高中開學(xué)講話稿

高中開學(xué)講話稿大全高中開學(xué)講話稿大全篇一

大家好！金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。今日，我有幸代表高一新生在這發(fā)言，心里無比感動。

始終以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造美麗的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的學(xué)習(xí)條件。東升，一所一流的學(xué)校，給了我們很好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一每天在進(jìn)展，環(huán)境一每天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要進(jìn)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校漂亮的形象，每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，呈現(xiàn)的就是學(xué)校的品嘗。

俗話說："書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"學(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍叔叔的鐵的紀(jì)律和堅韌的意志，體會到了軍隊生活的團(tuán)結(jié)、緊急、嚴(yán)厲?、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，遇到困難決不低頭，做一名不畏困難，勤奮學(xué)習(xí)的好同學(xué)。當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，同時也要遵守社會秩序，培育高尚的社會公德。做一名遵紀(jì)守法，道德高尚的好同學(xué)。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝灰覀兏冻雠Γ湃稳旰螅?dāng)我們走出東升這所一流中學(xué)的大門時，都能取得優(yōu)異的成果，考上抱負(fù)的高校，成為一批高素養(yǎng)的人才。牢記"今日我以東升為榮”，信任“明日東升以我為榮"。同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

最終，祝福同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成果！感謝大家！

高中開學(xué)講話稿大全篇二

大家好!

我是剛進(jìn)來高一2班的xx，能夠有這個機(jī)會在這兒發(fā)言，我真的是感到特殊的榮幸和忐忑，究竟現(xiàn)在是開學(xué)典禮這么莊重的一個場合里面。

高中，我想在座的同學(xué)們都是經(jīng)過了一年，甚至三年的努力，才能走進(jìn)我們這所高中的，可以說是特別的努力，才能有今日的收獲，才能站在這里的，但高中并不是我們的終點(diǎn)，也才僅僅是我們的起點(diǎn)而已，現(xiàn)在的我們又有了一個新的目標(biāo)，那就是考上我們抱負(fù)的高校，而高中的三年也是我們要與命運(yùn)去搏斗，與試卷，與難題去廝殺的三年，我們需要更加的努力，才能把高中三年的時間不會去辜負(fù)了，才能是在將來的日子里，再回首，發(fā)覺我們高中三年都是能無悔的度過的。

我覺得我們要不可怕困難，高中的學(xué)習(xí)和學(xué)校是有區(qū)分的，不但是學(xué)問更加的淺顯難懂了，同時對我們的要求也是更高了，考試也更多了，壓力也更大了，我知道我們的同學(xué)們都很優(yōu)秀，但是遇到困難的時候還是會有可能會退怯，會覺得太難，上課老師講的學(xué)問聽不太懂，或者在考試后發(fā)覺我們的成果太差，和自己的抱負(fù)不符，或者在整個班級或者班級里是落后的。但這些困難，我想我們其實(shí)是可以去克服的，不要可怕這些困難，我們要去英勇的面對它，只有戰(zhàn)勝它，我們才有更加美妙的明天。

在學(xué)習(xí)中，我們是要堅持究竟的，不能夠在半途而廢，可能我們可以挑戰(zhàn)一個困難，克服兩個困難，邁過三個困難，但是困難越來越多，我們的難題越來越多的時候，我們還是不能放棄，還是要連續(xù)的走下去，雖然我們剛?cè)胄＃瑢φ劯呖计鋵?shí)還很遙遠(yuǎn)，但是其實(shí)真的不是會太遠(yuǎn)了，一千多個的日夜，我們就是要去參與高考了，看起來這時間真的很長，但是問問我們現(xiàn)在正在備考的高三學(xué)長學(xué)姐們，我們就會發(fā)覺，真的時間永久都是不夠用的。

我也祝福剛升入高二的學(xué)長學(xué)姐們能好好的學(xué)習(xí)，祝愿高三的學(xué)長學(xué)姐們明年的高考能考個好的成果，但我更想和我們同班級的高一同學(xué)們說，我們既然來到了這所高中，那么我們就要珍惜在這里的每一個機(jī)會，仔細(xì)的聽老師講課，做好作業(yè)，克服一個個難題，讓我們的高中生涯無悔的度過。在將來的道路上，覺得我們的高中三年真的是努力了，堅持了，奮斗了。

