浙江省衢州市-九年級(jí)語文第二學(xué)期階段性測(cè)試試卷（三） 新人教版

②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出作者在分享蛋糕中，與別人分享了快樂，別人的快樂進(jìn)一步增添了自己的快樂。10.（4分）言之有理即可。例如一：我用唱歌來烘焙自己的心情。當(dāng)遇到煩惱憂愁時(shí)，我唱歌，唱出心中的不快；快樂興奮時(shí)，我唱歌，將心底的快樂傳達(dá)給身邊的每一個(gè)人。例如二：我在平時(shí)，會(huì)通過跑步的方式來調(diào)節(jié)自己的情緒，做自己心情的主人。因而，生活中每當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)困境時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)兩三好友，有這種有氧運(yùn)動(dòng)來磨練自己，暫時(shí)忘卻不快，當(dāng)我堅(jiān)持跑到盡頭的那一刻，我也就自然走出了情緒的低谷。（言之有理即可。只有調(diào)節(jié)心情的方法，沒有具體的描述得1分，描述語句欠佳可酌情扣1-2分。）（二）（12分）11.（4分）（1）應(yīng)用在洗滌用品、化裝品中起殺菌作用。（2）在醫(yī)療上用來消毒。（3）在食品中用來防腐。（4）增加食品的口感。（每一個(gè)要點(diǎn)1分，如學(xué)生將后兩點(diǎn)合并也可以）12.（2分）答案例如：就象許多其他的食品成分一樣，“用的歷史悠久”“用的人多”完全不意味著它就沒有平安問題。（要點(diǎn)：但這并不意味著它就沒有平安問題。）13.（3分）將硼砂和食鹽在大鼠試驗(yàn)中的致死量作比擬，直接地說明硼砂的有毒劑量的需要是很大的。14.（3分）例如1：食品添加劑不能一概而論，有些添加劑具有防腐、改善口感的作用，只要把劑量控制在平安范圍內(nèi)就不必?fù)?dān)憂了。而有些對(duì)人體有明顯危害的添加劑，就必須嚴(yán)格控制了。例如2：就象許多其他的食品成分一樣，“用的歷史悠久”“用的人多”完全不意味著它就沒有平安問題。只是因?yàn)樗奈：Σ荒敲戳⒏鸵娪?，人們沒有注意到而已。所以要禁用食品添加劑。（言之成理即可）三、古詩文閱讀（20分）（一）（4分）15.（2分）山崖深處，小徑通幽，青苔密布，寒云飄繞，清泉之畔，陋屋一處。（必須為描寫性語言）16.（2分）表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。（意對(duì)即可，2分）（二）（9分）17.（3分）（1）你（2）屢次、屢次（3）寫18.（2分）C19.（2分）適逢天下大雨，道路不通，（他們）估計(jì)已經(jīng)耽誤期限。20.（2分）答案要點(diǎn)：首先（1分）起來對(duì)抗秦朝暴政（1分）。（三）（7分）21.（3分）（1）……的人（2）叫，派（3）正，正在22.（2分）我擅長(zhǎng)用水銀冶煉白金的方法，我的兒子年