初中化學(xué)名師工作室總結(jié)（通用5篇）

初中化學(xué)名師工作室總結(jié)時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的初中化學(xué)名師工作室總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初中化學(xué)名師工作室總結(jié)1xx年年12月，我有幸成為魏戚光化學(xué)名師工作室的成員。我們工作室的15位老師均來自于不同的學(xué)校，盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問題都不相同，但在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我們?nèi)w學(xué)員們態(tài)度端正，積極參與工作室開展的活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)與借鑒，交流與討論在教學(xué)活動(dòng)中所面臨的共同問題與教學(xué)體驗(yàn)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，魏老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的工作精神令我感動(dòng)，也促使我在課堂教學(xué)方面、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面都有很大進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將兩年來名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)的收獲：1、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)魏老師制定的工作室發(fā)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本情況的簡介，魏老師同我們擬訂適合自己的個(gè)人計(jì)劃和主攻方向，也為我們選擇了具有針對(duì)性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面的書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也能夠強(qiáng)迫著自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。2、以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外，在每周三下午的工作室學(xué)習(xí)時(shí)間，我們開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽工作室各位老師的研究課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。在每次聽課后，先由執(zhí)教者說教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，其余的組員根據(jù)不同的教學(xué)實(shí)踐交流各自的教學(xué)體驗(yàn)及認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，大家一致認(rèn)為教學(xué)上要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、反思進(jìn)取”的教學(xué)態(tài)度，要在教學(xué)過程中不斷追求，形成“真實(shí)、獨(dú)特、創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格。在一系列豐富的工作室實(shí)踐活動(dòng)和魏老師專業(yè)、理論的指導(dǎo)下，我們的工作室已逐步形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。名師工作室的開展，為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過學(xué)員與導(dǎo)師間的互動(dòng)和學(xué)員彼此的聽課、研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。3、學(xué)到用先進(jìn)的教育理論來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識(shí)只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力、表現(xiàn)為教師對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的、是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結(jié)。4、學(xué)到要時(shí)刻提醒自己一切的教育活動(dòng)都應(yīng)該著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，真正做到以學(xué)生為本。教師要得到學(xué)生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強(qiáng)大的教育感召力，僅有責(zé)任心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要尋找多種方法，掌握一定的技巧，去贏得學(xué)生的心，使學(xué)生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情感去教育學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去。陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”只要換一種心境、換一個(gè)角度，蹲下身子看一看、換個(gè)角度想一想、搭個(gè)臺(tái)子試一試，我們就可以快樂地工作、快樂地思考、快樂地去研究。二、參加的活動(dòng)：這兩年里，我積極參加了名師工作室的所有活動(dòng)。