高中開學(xué)講話稿大全篇三

大家上午好！

今日是虎年初十二，伴隨著節(jié)日的歡愉，我們迎來了嶄新的學(xué)期。開學(xué)第一天和大家溝通思想，我想說四個詞有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，有幸。區(qū)年區(qū)局對我校進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校變了樣，這就是區(qū)局對我們的真正關(guān)懷，學(xué)校進(jìn)展態(tài)勢喜人。讓學(xué)校已經(jīng)變成人人憧憬的地方，老師爭當(dāng)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)就有了切實(shí)的保證，我們有信念打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、開拓進(jìn)取的老師隊伍，我?guī)ьI(lǐng)大家連續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。

其次個詞，有緣。我在四唯路學(xué)校工作已經(jīng)8年，今后還將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請在座各位老師放心，我們會努力打造出良好的領(lǐng)導(dǎo)班子，在管理上嚴(yán)格要求，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素養(yǎng)與力量上與大家一起成長，生活上全心全意關(guān)懷、支持、理解全校老師，不斷提高個人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力量，做全校老師可親的同事，可信任的伴侶。

一講“人本”。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了同學(xué)和老師，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對廣闊老師的關(guān)懷，老師對同學(xué)的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終布滿著愛，包含著情，要用愛心澆灌花朵，這一點(diǎn)我們要尤為留意。

二講秩序。一所學(xué)校，要做到小而有序、干凈，張弛有度，收放自如，就必需要講秩序。秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識“學(xué)校進(jìn)展，我的責(zé)任；同學(xué)進(jìn)展，我的責(zé)任；自我進(jìn)展，我的責(zé)任?！比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感。四講品嘗，品嘗就是追求卓越，在四唯路學(xué)校今后要多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化、體育活動，由于品嘗造就品質(zhì)，才能鑄就品德。

五講實(shí)績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”、“要憑本領(lǐng)吃飯，靠實(shí)績?nèi)佟薄?/p>

六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的老師，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊為重，做有榮譽(yù)感的老師，要樹立目標(biāo)意識，成長意識，做有責(zé)任感的老師。

第四個詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個想法和大家交個底，做個溝通，五句話與大家共勉第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。

美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”。拾人牙慧，我也對自己說“不要問四唯小能帶給我什么，而要問我能為四唯小做些什么”，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。

其次句話，凝心聚力，同心同德。

這四個詞的含義大家都清晰，在我們這個浩大的團(tuán)隊里，即使有不同的看法，那也是美麗的和聲，而不應(yīng)當(dāng)是刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長其次。

在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。

細(xì)節(jié)打算成敗，細(xì)節(jié)就是品嘗，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是進(jìn)展，就越要精致化，越不能粗放。粗放的管理在這樣的學(xué)校是肯定會出大亂子的，至于說到小事，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。

最終一句話，成就老師，進(jìn)展同學(xué)。

這是我們教育的動身點(diǎn)和歸宿，對于老師來說，進(jìn)展老師是校長的第一要務(wù)。但老師進(jìn)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞臺，供應(yīng)環(huán)境，制造條件，適時鞭策，重在激勵；對于同學(xué)來說，我們要打造適合同學(xué)的教育，要準(zhǔn)時改進(jìn)自己的`教育方法和教育觀念，來適應(yīng)不同程度的同學(xué)。

在四唯路學(xué)校，我們要樹立一種法規(guī)：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧，讓狡猾人不受欺侮，對偷奸?；桓苫畹娜舜蠹冶梢?。

老師們，我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，一起打造一個團(tuán)結(jié)、暖和的四唯路學(xué)校集體，專心品嘗教育，專心感悟人生享受從教的幸福和歡樂！

