成長(zhǎng)類(lèi)作文指導(dǎo)：ppt名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)-----成長(zhǎng)類(lèi)作文指導(dǎo)第1頁(yè)成長(zhǎng)是緩緩流淌溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。能夠說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種漂亮痛。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文第2頁(yè)一、審題指導(dǎo)：

1、同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)”？

2、那么你以為哪些算是成長(zhǎng)呢？第3頁(yè)A.品德方面成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了能恪守諾言堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)……B.學(xué)習(xí)方面成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了自己難題自己處理能主動(dòng)探索知識(shí)了能體會(huì)到大人苦心了知道細(xì)心主要……C.能力方面成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能能自己獨(dú)自回家了會(huì)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)了會(huì)為大家服務(wù)了能耐心做事情……D.友情方面成長(zhǎng)：會(huì)處理同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓……E.在失敗與沮喪中成長(zhǎng)：失敗中得到啟發(fā)摩擦中知道諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長(zhǎng)第4頁(yè)

二、擬題指導(dǎo)1、掌握話(huà)題作文最基本最實(shí)用擬題方法-----話(huà)題擴(kuò)充法。A、話(huà)題+【】如：成長(zhǎng)路上有你相伴B、【】+話(huà)題如：品味成長(zhǎng)C、【】+話(huà)題+【】如：負(fù)擔(dān)，在成長(zhǎng)路上2、擬題觀賞成長(zhǎng)搭檔成長(zhǎng)高興成長(zhǎng)滋味腳印·財(cái)富成長(zhǎng)中苦和樂(lè)成長(zhǎng)歲月里財(cái)富品味成長(zhǎng)挫折也是人生財(cái)富一個(gè)人成長(zhǎng)拒絕長(zhǎng)大成長(zhǎng)感覺(jué)長(zhǎng)大，是酸楚，是幸福我成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)軌跡勞動(dòng)體驗(yàn)我長(zhǎng)大了我真慚愧我成長(zhǎng)旅程門(mén)其實(shí)開(kāi)著沿著成長(zhǎng)足跡成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了嗎？那一次，我哭了成長(zhǎng)是希望彩帶成長(zhǎng)記憶成長(zhǎng)中一件事踏過(guò)如歌花季成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩我成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)道路上成長(zhǎng)路上有愛(ài)成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行第5頁(yè)三、文體選擇指導(dǎo)作為中學(xué)生，我們生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路坦途……寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神跋涉，文體以?shī)A敘夾議記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。不論是哪類(lèi)記敘文，都有一總體寫(xiě)作要求：依據(jù)表示需要，確定表示內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事選定，敘事時(shí)材料取舍，詳略處理，結(jié)構(gòu)安排以至語(yǔ)言利用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫(xiě)人記敘文要經(jīng)過(guò)經(jīng)典事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這些閃光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。選擇恰當(dāng)表示方式，表示自己意思。記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表示方式，依據(jù)主題需要可利用適當(dāng)抒情、議論。利用聯(lián)想和想象，豐富表示內(nèi)容。第6頁(yè)敘事類(lèi)記敘文寫(xiě)作

⒈假如依據(jù)題目標(biāo)要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回想，并仔細(xì)琢磨，重復(fù)思索，挖掘出這件事中含有生活道理，或找出它閃光地方。⒉要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣事。⒊必須把事情發(fā)生環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ōh(huán)境中發(fā)生、發(fā)展。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表示感情，使文章更生動(dòng)⒋普通要按事情發(fā)展次序，把一件事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（普通指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻印象。⒍寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這么才能表示出人物思想品質(zhì)，才能更加好地表示這件事所包含意義，即文章中心思想。第7頁(yè)四、開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)

