部編一年級語文上冊語文園地七ppt課件初試身手

人教版·一年級上冊語文園地七人教版·一年級上冊語文園地七點撥：這些都是對親人的稱呼。如前四個詞表示自己的兄弟姐妹，“哥哥、姐姐”表示比自己大的，“弟弟、妹妹”表示比自己小的。“爸爸、媽媽、伯伯、叔叔”指自己的長輩，“爺爺、奶奶”指的是爸爸的父母。通過這些詞語，我們還認識了“哥、姐、弟、叔、爺”等生字。識字加油站gējiědì哥哥姐姐弟弟妹妹bóshūyé爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶點撥：這些都是對親人的稱呼。如前四個詞表示自己的兄弟姐妹，“明晚昨時媽奶姐妹點撥：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)“明、晚、昨、時”這些字都有日字旁，都與時光有關，“媽、奶、姐、妹”這些字都有女字旁，都與女性有關。帶日字旁的字還有“早、旬、旦”，帶女字旁的字還有“姑、娘、姨”等。我的發(fā)現(xiàn)明晚昨時點撥：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)“明、晚、昨、時”這些點撥：這道題一共有四組字，認真觀察就會發(fā)現(xiàn)，每組字都有一個相近的筆畫，寫的時候我們要注意區(qū)分。注意彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的區(qū)別，千萬不要寫錯了。字詞句運用比一比，寫一寫。點撥：這道題一共有四組字，認真觀察就會發(fā)現(xiàn)，每組字都有一個相看圖寫詞語，再說一兩句話。點撥：這是一幅景色優(yōu)美的圖畫，圖上兩個小朋友在高興地游玩，要求寫詞語，再寫一兩句話。寫詞語的時候，我們可以寫兩個小朋友的動作、心情，也可以寫周圍的景色，但從整幅圖來說，人物的活動應該是圖的中心內容，所以詞語不能完全和人物無關，所寫的一兩句話也應該是人物的活動。看圖寫詞語，再說一兩句話。點撥：這是一幅景色優(yōu)美的圖畫，圖上示例：詞語：高興遠足美景句子：星期天，我和哥哥去郊外游玩。天特別藍，云特別白，草地特別綠。我們在草地上跑來跑去，開心極了。示例：日積月累點撥：這四句都是諺語，是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡意賅并較為固定的語句，是勞動人民豐富智慧和普遍經驗的規(guī)律性總結。種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。日積月累點撥：這四句都是諺語，是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡這樣的句子還有很多，比如：萬事俱備，只欠東風。一夫當關，萬夫莫開。一日為師，終身為父。一言既出，駟馬難追。這樣的句子還有很多，比如：和大人一起讀猴子撈月亮（原文略，見教材第102～103頁）內容簡介這篇有趣的童話講述的是一群滑稽的猴子看到井中月亮的倒影以為月亮掉到井里了，然后齊心協(xié)力“拯救”月亮的故事。親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇童話，讀熟后，再和爸爸媽媽一起來表演猴子撈月亮的故事。和大人一起讀猴子撈月亮我來思考1.猴子撈到月亮了嗎？為什么？示例：猴子沒有撈到月亮，小猴子手剛碰到水，月亮就不見了。因為井中的月亮只是月亮在井中的倒影，并不是月亮真的掉到井里了。2.從這篇童話中，你懂得了什么道理呢？示例：在生活中，遇事應該多動腦筋、仔細觀察、認真思考不要盲目地去做。我來思考

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA交流平臺初試身手語文五年級下冊交流平臺初試身手語文五年級下冊如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢，一起讀讀課文中的材料找到方法吧！交流平臺如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢，一起讀讀課文中的材料一是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；

二是恰當運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，體現(xiàn)人物的性格特點或精神品質；

三是通過側面描寫，也就是描述其他人的反應，間接寫出人物特點。一是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；練一練周晨晨想要通過一些典型事例介紹自己樂于助人的同學李萌，下列事例不符合這一主題的是（）。A.李萌主動幫助同學補習功課。B.李萌每次吃完飯后都幫媽媽收拾碗筷。C.考試時，李萌將三角尺借給我。D.李萌幫老奶奶提重物，并把她送回家。B練一練周晨晨想要通過一些典型事例介紹自己樂于助人的同

◎課間十分鐘，觀察一位同學，捕捉一個瞬間，試著用學過的方法寫一寫他。初試身手◎課間十分鐘，觀察一位同學，捕捉一個瞬間，試著用學過點撥1.典型事例2.多種方法3.周圍人的反應。點撥1.典型事例示例：來到爬桿的場地，王曉寧一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么一點高度，還難得倒我爬桿王？大家瞧我的！”說完，王曉寧朝手上吐了口口水，搓了搓，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一竄，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，王曉寧輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，王曉寧已經觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”大家見他興奮的樣子，紛紛為他鼓掌喝彩。示例：來到爬桿的場地，王曉寧一只手搖了搖爬桿，一只手

◎你的爸爸媽媽有什么特點？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點，列出來，和同學交流?！蚰愕陌职謰寢層惺裁刺攸c？想一想可以用哪些典型事例表幽默的爸爸典型事例：

他自稱“大帥哥”，管媽媽叫“大美女”，叫我“小逗號”。

他每天都樂呵呵的，時不時地講個小