八年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文（8篇）

第第頁八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文（熱門8篇）流水東流,落葉紛飛,歲月如梭,悄然而逝,我們在過去的教學(xué)中確定有很多收獲,為什么不趕快把過去的工作做個(gè)總結(jié)呢,為以后的工作供給參考。以下是我為大家收集整理的八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級的信息技術(shù)教學(xué)工作和衛(wèi)星小站管理工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成本身的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為啟程點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的`計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、思想政治方面積極參加政治學(xué)習(xí)，提高本身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，重視本身思想道德水平的提高。平常積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時(shí)刻注意本身的一言一行，維護(hù)老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂的開展工作。二、教學(xué)工作，一絲不茍（一）搞好備課備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)產(chǎn)生精準(zhǔn)、完整的認(rèn)得，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡察，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時(shí)做課后記，找出不足。（二）抓好教學(xué)過程不馬虎信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給同學(xué)看。這樣比單純地告知同學(xué)步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｓ捎谠诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在本身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)重視了同學(xué)本領(lǐng)的培育，重要是能讓同學(xué)做的就讓同學(xué)做，包括演示操作盡量讓同學(xué)來做，同時(shí)很多操作都采納讓同學(xué)先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給布置的課時(shí)也很有限，一周只布置一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問，必需重視40分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真布置每節(jié)課，課前認(rèn)真研討教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意同學(xué)的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對差次不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多激勵(lì)同學(xué)多問。對那些把握本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱誠。在課堂上我會(huì)多關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐，依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，在教學(xué)中對此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過程中予以引導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做呈現(xiàn)，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正磨練同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。（三）與各老師聯(lián)系，合理布置利用衛(wèi)星小站對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預(yù)約、登記，保證了老師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設(shè)備進(jìn)行不定期維護(hù)，保證設(shè)備的正常使用?？偟膩砜矗緦W(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)。作為一名信息技術(shù)課的老師，最理想的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長發(fā)掘同學(xué)的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)自動(dòng)性。不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計(jì)算機(jī)教室，共配有112臺同學(xué)機(jī)，對于初一班級的同學(xué)來說基本上可以人手一臺。同學(xué)機(jī)與老師機(jī)、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一掌控同學(xué)機(jī)，可以鎖定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，同學(xué)練習(xí)時(shí)能開放同學(xué)用機(jī)。基于這樣的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過程在機(jī)房中進(jìn)行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯(cuò)。1、邊講邊練計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)同學(xué)操作本領(lǐng)的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)本領(lǐng)較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只布置10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，依照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問題就讓同學(xué)實(shí)踐一下，等他們把握以后再講下一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到嫻熟把握。2、精講多練講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的學(xué)問點(diǎn)及難點(diǎn)作為重要內(nèi)容來講，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓同學(xué)重視起來，工作總結(jié)《計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)》。把時(shí)間最大限度的`放給同學(xué)去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，同學(xué)在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體積極自動(dòng)的思考。3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)多媒體課件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡迎。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可使同學(xué)手、腦、眼、耳并用，使同學(xué)有新奇感、直觀感，能喚起同學(xué)的"情緒"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫忙同學(xué)回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我本身就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的學(xué)問水平。4、演示教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)手段以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課，同學(xué)從聽課到上機(jī)操作要等待長達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的學(xué)問遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機(jī)的屏幕鎖定，使同學(xué)機(jī)的屏幕信息與老師機(jī)一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過程中，同學(xué)能充分認(rèn)得、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行學(xué)問的講授，同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。5、分層次教學(xué)目前，計(jì)算機(jī)在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī)，這樣就造成了同學(xué)的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信念。