首先，我參加了趙敏老師、趙海平老師、張國喜老師、段祖軍老師、侯開亮老師、張穎老師、洪濤老師、顏陽老師、唐志剛老師等多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。其次，我上了題為《鹵族元素》和《氧化還原反應(yīng)》的探究課，各位老師聽完后給我提出了很多中肯和寶貴的意見和建議，使得我在后續(xù)的教學(xué)中教學(xué)任務(wù)完成得更好，讓我得到很大的提高。此外，XX年3月我還與名師工作室的導(dǎo)師和學(xué)友們一起到鄭州市參加了“第四屆全國實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果交流會(huì)”。短短幾天的學(xué)習(xí)，我深深感受到作為教師必須更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索新的教學(xué)模式和教學(xué)策略，提高自己的課堂教學(xué)水平。新課程已經(jīng)為我們指明了新的方向，隨著新課程的深入，教師和學(xué)生都將得到前所未有的發(fā)展，我們也將在新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，與新課程一起成長！初中化學(xué)名師工作室總結(jié)2化學(xué)工作室在全體成員的共同努力下，積極開展各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)，一方面從提高各成員教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力和科學(xué)素養(yǎng)等方面入手，促進(jìn)每位成員提高；另一方面，面向全校青年教師開展培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)了全校化學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)工作室所做的工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理。由于工作室成員絕大多數(shù)在高三，從開學(xué)初制定工作室計(jì)劃與活動(dòng)安排，每周二的工作室例行教研活動(dòng)，均能做到不遲到，不早退，每次專門就某個(gè)高考真題積極開展教研，大家暢所欲言，把提出的問題能圓滿解決。及時(shí)把工作中的感悟通過博客發(fā)布出來，真正地把博客作為一個(gè)交流的平臺(tái)。二、在課堂改革中肯下功夫，主持人身先士卒，著力培養(yǎng)教師，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。本工作室成員均參加了20xx年曬課活動(dòng)，其中xx、xx、楊xx三人均獲首優(yōu)、市優(yōu)、縣優(yōu)；而且吳xx老師獲20xx年中國好教育xx全國總決賽一等獎(jiǎng)，安徽省一等獎(jiǎng)。xx老師于20xx年10月獲高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)。楊xx獲20xxxx市優(yōu)秀班主任，xx、xx獲20xxxx二中優(yōu)秀班主任。三、通過各級(jí)各類活動(dòng)，為專業(yè)的成長提供了快車道，化學(xué)工作室xx、xx的論文獲20xxxx市論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。四、通過二年的化學(xué)培優(yōu)，20xx高中化學(xué)競賽決賽于20xx年8月27日在科大舉行，其于有xx、xx兩位同學(xué)獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；x人獲省二等獎(jiǎng)，x人獲三等獎(jiǎng)，x獲市一等獎(jiǎng)，5人獲市三等獎(jiǎng)，創(chuàng)二中競賽歷史新高。五、及時(shí)進(jìn)行校本研修教研。工作室成員合作編寫了x本《化學(xué)選修1》、《化學(xué)選修3》兩本教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)表教學(xué)反思博文x多篇，通過文字進(jìn)行整理，使每個(gè)成員均能勤于筆耕。其中xx、xx、楊xx的德育論文獲第十屆校德育論文三等獎(jiǎng)。六、向?qū)＜倚屠蠋熍?。由xx老師主持的xx市級(jí)課題《高中化學(xué)課堂師生心理適應(yīng)型研究》獲階段成果。xx老師承擔(dān)20xx年xx市高中化學(xué)觀摩課，獲得大家的一致好評(píng)。當(dāng)然，盡管通過這個(gè)平臺(tái)，大家取得了一定的成果，但我們還要自增壓力，進(jìn)一步深化課堂改革，爭取在20xx年高考中取得成功做出卓越貢獻(xiàn)。初中化學(xué)名師工作室總結(jié)3一、建立結(jié)構(gòu)合理的工作室團(tuán)隊(duì)名師工作室成員的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)配備合理。其中高級(jí)教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干教師2人，首批成員10人，工作室多次討論與交流，制定了《xx市化學(xué)名師工作室規(guī)章制度》和《xx市化學(xué)名師工作室工作規(guī)劃與第一年計(jì)劃方案》，為今后工作的開展提供了方向。二、成立工作辦公室工作室在xx縣xx民族中學(xué)行政樓一樓，購置了電腦、打印機(jī)、辦公桌椅等；購買了辦公用品、書籍、雜志；建立了工作用的QQ群和微信群。三、開展多樣化的研討活動(dòng)工作室充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)和輻射作用，開展18次集體活動(dòng)。所有成員踴躍參加各類教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，每位成員都在不斷進(jìn)步與提高；在全市積極協(xié)助組織各種專題講座、教學(xué)研修和觀摩活動(dòng)，努力促進(jìn)全市化學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的提升?？