1．廣引用，總起收。為了更加好地表示青春感悟、心靈收獲，以增強(qiáng)文章容量，能夠巧妙地引用詩(shī)文，展示自己文采

如:一學(xué)生以《淡妝濃抹總相宜》為題作文，他主題是只有正確認(rèn)識(shí)自己之后，才能發(fā)覺(jué)自己亮點(diǎn)。為此，他這么打開(kāi)篇頭：首先，我想跨越時(shí)空，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為你最大亮點(diǎn)是什么?”可能徐志摩會(huì)說(shuō)：“我最大亮點(diǎn)是心中康橋?！笨赡苓_(dá)芬奇會(huì)說(shuō)：“我最大亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒微笑?！笨赡芴K軾會(huì)說(shuō)：“吾之亮點(diǎn)也，乃‘希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’那份心意?！边@個(gè)開(kāi)頭利用了眾名人對(duì)什么是人生亮點(diǎn)作了回答，對(duì)全文內(nèi)容起到總領(lǐng)作用，下文便水到渠成地得以展開(kāi)。第8頁(yè)結(jié)尾也可在繼續(xù)采取引用手法，以揭示文章主旨。如《亮點(diǎn)》一文開(kāi)頭這么寫(xiě)道：

亮點(diǎn)，我們背囊中寶物，只有正確認(rèn)識(shí)自己之后，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽(yáng)光芒，更何況“鎩羽之鳥(niǎo)亦欲飛”!

亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活北斗星。這個(gè)結(jié)尾分別直接或間接引用了詩(shī)句，在豐富文化氣氛中突出了文章主題，嚴(yán)謹(jǐn)扣題。第9頁(yè)

2．借修辭，創(chuàng)意境

如《失敗滋味》一文是這么開(kāi)頭：天空中彤云密布，板著臉蔑視；樹(shù)木低著頭，輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語(yǔ)，好像有意在躲避我。我第一次嘗到了失敗滋味，氣餒喪氣地徘徊。這個(gè)開(kāi)頭首先用擬人之法突出“一切事物冷酷無(wú)情成長(zhǎng)也是艱難跋涉。穿越《難過(guò)地鐵》后，是—條波折山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。成長(zhǎng)故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲傷；成長(zhǎng)歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天每一秒，把希望系于明天彩云，成長(zhǎng)就是希望編織彩帶，串連回想和向往。第10頁(yè)3．用鋪陳，造氣勢(shì)