因此，在教學(xué)過程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)重要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培育同學(xué)們?nèi)〉眯畔ⅰ⑻幚硇畔⒌谋绢I(lǐng)。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，漸漸認(rèn)得、使用計(jì)算機(jī)。對教材所要求的內(nèi)容特別諳習(xí)且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)本領(lǐng)，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進(jìn)行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進(jìn)行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫等。6、存在的問題在取得肯定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故顯現(xiàn)故障，班級同學(xué)人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證同學(xué)有充足的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展同學(xué)第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法充足對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級的信息技術(shù)教學(xué)工作和衛(wèi)星小站管理工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成本身的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為啟程點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、思想政治方面積極參加政治學(xué)習(xí)，提高本身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，重視本身思想道德水平的提高。平常積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時(shí)刻注意本身的一言一行，維護(hù)老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂的開展工作。二、教學(xué)工作，一絲不茍（一）搞好備課備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)產(chǎn)生精準(zhǔn)、完整的認(rèn)得，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡察，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時(shí)做課后記，找出不足。（二）抓好教學(xué)過程不馬虎信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給同學(xué)看。這樣比單純地告知同學(xué)步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在本身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)重視了同學(xué)本領(lǐng)的培育，重要是能讓同學(xué)做的就讓同學(xué)做，包括演示操作盡量讓同學(xué)來做，同時(shí)很多操作都采納讓同學(xué)先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給布置的`課時(shí)也很有限，一周只布置一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問，必需重視40分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真布置每節(jié)課，課前認(rèn)真研討教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意同學(xué)的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對差次不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多激勵(lì)同學(xué)多問。對那些把握本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱誠。在課堂上我會(huì)多關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐，依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，在教學(xué)中對此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過程中予以引導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做呈現(xiàn)，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正磨練同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。（三）與各老師聯(lián)系，合理布置利用衛(wèi)星小站對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預(yù)約、登記，保證了老師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設(shè)備進(jìn)行不定期維護(hù)，保證設(shè)備的正常使用?？偟膩砜?，本學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的布置我擔(dān)負(fù)了八班級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成本身的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為動(dòng)身點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計(jì)算機(jī)操縱技能?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：1、深究教材內(nèi)容當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)布置，拿到教材后，我就認(rèn)真討論本教材內(nèi)容，巴不得一口氣給討論完，本書以培育同學(xué)的文本瀏覽、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)利用本領(lǐng)為目的，以題目為重心，通過實(shí)在的任務(wù)打開解決題目的策略。教材力求做到：讓同學(xué)有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)利用感喜好或?qū)W到一種基本操縱技能；讓老師有配套素材備課，有案例操縱示范，它更重視的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操縱本領(lǐng)的進(jìn)步，本書布置了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部份。在討論完全本書以后，認(rèn)真探究書中的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。2、做好調(diào)查工作在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清同學(xué)的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視同學(xué)的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的布置，且有專職的電腦老師，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不掛念，沒有布置教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好良莠不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)困難任務(wù)。3、課堂教學(xué)不馬虎由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對象，學(xué)校給布置的課時(shí)也很有限，一周只布置兩節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問，必需重視45分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要認(rèn)真布置每節(jié)課，課前認(rèn)真討論教材，搜索與該課題相干的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。課堂上留意同學(xué)的喜好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，修建深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對良莠不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多激勵(lì)同學(xué)多問。對那些把握本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，多激起他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱誠和樂于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。