20xx四年級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案范文

20xx四年級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案范文四班級(jí)英語老師要讓學(xué)生將1-3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。以下是整理的四班級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案，希望可以供應(yīng)應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。四班級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案范文一：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生將1-3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):新出現(xiàn)的句型:ShespeaksEnglishwell.They'remyfriend'sstory-books.教具準(zhǔn)備：.單詞卡。.供學(xué)生表演用的實(shí)物道?。簳?、鉛筆等。.教材相配套的教學(xué)課件［Readaloud,connectandsay］。.教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision).老師出示單詞卡，復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)單詞。.做游戲Listenanddo.老師把圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布叮囑，另一個(gè)學(xué)生依據(jù)他的叮囑來做動(dòng)作。復(fù)習(xí)第一單元A,其次單元A,第三單元B的Let'sdo部分。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation).Freetalk.老師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、摯友的話題做問答練習(xí)。What/sintheclassroom?What'sinyourschoolbag?Who'syourfriend?.老師通過錄像、VCD、教學(xué)課件等給學(xué)生展示Readaloud對(duì)話。.讓學(xué)生觀看后回答問題：What'sinAmy'sschoolbag?(Englishbook,mathsbook,notebook,tenstorybooks)Who'sAmy'sfriend?(SandyWhite.).聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本部分對(duì)話。.讓學(xué)生表演對(duì)話。啟發(fā)學(xué)生用Who'syourfriend?He/Shehas…M/hat，sher/hisname?表達(dá)更多的句子。.依據(jù)對(duì)話回答問題：IsAmy'sschoolbagheavy?What'sinit?Arethestory-booksAmy's?(They'reAmy'sfriend'sstory-books.)老師給學(xué)生說明這一句話：Maryismyfriend.Theyaremyfriend'sbooks.ItmeanstheyareMary'sbooks.7?聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本部分對(duì)話。.讓學(xué)生表演對(duì)話。.老師出示SandyWhite的圖片,指著她說：She'sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.老師再指一名學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生說:He/ShespeaksEnglishwell.老師可以向?qū)W生提出問題來檢查學(xué)生是否聽懂：DoyouspeakEnglishwell?.讓學(xué)生看書聽錄音帶，并讀出對(duì)話。1L仿照課文自編對(duì)話，可將被猜的人換成同學(xué)或父母等。.老師給學(xué)生展示第四段對(duì)話。并讓學(xué)生回答問題：What/sAmy'steacher'sname?.讓學(xué)生聽Connectandsay錄音進(jìn)行連線。Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side;Rose-note-Jones-Coke-hope;這三組重點(diǎn)練習(xí)a-e,i-e在單詞中的發(fā)音，可以給一些生詞讓學(xué)生依據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀，如：same,take,bake,hate,hide,wide,bite,those等。Tim-win-big-milk-fit;Bob-dog-hot-Tom-doll;這兩組重點(diǎn)學(xué)習(xí)元音字母i,。在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，可以給出一些生詞讓學(xué)生拼讀，如：shop,job,dot等來駕馭它們的發(fā)音。.播放錄音讓學(xué)生完成Look,listenandwrite中的內(nèi)容，進(jìn)一步練習(xí)元音字母的發(fā)音:.Katelikestomakerice.(cakes).Fivemicerideanice.(bike).MrJonesphonesmeat.(home)(三)趣味操練(Practice).玩“猜人〃游戲。老師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜，猜中一個(gè)加10分。.傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最終一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在老師說“起先〃后，最終一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告知前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告知前面的學(xué)生...這樣依次進(jìn)行下去。最終一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最終的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生選擇"談?wù)摻淌摇?、〃談?wù)搶W(xué)習(xí)用品〃、“談?wù)摀从选ㄖ械娜我辉掝}，與同伴進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。四班級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案范文二：其次課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：.復(fù)習(xí)鞏固描述人物特征的形容詞：quiet,friendly,tall,thin,small,longhair;復(fù)習(xí)鞏固用顏色及物品。.復(fù)習(xí)鞏固句型：let's...,letme...,Who/she/she?He's/She's...,He/Shehas...,What'sher/hisname?。