成長(zhǎng)是一曲剛健歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林原野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)旋律。在成長(zhǎng)行列里，彈奏是輝煌音響。----成長(zhǎng)是—道色彩流程。飄去了鮮艷連衣裙，飛走了粉紅蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩封面，看到是教科書(shū)一臉嚴(yán)厲。堆積書(shū)本一如大山深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗色彩只去裝點(diǎn)青春夢(mèng)境。第11頁(yè)五佳作欣賞第12頁(yè)負(fù)擔(dān)，在成長(zhǎng)路上褪去童稚，摒棄單純，沙灘上留下足印變大、變深。踏歌行，人未停，我已能負(fù)擔(dān)起很多……凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。母親倒下了。在充滿(mǎn)著濃烈藥水味道病房里，在白得徹骨白得痛心病床前，我看到了病倒母親——顴骨凹陷，面頰蒼白，氣若游絲，瘦黃手背上插著吊針，通透細(xì)長(zhǎng)管子上端，滴瓶里藥水一滴一滴地滴下，嘀嗒，嘀嗒。好想躲避開(kāi)，但這一切直刺進(jìn)眼瞳！眼前一切讓我天空塌了，我無(wú)所適從。從小母親臂彎護(hù)我成長(zhǎng)，母親手牽著我，一步一步緩行著，成長(zhǎng)路上母親用纖瘦胳臂為我在頭頂撐起了一方浮云飄飄、日光和煦妙境。母親啊母親，你何時(shí)變得如此羸弱？心被撕扯開(kāi)來(lái)，扯好痛……此刻，一行清淚滑下，滴在噬骨白色床單上，留下淡淡痕。我低聲啜泣著?！昂⒆?，擦干淚，媽沒(méi)事。現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)起來(lái)你總要負(fù)擔(dān)起什么，”母親纖瘦手無(wú)力地抬起，撫摩著我臉，輕輕拭去我面頰上淚痕，“試著負(fù)擔(dān)吧，媽媽等你為媽媽撐起一片天空?！钡?3頁(yè)抬起頭，與母親四目相交，母親慈愛(ài)地看著我，眼眸里流淌出信任光芒。震驚。震撼。震動(dòng)。成長(zhǎng)？我已成長(zhǎng)起來(lái)了。褪去童稚，我已不需要他人照料我。成長(zhǎng)路上我應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)擔(dān)，我臂膀已經(jīng)有力，我能夠?yàn)樗藫纹鹨环炜?。人生前十五個(gè)春秋或許我還生活在親友眷顧下，但在我人生第十六個(gè)暖冬，我已成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)路我能夠自己走下去，自己負(fù)擔(dān)起，自己支撐住。想到此處，內(nèi)心平添了一分平靜，一分坦然。抬起頭，對(duì)著母親，我笑了：“嗯，媽媽?zhuān)夷茇?fù)擔(dān)?！睜柡髱讉€(gè)星期，我在學(xué)校與醫(yī)院見(jiàn)回走，用我稚弱肩膀獨(dú)自負(fù)擔(dān)起一切。母親面頰逐步紅潤(rùn)，我已為母親撐起了一方晴空。母親出院那天，我與母親在病房窗口邊佇立遠(yuǎn)眺：微風(fēng)、朗日、梧桐。靜謐，悠閑。母親開(kāi)口道：“孩子，你真長(zhǎng)大了，你能負(fù)擔(dān)起來(lái)了?！睘┻吺柏惻右亚辶?，奕奕閃爍著成長(zhǎng)光彩：灑脫、豁達(dá)、靈動(dòng)。我總攜著潔凈笑容，向著風(fēng)，向著云，成長(zhǎng)著，負(fù)擔(dān)著……【編者批注：這也是一個(gè)感人親情故事。我們成長(zhǎng)總是和親人聯(lián)絡(luò)在一起。這個(gè)作文適用題目還有：學(xué)會(huì)負(fù)擔(dān)、我為母親撐起一方晴空、在母親生病日子里、我長(zhǎng)大了。。。。。。】第14頁(yè)成長(zhǎng)路上有愛(ài)

要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說(shuō)出生在日常人家，家境普通，但卻不失愛(ài)。尤其是我媽媽?zhuān)瑢?duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡喲。少時(shí)我，懵懵，時(shí)常誤解父母愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽辛酸：天天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛早餐，按媽媽話(huà)說(shuō)，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；緊接著就是自己趕著上班，天天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？纯?，眼見(jiàn)媽媽那光滑臉上漸漸爬上了滄桑皺紋。有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間房門(mén)。怪是，平時(shí)“懶惰”父親竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完成，而“勤勞”媽媽卻賴(lài)在床上。父親瞧我一臉迷惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院！”第15頁(yè)此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦慮地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳?？”媽媽輕描淡寫(xiě)一句：“沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒(méi)事了?？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了！”說(shuō)完，父親連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己身體都不顧……那個(gè)整天我哪有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極想快速回家?！皶?，這呢！”一句熟悉叫聲，急速拉近了我視線(xiàn)?！皨?zhuān)趺磿?huì)是你？不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)？”“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了！”盡管媽媽用盡了她最大能耐想掩飾自己不舒適，但平時(shí)聲音洪亮她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒老虎，顯得那樣弱不經(jīng)風(fēng)……。愛(ài)在不言中?。?/p>

第16頁(yè)愛(ài)，或許是父親一陣斥責(zé)，或許是老師一聲表彰，可能又是母親一句囑咐。愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生蜜糖，也可能是帶苦味良藥。因?yàn)?/p>