有物質(zhì)嘉獎，集紅花換禮物就是其中一項，通過平常表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花，到肯定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。表揚激勵的確緊要，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小，自制力差，犯錯也是難免的。面對同學(xué)犯錯，我首先會和同學(xué)分析錯在哪里，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式，比如：打手心，罰站，寫保證書，禁止出教室玩（上洗手間除外）。這些方式不會傷著孩子，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰，就要承當(dāng)后果!三，緊密和家長的聯(lián)系從教13年，當(dāng)班主任也有10年了，閱歷告知我，家長的搭配會讓班主任工作事半功倍的效果。班級群是我和家長聯(lián)系的主陣地，本學(xué)期新進我班的21個孩子也連續(xù)加進了十幾個家長的，他們在這個相對自由的環(huán)境里，從諳習(xí)我這個班主任到信任我，相互交流教育孩子的閱歷心得