偨Y(jié)和反思這一年來的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)——讓名師工作室成為書香的樂園腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠(yuǎn)?！白屪x書成為習(xí)慣、讓書香溢滿工作室”是我們?nèi)w成員堅(jiān)定的信念和永恒的追求。每位成員都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了對(duì)分課堂的相關(guān)理論和成功的案例，每個(gè)周都安排成員上一節(jié)關(guān)于對(duì)分課堂的公開課，成員之間聽評(píng)課，形成各自的教學(xué)特色。都能認(rèn)真的查找相關(guān)材料做學(xué)習(xí)筆記。全體成員積極參加教育培訓(xùn)，楊國山老師參加了重慶西南骨干教師培訓(xùn)；楊杰花老師參加了xx市xxxx年化學(xué)高考研討會(huì)；呂艷芬老師到上海楊浦區(qū)楊浦高級(jí)中學(xué)，參加了xx市中小學(xué)校長（副校長、后備干部）“走出去”影子培訓(xùn)；寸玉蘭老師到瑞麗參加第34屆科技創(chuàng)新大賽與發(fā)展論壇；所有工作室成員參加了關(guān)于普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；高一化學(xué)教師參加了xx縣新修訂高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等。和xx校長到重慶參加了對(duì)分課堂的相關(guān)培訓(xùn)。和xx校長還實(shí)地觀摩高中新高考改革與走班制教學(xué)、生涯規(guī)劃、設(shè)置課程等一系列活動(dòng)，帶回來許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。2、實(shí)踐——讓名師工作室成為求索的陣地紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！白寣?shí)踐成為習(xí)慣、上下求索尋真知”是我們一直努力前行的行動(dòng)綱領(lǐng)。和xx校長開展了關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，和萬芬老師開展了新生入學(xué)教育的講座。這些講座讓學(xué)生受益匪淺，獲得一致好評(píng)。組織教學(xué)比武、打造高效課堂：我校名師工作市承辦了xx市首屆化學(xué)說課比賽及xx縣第五屆教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初中理化生組的說課比賽，反響熱烈。其中名師工作室成員和萬芬，候建強(qiáng)老師獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)，寸玉蘭老師獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。3、成長——讓名師工作室成為豐收的沃土不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。伴隨工作室活動(dòng)的開展，工作室成員教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)成果都有不同程度的提高。每位成員都在工作室這塊沃土上發(fā)光出彩，收獲了豐碩的成果。四、遺憾：1、工作室成員對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，參與度有待加強(qiáng)。2、應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。3、專家培訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)較少，自主學(xué)習(xí)時(shí)間較少。4、工作室網(wǎng)站建設(shè)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。五、展望：1、繼續(xù)探索特色高效化學(xué)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2。力爭每一位學(xué)員都能各有特色，各具風(fēng)格。3、加強(qiáng)對(duì)課程改革的深入學(xué)習(xí)探討，繼續(xù)圍繞“對(duì)分課堂教學(xué)模式”、“課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”等進(jìn)行探究，力爭推出一些課題成果。初中化學(xué)名師工作室總結(jié)4工作室在常德市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，在xx一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在工作室成立的第一個(gè)年度，化學(xué)名師工作室的全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下：一、主要活動(dòng)與成效名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。（一）定目標(biāo)、明方向5月中旬在工作室第一次開展活動(dòng)時(shí)，我們就一起學(xué)習(xí)并確立了工作室的研究方向和各年度目標(biāo)，制定了XX年度工作計(jì)劃。（二）完成了陣地建設(shè)5月上旬完成了名師工作成員的組建，工作室由正高級(jí)教師、特級(jí)教師xx主持，另有特級(jí)教師1人、高級(jí)教師3人、中級(jí)教師6人。建設(shè)了名師工作室辦公室，添置了辦公室設(shè)備。（三）理論熏陶，自主研修，提升成員教育教學(xué)教研能力研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升成員的理論基礎(chǔ)，我們開展了的`讀書交流活動(dòng)。工作室成員為各成員征訂了《鼎尖教案》、《中學(xué)化學(xué)命題探索與解題賞析》、《化學(xué)教育》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教與學(xué)》等書籍，作為任務(wù)必須認(rèn)真研讀，在工作室活動(dòng)時(shí)每人作主題發(fā)言。