《桌椅的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)

?桌椅的對(duì)話?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).懂得桌椅來之不易，初步培養(yǎng)保護(hù)公物的好習(xí)慣。.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。.學(xué)會(huì)用“保護(hù)〃寫一句話：.分角色朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：在了解故事內(nèi)容的過程中學(xué)習(xí)生字新詞。懂得保護(hù)桌椅；難點(diǎn)：懂得桌椅來之不易。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)第一課時(shí)一、談話揭題。小朋友，你們說桌子、椅子會(huì)說話嗎？可是我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文，卻是說桌子椅子會(huì)說話的；那么，桌子、椅子到底說了些什么呢？我們來看課文；出示課題。齊讀課題。教學(xué)生字：桌、椅：二、初讀課文，自學(xué)生字。要求：輕聲讀課文。.讀準(zhǔn)生字的字音，遇到難的多拼讀幾遍。.想想生字在課文中的意思；.想想生字該怎么記。.了解桌椅說了些什么：三、檢查自學(xué)情況。.音檢查的重點(diǎn)是：容、知、主。形檢查的重點(diǎn)是：接、容、啊。義檢查的重點(diǎn)是：容易、保護(hù)、知道。擴(kuò)詞的重點(diǎn)是：接、護(hù)、知、容：、.用卡片開火車讀生字。.指名讀課文、評(píng)瀆。四、指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)：接、易、啊、容、第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。看拼音寫生字：二、學(xué)習(xí)第1節(jié)課文。一天早晨，丁丁走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)了什么奇怪事？.齊讀第1節(jié)課文。板書：聽見、又聽見.出示圖?？磮D，這時(shí)丁丁感到怎么樣?你從哪兒看出來的？丁丁心里怎么想？.有感情地朗讀這一節(jié)。.看圖說說丁丁坐的是一把怎樣的椅子。三、學(xué)習(xí)2、3、4節(jié)課文。.下面，我們來聽聽桌子、椅子說了哪些話一一播放課文錄音。.聽了課文錄音，你知道桌子和椅子對(duì)丁丁滿意不滿意？為什么不滿意？丁丁做錯(cuò)了哪些事呢？板書：椅子：嘆氣搖來?yè)u去搖壞桌子：不好真疼.練習(xí)朗讀課文。四、學(xué)習(xí)第5節(jié)課文。是啊，丁丁確實(shí)不是好孩子，所以自己坐的桌子、椅子都生了氣，那么，旁邊的桌子椅子聽了怎么樣呢？.指名讀課文，說說這一節(jié)有幾句，每句講什么。（板書：生氣）.他們?yōu)槭裁茨苓@么保護(hù)桌椅？.重點(diǎn)學(xué)習(xí)桌子說的活，了解桌椅的來歷；“來得很不容易〃是什么意思？說說做桌椅的木料哪兒來，桌椅是怎樣做成的；.用“因?yàn)椤浴ǖ木涫秸f說為什么要保護(hù)桌椅。.學(xué)到這兒，你想些什么？請(qǐng)說一說。.練習(xí)用“保護(hù)〃說話，再書面造句。五、學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。齊讀課文，說說丁丁低頭、臉紅說明什么。想象說活，說說丁丁以后會(huì)怎樣。第三課時(shí)一、完成課后第2題。二、分角色朗讀全文。三、總結(jié)全文，思想教育。.課文總結(jié)（略）。.評(píng)一評(píng)：哪些同學(xué)保護(hù)桌椅做得好