20xx四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

20xx四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作支配細(xì)致開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高本組老師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師的教化教研水平。下面是整理的關(guān)于小學(xué)四班級(jí)教研的工作支配,歡迎閱讀。教研組工作支配（一）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們四班級(jí)語(yǔ)文教研工作圍繞''提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性〃為中心，深化開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)探討，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本〃的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。2、明確本學(xué)期的主要探討專(zhuān)題，組織老師圍繞探討專(zhuān)題進(jìn)行溝通與探討，共同提高，提高老師的課題探討素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪番課接受同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。4、留意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作內(nèi)容1、規(guī)范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。2、”學(xué)術(shù)沙龍〃3、備課檢查。4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。十二月份1、課題階段性小結(jié)。2、“學(xué)術(shù)沙龍〃3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫(xiě)工作。4、期未檢測(cè);期未檢測(cè)質(zhì)量分析。教研組工作支配（四）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作支配和語(yǔ)文教研組教研、教學(xué)活動(dòng)支配為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，細(xì)致研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致、有效地抓好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。二、工作目標(biāo)1、細(xì)致開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高本組老師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師的教化教研水平。2、接著深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。3、樂(lè)觀開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)與措施1、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)組織組內(nèi)成員細(xì)致樂(lè)觀參加學(xué)校教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、課例探討還是專(zhuān)題培訓(xùn)，都能表達(dá)溝通自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性看法，提高教研實(shí)力。2、組織好本科組的教研活動(dòng)組織老師開(kāi)展好集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。小組活動(dòng)中，上課老師獨(dú)自備課，寫(xiě)好教案，再集中研討、溝通。每一位老師要用心傾聽(tīng)同組老師的教研課，作好好聽(tīng)課記錄，細(xì)致評(píng)課，積淀閱歷，并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的才智，用于自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。3、做好教學(xué)常規(guī)工作。細(xì)致備課，課堂教學(xué)盡力做到〃精講〃、〃精練〃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂40分鐘效率，課后剛好做好教學(xué)反思。細(xì)致批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題剛好訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。4、組織好本組的單元測(cè)試。做到統(tǒng)一測(cè)試，剛好閱卷，做好記錄。通過(guò)測(cè)試，剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，加以改正。5、抓好課外閱讀結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn)，“要堅(jiān)決不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累與運(yùn)用〃。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累，［蓮山課件］著力培育和提升學(xué)生的閱讀與作文實(shí)力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。6、抓好習(xí)作教學(xué)教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行溝通，設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。多組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文競(jìng)賽、作文競(jìng)賽，呈現(xiàn)更多的教學(xué)成果。7、抓好習(xí)字寫(xiě)字本學(xué)期要接著加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，樂(lè)觀組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫(xiě)字競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生提高寫(xiě)字的水平。8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的看法和建議，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高。9、樂(lè)觀學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師相互幫助，樂(lè)觀推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。教研組工作支配（五）四班級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍深厚的團(tuán)隊(duì)。在這里，我們學(xué)會(huì)了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì)了彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。在這充溢希望的春天，我們教研組細(xì)致總結(jié)上學(xué)年工作的閱歷教訓(xùn)，細(xì)致學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校的教科研支配、德育工作支配，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同探討和探討出了20xx年的教研工作支配。一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量〃為中心，以校本探討為主要方式，結(jié)合四班級(jí)語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤好玩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。接著加大綜合實(shí)踐探討力度，讓老師不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、工作思路本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在"實(shí)〃上下工夫，在“巧〃字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。實(shí)行集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱。聚焦課堂,減負(fù)提質(zhì)，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。三、教研目標(biāo)1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練〃，給學(xué)生更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)老師相互聽(tīng)課、評(píng)課的探討氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文老師的聰慧才智，凝合教研的集體才智，深厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的實(shí)力。3、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合實(shí)力和語(yǔ)言實(shí)踐實(shí)力。4、細(xì)致學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，剛好把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)探討。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，老師們努力成為學(xué)習(xí)型的老師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。四、教研要點(diǎn)：1、優(yōu)化課堂教學(xué)，留意學(xué)生特性和共性進(jìn)展，有目的、有過(guò)程對(duì)兩類(lèi)學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。2、扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)和基本技能的培育。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培育學(xué)生閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫(xiě)字、朗讀實(shí)力及書(shū)面表達(dá)實(shí)力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。3、加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營(yíng)造一種比較深厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的觀念，提升老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)問(wèn)庫(kù)存，促進(jìn)教學(xué)改革。4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽(tīng)課后細(xì)致評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的老師只分析教材，改為教研前特別鐘，由組內(nèi)一位老師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn),一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課，講解并描述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。