4、關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多往開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，在教學(xué)中對此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操縱，老師在巡查的進(jìn)程中予以引導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做呈現(xiàn)，加以評講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正磨練同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。5、做好期末考核工作期末了，為了檢查一學(xué)期來同學(xué)對學(xué)問的把握情況，我認(rèn)真出了一份考卷，并對同學(xué)進(jìn)測評，并做認(rèn)真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人充足，大部份同學(xué)都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，當(dāng)然也存在個(gè)別同學(xué)不重視，成績不夠理想，針對這些同學(xué)，我想在下學(xué)期初布置一次補(bǔ)考，這樣也能引發(fā)這部份同學(xué)的重視。與此同時(shí)，對試卷所顯現(xiàn)的同類題目有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初二級5個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、思想認(rèn)得。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的`，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。作為一名新的中學(xué)信息技術(shù)的老師，明白本身對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真訂立計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱誠、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。通過一學(xué)期努力，能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高。無暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級9個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作，盡管不是主課，但教學(xué)工作上不敢怠慢，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并且?guī)兔逃幗y(tǒng)計(jì)早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統(tǒng)計(jì)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以便促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上同學(xué)們年齡小，自律本領(lǐng)不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先準(zhǔn)備的`教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有肯定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文第7篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)八班級三個(gè)班的教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作情況，我一直認(rèn)真努力備課、上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好計(jì)算機(jī)管理的工作，并盡己所能協(xié)作其他老師的工作，總體來說是收獲頗多，也在不斷積累自身的閱歷和提升自我修養(yǎng)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括兩個(gè)：word軟件和excel軟件的學(xué)習(xí)，同時(shí)它們也是中考必考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，操作練習(xí)的要求較多，重在培育同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)、運(yùn)用已有學(xué)問解決問題的本領(lǐng)，即同學(xué)對信息采集、編輯、加工與處理、運(yùn)用的本領(lǐng)。所以，我從備課到授課下足了功夫。1、備課由于有了上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)閱歷，為同學(xué)的認(rèn)知水平、操作技能的提高奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)初，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，寫好教案，平常認(rèn)真?zhèn)湔n及課后再備課。首先，吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，找到解決難點(diǎn)的方法。其次，準(zhǔn)備教學(xué)素材。新課引入環(huán)節(jié)中，多次使用對比法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)素材重要包括：文字、圖片。當(dāng)學(xué)習(xí)excel時(shí)，我會(huì)把表格做美化，再下發(fā)下去給同學(xué)練習(xí)，旨在提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和漸漸培育同學(xué)對顏色的搭配本領(lǐng)。同時(shí)，依據(jù)課前課后同學(xué)的表現(xiàn)情況，適時(shí)發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，適時(shí)矯正。2、上課課前準(zhǔn)備是上好課的前提。由于基本全部課程都要上機(jī)完成，全部每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查同學(xué)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，有問題的適時(shí)解決。授課基本都采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為輔的教學(xué)理念。同學(xué)本身或小組無法解決的困難，可以問老師；老師在同學(xué)操作完成后進(jìn)行點(diǎn)撥和精講，達(dá)到了事半功倍的效果。在課上，激勵(lì)同學(xué)互幫互助，讓已經(jīng)會(huì)了同學(xué)幫忙后進(jìn)生，促進(jìn)同學(xué)的共同成長！通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握操作技能，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。課后對授課情況進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3、信息技術(shù)設(shè)施管理每天都做好機(jī)房設(shè)施情況登記、各種材料的填寫。對于設(shè)施顯現(xiàn)的問題，能夠適時(shí)處理得當(dāng)，使設(shè)備能完好地運(yùn)行。由于本學(xué)期涉及信息技術(shù)考試，所以對同學(xué)機(jī)進(jìn)行更換系統(tǒng)、重新加載還原軟件，但是部分機(jī)子的開機(jī)還原問題還還沒有得到切實(shí)地解決。為此，下學(xué)期的工作就是尋求一個(gè)較好的還原軟件，使同學(xué)機(jī)能為老師和同學(xué)更好地服務(wù)。二、個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高方面工作中我能依照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求本身，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。由于本學(xué)期涉及的動(dòng)手操作要求比較多，即使老師已經(jīng)細(xì)致、認(rèn)真地講解過，依舊有部分同學(xué)很難把握，面對這樣的問題，老師就需要多一些耐性和引導(dǎo)。工作中，嚴(yán)格要求本身，以身作則，在課堂上形成良好的課堂秩序，使同學(xué)在良好地教學(xué)氛圍中獲得成功的體驗(yàn)。課余，我積極參加教研活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)教法，了解學(xué)情，認(rèn)真做好活動(dòng)筆記。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開闊本身的視野，加強(qiáng)自身職業(yè)道德水平和修養(yǎng)，常常閱讀職業(yè)道德的書籍、教學(xué)管理方面的書籍，用自身所學(xué)制作學(xué)科網(wǎng)站，努力為學(xué)校教育服務(wù)。三、不足之處與努力方面1、希望有機(jī)會(huì)可以開展課外信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)，一是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；二是提高同學(xué)的信息處理、問題解決的本領(lǐng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。2、嘗試把平常所積累的閱歷寫出來給大家共享，即形成老師日志，不斷提高自身的寫作