教學(xué)難點(diǎn):1、用表示人物特征的形容詞來描述自己的摯友；2、人稱代詞及物主代詞he,she,his,her的正確運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：.Fred,Kate,Ben,Ann等人物圖片。.有關(guān)教室及物品的圖片。.Readaloudandmatchthepictures部分的錄音。教學(xué)過程：(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision).播放教材第25頁(yè)Let'schant的錄音，復(fù)習(xí)形容詞tall,strong,short,thin,friendly,quiet及人稱代詞He,She。.播放教材第30頁(yè)Let'ssing的錄音，進(jìn)一步復(fù)習(xí)描述人物的形容詞，通過歌曲來活躍氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation).Let'splayaguessinggame.讓我們來玩?zhèn)€猜猜猜游戲：師：Ihaveagoodfriend.He's/She's....He's/She's….He/Shehas....Whoishe/she?通過描述班上一個(gè)或幾個(gè)特征較為明顯的學(xué)生，讓學(xué)生通過猜來學(xué)習(xí)運(yùn)用本課重點(diǎn)詞匯：quiet,friendly,tall,thin,small,glasses,brownshoes,abluebag,longhair,shorthair,he,she等。.誕生Lookandfind部分掛圖或Fred,Kate,BenzAnn等人物圖片,通過連線進(jìn)一步練習(xí)句型He's/She's....He's/She's....He/Shehas....Whoishe/she?及詞匯quiet,friendly,tall,thin,small,glasses,brownshoes,abluebag,longhair,shorthair,he,she等學(xué)問。.播放Readaloudandmatchthepictures部分錄音，讓學(xué)生完成在圖片中的標(biāo)號(hào)。.完成Readaloudandmatchthepictures部分的另兩幅圖片的對(duì)話。參考內(nèi)容如下：A:Oh,myschoolbagisheavy.B:What'sinyourschoolbag?A:IhaveanEnglishbook,amath,astorybook...A:Whoishe?He'stallandhehasbrownhair.B:He'smyfriend.He'snewhere.What'shisname?Hisnameis...(三)趣味操練(Practice).通過猜學(xué)生熟悉的動(dòng)畫人物或電影電視明星入手，培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的實(shí)力,如：what'shis/hername?His/Hernameis…;He's/She's….He's/She's….He/Shehas....播放或展示某個(gè)人物的一部分，讓學(xué)生猜，這個(gè)人高還是矮,胖還是瘦。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)出示自己的全家福照片，讓同伴猜他/她是誰。教學(xué)反思：四班級(jí)上冊(cè)英語Recycle教案范文三：第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：Unitl-3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：Playagame的內(nèi)容綜合了前三單元的主要句型，學(xué)生須要一個(gè)練習(xí)過程，然后過渡到綜合運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：.Unitl-3單詞卡及短語卡片。.小旗幟。.供學(xué)生表演用的實(shí)物道?。簳?。.教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)L看單詞卡讀出單詞并說出中文，復(fù)習(xí)1-3單元要求四會(huì)的單詞。.做〃拼讀單詞列隊(duì)競(jìng)賽〃將全班分成兩組，老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。游戲起先,老師說一個(gè)單詞，如door,或出示一張門的圖片，兩個(gè)組持d,o,o,r字母的學(xué)生應(yīng)立刻站到講臺(tái)前按依次站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞，做〃猜顏色〃游戲。老師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣等。游戲起先，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說："Thisisaplane(car).Whatcolorisit?Pleaseguess."猜的學(xué)生可以問全班："Isitred(black)?〃等，全班學(xué)生答：“Yes.〃或“No.〃猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生接著猜。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation).老師出示第35頁(yè)的圖片投到到黑板上。讓學(xué)生讀出上面的問題。.將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，通過回答樓梯上的問題的回答來進(jìn)行競(jìng)賽?？赡猩c女生比，小組之間，小隊(duì)之間比等等。答對(duì)的小組小旗幟就向上移，看哪個(gè)最先登山頂峰。.讓學(xué)生依據(jù)圖中所給的單詞和詞組，對(duì)班中的同學(xué)進(jìn)行描述。.老師問學(xué)生在前三個(gè)單元都學(xué)了哪些方面的學(xué)問？給學(xué)生分成三大組，老師將myclassroom,myschoolbag,myfriends三個(gè)話題分給各組，讓每組學(xué)生就本組所分到的話題擬定幾個(gè)問題。.老師在黑板上歸納各組擬定的問題，并進(jìn)行修改。.給時(shí)間讓學(xué)生依據(jù)黑板上的問題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(三)趣味操練(Practice).看圖寫單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，老師事先把需復(fù)習(xí)的"個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們望見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽起先，老師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。.找對(duì)子老師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來,找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)猜袋中物品數(shù)量將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。老師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪番猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給