實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 課件 (共19張PPT內(nèi)嵌視頻)

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老師：XXX

班級：XXX

實驗：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

實驗內(nèi)容

典型例題

課堂練習(xí)

實驗內(nèi)容

實驗內(nèi)容

實驗?zāi)康模?/p>

1.體驗固體混合物初步提純的實驗過程。

2.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能。

實驗用品：

燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒（10mL)、鐵架臺（帶鐵圈)、托盤天平、濾紙、火柴、粗鹽。

漏斗

托盤天平

濾紙

蒸發(fā)皿

帶鐵圈的鐵架臺

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實驗步驟：

用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里、邊加邊用玻璃棒攪拌（起什么作用？），一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。

稱量剩下的粗鹽，計算10mL水中約溶解了多少克粗鹽。

1.溶解

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實驗步驟：

如圖所示，過濾食鹽水。仔細(xì)觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色。

2.過濾

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。

二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；

液面低于濾紙邊緣。

三靠：燒杯口緊靠玻璃棒；

玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)帲?/p>

漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。

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實驗步驟：

把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。如圖所示，用酒精燈加熱。

在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺。當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。

3.蒸發(fā)

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實驗步驟：

用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器中。將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，并計算精鹽的產(chǎn)率。

4.計算產(chǎn)率

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實驗視頻：

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交流與討論：

在整個提純過程中，玻璃棒的作用有哪些？

1.加快溶解

2.引流

3.攪拌，

防止局部過熱

4.轉(zhuǎn)移固體

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交流與討論：

產(chǎn)率偏低的原因有哪些？

1.攪拌不充分

2.濾液或固體濺出

3.轉(zhuǎn)移固體不徹底或有撒落

典型例題

典型例題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。

(2)操作⑥中的錯誤是_______________。

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)_____________，稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

(4)操作④中，當(dāng)觀察到_____________時，停止加熱。

①⑤②③⑥④

出現(xiàn)較多固體

未用玻璃棒引流

加速溶解

典型例題

(1)請說明圖中兩個明顯的錯誤的改正方法。

錯誤①：____________________；

錯誤②：_________________________________________。

2．小明用氯化鈉固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖1所示：

瓶塞應(yīng)倒放在桌面上

托盤天平上，砝碼和NaCl的位置應(yīng)調(diào)換過來

典型例題

(2)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為________g。

(3)若已改正圖1中錯誤操作后，在稱量氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)________(填序號)。

A．增加砝碼或移動游碼

B．減少氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)平衡螺母

7.5

B

課堂練習(xí)

課堂練習(xí)

1.（2022安徽）完成“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個實驗，都必需用到的儀器是（）

A．玻璃棒B．酒精燈C．漏斗D．試管

2.（2022蘇州）在粗鹽提純實驗中，下列有關(guān)裝置和操作正確的是（）

A

B

課堂練習(xí)

3.（2022綿陽）下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A檢驗硬水與軟水取樣，分別加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B鑒別化肥NH4Cl和K2SO4取樣，分別加入熟石灰，混合研磨后聞氣味