學(xué)習(xí)別人發(fā)表的文章，給自己啟發(fā)，提煉教育教學(xué)觀點(diǎn)。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以至用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）、充分利用好工作室內(nèi)優(yōu)秀教師資源，帶動(dòng)成員提高，研究成果輻射全縣。工作室充分特高級(jí)教師的示范作用，每學(xué)期由特級(jí)教師xx、特級(jí)教師xxx、高級(jí)教師xx（高一備課組長）、高級(jí)教師xx（高二備課組長）、高級(jí)教師許德紅（高三備課組長）上一節(jié)示范課，各成員在聽評(píng)課中提升。11月20日我工作是成員xx老師到xx縣第六中學(xué)進(jìn)行了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，所講授的《鐵鹽和亞鐵鹽的一些性質(zhì)》受到了六中教師和學(xué)生的好評(píng)，展示了打造高效課題的模式。12月25日，我工作室主持人xx老師在xx縣化學(xué)年會(huì)上作了《教學(xué)與研究》的專題講座，我工作室成員xx老師面向全縣與會(huì)老師上了一堂示范課，讓工作室的研究成果輻射到全縣的每一個(gè)化學(xué)教育工作者中，從而促進(jìn)我縣化學(xué)教學(xué)水平的提升。（五）課題研究，解決教育教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題我們以課題研究為抓手，引導(dǎo)教師走研究之路，使每位老師都能“研究出成效”。針對(duì)教學(xué)教改的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，工作室擬定了《初高中化學(xué)的銜接》、《化學(xué)新課程課堂高效教學(xué)策略研究》、《科學(xué)開發(fā)教材功能，傾力打造高效課堂》等課題作為本工作室的重點(diǎn)研究課題。目前，已經(jīng)完成了《化學(xué)新課程課堂高效教學(xué)策略研究》、《科學(xué)開發(fā)教材功能，傾力打造高效課堂》的研究和結(jié)題工作，《初高中化學(xué)的銜接》正在研究中，XX年8月有望結(jié)題。（六）走出去，開闊視野9月份，工作室成員赴長郡中學(xué)聽課和參加了研討活動(dòng)為；12月份工作室成員z參加了常德市高考一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，并作了主題發(fā)言，介紹了我校復(fù)習(xí)模式和策略；12月25日全體工作室成員參加了xx縣化學(xué)年會(huì)。這一切外出學(xué)習(xí)活動(dòng)增長了見識(shí)，開闊了視野。（七）注重網(wǎng)站建設(shè)，資源共享，擴(kuò)大信息交流名師工作室網(wǎng)站、QQ群，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，可以通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，工作室從籌備到啟動(dòng)，我們就十分重視網(wǎng)站建設(shè)工作，網(wǎng)站設(shè)有名師簡介、成員介紹、工作動(dòng)態(tài)、論文著作、課題研究、資源下載等欄目。工作室充分利用網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將名師工作室成員的精品教案課件，教學(xué)論文等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的網(wǎng)站共上傳各類課件、教案、論文150多篇，各種教學(xué)資料提供了下載功能點(diǎn)擊數(shù)達(dá)10000多次，產(chǎn)生了一定的影響和作用。（八）顯性成果喜人1、化學(xué)奧林匹克競賽獲佳績。在XX年全國化學(xué)奧林匹克競賽中，我校學(xué)生19人獲獎(jiǎng)。其中國家級(jí)叁等獎(jiǎng)2人（z）、省級(jí)壹等獎(jiǎng)2人、省級(jí)貳等獎(jiǎng)1人、市級(jí)獎(jiǎng)14人。2、教師業(yè)務(wù)水平和教研水平有很大提升（1）XX年9月11日，常德市普通高中化學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)在常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，我工作室教師xx在會(huì)上了一堂觀摩課《鐵鹽和亞鐵鹽的一些性質(zhì)》，xx老師的課準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)巧妙，課堂氣氛活躍，獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。（2）多篇論（課件）文發(fā)表和獲獎(jiǎng)發(fā)表論文8篇，其中國家級(jí)論文3篇，省級(jí)論文5篇；獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，省一等獎(jiǎng)2篇，省二等獎(jiǎng)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)2篇。其中主持人xx和李承虎老師共同撰寫的論文《淺談高效化學(xué)課堂的構(gòu)建》發(fā)表在國家級(jí)中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》上。3、編寫了xx一中各年級(jí)和各學(xué)段的教學(xué)資料和試題以年級(jí)為單位，立足教學(xué)實(shí)踐，編寫整理了各學(xué)段的電子教案、卡冊(cè)、試題等資料，并上傳到xx一中校園網(wǎng)供同行參考和借鑒。4、完成了2個(gè)課題的研究和結(jié)題工作。二、存在的問題與今后的努力方向由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響；如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：（一）加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。