高中開學(xué)講話稿大全篇四

第一縷陽光，我們又重新回到漂亮的校內(nèi)，開頭了新一學(xué)期的征途。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永久的記憶，即使以前的成果很好，也不能傲慢自滿；即使以前的成果很差，也不能垂頭喪氣。由于那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表將來，“勝不驕，敗不餒”才是勝利的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所覆蓋，應(yīng)當(dāng)勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向勝利的將來。更不要被過去勝利的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的勝利為基石，走向下一個勝利。

擺在我們面前的一切都是新的，你觀察了嗎？

新的學(xué)期，新的準(zhǔn)備，不能依舊沉醉在暑假的歡樂時間里，要投入學(xué)習(xí)中去?；蛟S你的目標(biāo)是考上自己抱負(fù)的高校，或許你的目標(biāo)是追逐上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是肯定不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們肯定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中肯定得有一個奮斗目標(biāo)，有個全套準(zhǔn)備，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

弗蘭克林說過：“有特別之膽識，始可做特別之事業(yè)”對于我們中同學(xué)來說，寫一篇好的作文，畫一幅漂亮的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場美麗的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次勝利。勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高三的我們，更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段珍貴的時間充實(shí)自己，把自己的抱負(fù)變?yōu)閯莶恍挟?dāng)?shù)膭恿Α?/p>

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)中航行?；蛟S會有坎坷、艱險，但我堅信，在我們尊敬的老師舵手的指揮和操縱下，我們肯定會戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的淺灘，到達(dá)勝利的彼岸。

我們即將布滿激情，踏上征途，將來是我們的。感謝各位！

高中開學(xué)講話稿大全篇五

下午好！

新學(xué)期正在向我們走來，高一同學(xué)剛剛經(jīng)受了軍訓(xùn)的洗禮，剛才還進(jìn)行了匯報表演，高二、高三匯報了暑期參與模聯(lián)、志愿者服務(wù)及研學(xué)旅行課程學(xué)習(xí)的成果，匯報、表演很精彩，很感人，特殊的勝利。

在此，我代表學(xué)校，向全體高一新生加入我們的大家庭表示歡迎，并對空軍某部領(lǐng)導(dǎo)和教官對我校軍訓(xùn)工作的全力支持，表示誠心的感謝。向同學(xué)們所取得的成果表示慶賀。

為了保證良好的開學(xué)秩序，全校教職工早已進(jìn)入了工作狀態(tài)，由于操場升級改造，有些干部、老師、職工整個暑期都在加班。在此，讓我們以熱鬧的掌聲，向始終以來為了同學(xué)們辛苦工作、樂觀奉獻(xiàn)的全校教職工特殊是高中老師，表示誠心的感謝。

對于新學(xué)期，同學(xué)們滿懷向往和幻想，此時，我們需要回歸到一個最基本的“哲學(xué)問題”，“我們來到學(xué)校，究竟是為了什么”，我想，至少有四個答案：為了學(xué)習(xí)，為了成長，為了勝利，為了幸福。

學(xué)習(xí)有二個維度，一是正式的學(xué)習(xí)，通過正式的課堂學(xué)習(xí)，旨在維持現(xiàn)有的系統(tǒng)或既定的生活方式，通過學(xué)習(xí)獲得用以處理已知或重現(xiàn)情境下的固定的見解、方法和規(guī)章，獲得后續(xù)學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；二是在日常生活和社會人際關(guān)際中的習(xí)得，“許多真正有用的東西不是在正式的教室里學(xué)會的”，生活經(jīng)受對于人生特殊重要，包括行為習(xí)慣的養(yǎng)成、跟隨父母走南闖北、家庭生計消失的危機(jī)、照看弟妹和小動物、侍候生病的老人、關(guān)心父母打理家務(wù)及其他勞動、同伴相處和豐富的課余生活……除了長學(xué)問，還要增見識。