組織老師細(xì)致學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。接著開(kāi)展每月主題教研溝通活動(dòng)：確定本學(xué)期的探討專(zhuān)題---《中班級(jí)習(xí)作教學(xué)的探討策略》，每月由教研組長(zhǎng)牽頭，對(duì)探討專(zhuān)題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高老師的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力和課堂駕馭實(shí)力。2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革，提出更具靈敏性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式:集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋,第一時(shí)間溝通，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知實(shí)力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語(yǔ)）、句（尤其是名言、歇后語(yǔ)）、篇（尤其是名家名篇、古詩(shī)詞）等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中駕馭運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織老師樂(lè)觀參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)細(xì)致把好老師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋老師批改作業(yè)的狀況,要求批改作業(yè)做到剛好、細(xì)致、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體支配（略）教研組工作支配（二）一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作支配，以課程改革為契機(jī)，細(xì)致學(xué)習(xí)和實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增加組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展語(yǔ)文課題探討，在實(shí)踐中思索，在思索中提升，促進(jìn)組內(nèi)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作支配，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，樂(lè)觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)提升本教研組語(yǔ)文老師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。具體目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)：整合教化資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂〃，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,培育、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、教研目標(biāo)：樂(lè)觀參加學(xué)校的課題探討，以課題探討為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作及措施1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。全組語(yǔ)文老師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念、教化思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分駕馭小學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把"看法確定一切、微小環(huán)節(jié)確定成敗、責(zé)任勝于實(shí)力〃體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開(kāi)課，樂(lè)觀參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。2、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。細(xì)致開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的探討活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)老師常常閱讀有關(guān)教化教學(xué)方面的文章，以精確理解。3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學(xué)期在四班級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享〃的備課改革，完善“個(gè)人探討主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通問(wèn)題探討形成共案特性化設(shè)計(jì)嘗試教學(xué)總結(jié)反思〃的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通(每單元一位老師主備、組內(nèi)老師探討形成共案);(2)每課習(xí)題商討。⑶上周導(dǎo)課老師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課;⑷下周導(dǎo)課老師說(shuō)課,其他老師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備〃，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。留意加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，留意資源共享。老師備課樹(shù)立整體意識(shí)，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略探討。老師能把全冊(cè)教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善學(xué)問(wèn)體系，形成基本的語(yǔ)文實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)低班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，接受一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維〃目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加留意人性化。努力打造〃有效課堂〃。4、留意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計(jì)要留意實(shí)效，以進(jìn)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到〃四精〃：精選、精講、精練、精批十四必〃：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改剛好、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、特性化，留意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，留意習(xí)慣養(yǎng)成教化。本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持"面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展〃的原則,留意學(xué)生全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困〃工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)〃。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,賜予他們更多的關(guān)懷和疼惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)〃因材施教〃的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。本學(xué)期接著狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思索訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)〃。6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，樂(lè)觀組織，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。本學(xué)期，四班級(jí)語(yǔ)文組接著樂(lè)觀開(kāi)展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,樂(lè)觀參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。接著開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后剛好評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，剛好整理溝通筆記。7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。不斷完善四班級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。教研組工作支配（三）一、指導(dǎo)思想今年是我校新課程改革的其次年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們老師的教學(xué)工作中，影響著我們教學(xué)的思想。雖然我們四班級(jí)還沒(méi)有正式運(yùn)用新教材，但是我們應(yīng)當(dāng)以新課程的理念為指導(dǎo),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教化、教學(xué)工作支配為指導(dǎo)，依據(jù)教科室統(tǒng)一部署，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(zhǎng)期、扎實(shí)的教研工作。二、工作重點(diǎn)1、深化實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)。雖然我們四班級(jí)運(yùn)用的還是省編教材，但是作為教化第一線的老師，我們應(yīng)當(dāng)跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中，重新諦視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn)，留意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握語(yǔ)文課程的人文性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)〃。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四特別鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四特別鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)。2、以〃開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)〃的探討重點(diǎn)。開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為干脆，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，