（二）創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識(shí)、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。（三）工作室的引領(lǐng)和輻射作用還有待加強(qiáng)。今后，名師工作室要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，以素質(zhì)教育為取向，以課程改革為契機(jī)，以價(jià)值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作的方式方法，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，再接再厲，為推進(jìn)我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初中化學(xué)名師工作室總結(jié)5在市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下。本工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實(shí)際，面向全市初中化學(xué)教學(xué)，聚焦初中化學(xué)課堂，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升及教師素質(zhì)的全面提高，為我市的初中化學(xué)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開展名師工作室的工作，現(xiàn)制訂三年工作方案如下：一、工作目標(biāo)1、做一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級(jí)或以上主題活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式充分發(fā)揮示范、輻射作用；與市普教室化學(xué)科協(xié)調(diào)，三年里主持一次龍巖市級(jí)初中化學(xué)教學(xué)專題研討會(huì)。2、帶一只團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，三年內(nèi)力爭成為市內(nèi)外有影響的名師或?qū)W科核心骨干3、建一個(gè)網(wǎng)頁。網(wǎng)站設(shè)有站點(diǎn)資源、教學(xué)資源、課題研究、課堂內(nèi)外、理論前沿、教研掠影、成果展示、家教連線、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采、專家論壇等欄目，使之成為我市化學(xué)教師的交流平臺(tái)，以此來激活并帶動(dòng)我市初中化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，挖掘本地區(qū)教育教學(xué)資源。4、出一批成果。工作室教學(xué)、教科研等成果每年以教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、論文和網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)。5、經(jīng)過三年努力，使本工作室具有較高影響力和知名度，起到示范引領(lǐng)全市初中化學(xué)學(xué)科課程教學(xué)改革，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。二、研究項(xiàng)目對(duì)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中存在的共性問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，每學(xué)年至少確定一個(gè)研究課題，著力突出課題研究，突出問題解決，并有相關(guān)工作過程記錄。1、研究課題：探索課堂教學(xué)有效性推進(jìn)新課程實(shí)施2、子課題：①九年級(jí)化學(xué)教材研究（側(cè)重從整個(gè)教材體系認(rèn)識(shí)欄目的特點(diǎn)與功能、知識(shí)線索、單元教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等角度深入研究）②研究課堂教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，深入開展高參與課堂教學(xué)的研究（側(cè)重理論課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)與試卷分析課等的有效性的研究）③試題精選與試題命題研究、三、工作規(guī)劃（一）招聘工作室成員：1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成各縣（市、區(qū)）至少選一名教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、拔尖人才的初中化學(xué)教師加盟工作室，對(duì)所在縣（市、區(qū)）起輻射作用。2、工作室成員招聘辦法1、宣傳、申請(qǐng)：通過有關(guān)文件宣傳，按有關(guān)規(guī)定申報(bào)。2、工作室成員的部分條件（同時(shí)具備）：（1）年齡在45周歲以下，有3年以上教齡，身體健康；（2）有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)本工作室的研究項(xiàng)目有濃厚興趣。曾獲得縣（市、區(qū)）以上表彰（含部門表彰）；（3）本科學(xué)歷，具備一定的教育理論素養(yǎng)，有一定的學(xué)科教材分析能力和教育教學(xué)智慧與靈氣，教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，在校級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)科論文兩篇以上，或CN級(jí)刊物發(fā)表學(xué)科論文1篇以上；（4）熟練應(yīng)用信息技術(shù)，積極要求上進(jìn)，并有相關(guān)證書。（5）已初步具備一定的獨(dú)立發(fā)展和教研能力。（二）工作室成員的培育目標(biāo)和措施：1、培育目標(biāo)：注重內(nèi)涵提升。通過