求知過程是特別辛苦的，必需要放棄很多消遣和玩耍，只有忍受這種辛苦，了解書本中的道理之后才能接受生活中遭受的一切，心態(tài)也會調(diào)整。那些關(guān)于歡樂學(xué)習(xí)的話題其實(shí)都是騙人的，離開了刻苦和堅持，何來學(xué)習(xí)的幸福。因此，假如沒有堅持不懈的努力，人生最終會陷入困局。人生的道理其實(shí)很簡潔，能立定志向，生命就會轉(zhuǎn)變；能發(fā)奮圖強(qiáng)，生命就會脫胎換骨；能持之以恒，最終將贏得美妙的結(jié)果。

真正的學(xué)習(xí)是釋放潛能，在這個學(xué)習(xí)的世界里生存，要靠證明自己內(nèi)心的強(qiáng)大來獲得回報，因此，要激發(fā)自己以“對自己人生負(fù)責(zé)任的態(tài)度”，用強(qiáng)大的堅持力來贏得基于自身的“高學(xué)業(yè)成就”，通過每天“指向內(nèi)心自覺”的刻苦學(xué)習(xí)，勤于思索、擅長表達(dá)、樂于反思就成了習(xí)慣，修煉自己、提升力量的自覺驅(qū)動成份將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于被驅(qū)動因素，因此，那些處在樂觀學(xué)習(xí)行動“熔爐”中的同學(xué)，進(jìn)步、優(yōu)秀、卓越遲早會到來。

成長不只是美食后的身體增長，更有心智的不斷成熟。就身體來說，長得健壯、健康是令人憧憬的話題，科學(xué)飲食、掌握飲食以及樂觀熬煉成了走向整個人生幸福和美妙的前提。許多時候，同學(xué)們在好心的父母和老師的督促下，去做人生中“應(yīng)當(dāng)”做的事而不是自己想要做的事，但是熬煉這件事，是父母、老師想要你做的，也是你自己想做的，這件事肯定要做好。

愛爾蘭有一句諺語“不管你的祖父個子有多高，你都得自己長高”。成長的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止是身高，也不只是智力和學(xué)業(yè)，包括關(guān)于世界的學(xué)問和閱歷那種永不知足的渴望，還包括品行、毅力和想象力，而且隨著你的長大，熟悉世界的方法也會發(fā)生著變化。適應(yīng)世界的唯一依靠，在于你自身的真實(shí)成長，尤其是在現(xiàn)有學(xué)校生活中，擁有促進(jìn)自己成長的力量。

你要想自己取得勝利，就必需首先要學(xué)會應(yīng)對不確定性，許多時候并不是你想勝利就能勝利的，許多時候你原來可以勝利卻沒有勝利，世界杯時c羅、羅西早早離開了賽場就是例證，盼望同學(xué)們有力量對不符合規(guī)律的、神奇的以及懷疑處之泰然，而不急于強(qiáng)求自己馬上能夠找到事實(shí)所在和緣由，人生的整個旅程中到處有寶藏，這就需要從許多并不明白的大事中，開頭你的學(xué)習(xí)和修煉。

你的經(jīng)受中有魔力，也有才智。只要你坦誠、坦然地面對身邊所發(fā)生的一切，那怕是消失緊急大事或危機(jī)，你都能樂觀面對，那么，你肯定會收獲才智。壓力、挑戰(zhàn)和逆境當(dāng)中的魔力越多，才智也就越多。經(jīng)受過問題、困難和危機(jī)的磨礪，無論你是多么的年青，你決不再是稚嫩可笑。

幸福并不是依據(jù)“花掉多少錢以及占有了多少資源和耗掉多少原料和能源”來定義，而是通過更加綠色和安靜的淡泊，用“生活更加簡潔，生活愈加美妙”的和善之心，獲得更加友善的道德生態(tài)，作為對于將來和生活的詮釋。慈愛、和善是道德的核心元素，一個沒有慈愛之心的人，一個不和善的惡人，是沒有什么幸?？裳缘?。

你生活的世界或許會讓你覺得莫名其妙，正如美國“領(lǐng)導(dǎo)力之父”沃倫.本尼斯所描述的那樣，當(dāng)他去見一個精神病人時，“我向他伸出手預(yù)備與他握手，可他卻上來就踢了我一腳”，你