高二上學期化學教學工作計劃

第第頁高二上學期化學教學工作計劃

高二上學期化學教學工作計劃篇1

一、同學基本狀況分析:

依據(jù)學校安排,本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班同學素養(yǎng)相差很大，給老師的教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中留意分層要求，分類輔導，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

二、教學目標:

本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，詳細教學目標如下：

1、第一章讓同學全面掌控氮族元素的相關(guān)知識及運用。

2、第二章使同學對化學平衡有深刻理解

3、第三章讓同學構(gòu)建電離平衡有深刻理解

4、第四章讓同學對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。

三、詳細做法:

1、仔細學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，實時把握新教材的特點及高考信息。正確指導新教材的教學。

2、深入鉆研化學教材，精確把握其重點、難點，掌握深度與廣度。

3、積極參與集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他老師的講教法，學習其他老師講例題習題，學習其他老師考查方法。

4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中留意教學方法。著重啟發(fā)式，留意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，留意與同學的雙向溝通，實時復習鞏固。

5、實時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，老師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的同學，化學作業(yè)要降低要求，實時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)狀況記載，對重點同學要堅持面批。

6、根據(jù)班級上的統(tǒng)一要求，做好每天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的同學的化學課外輔導工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些同學化學學習有較大的進步。仔細搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀同學的知識面，努力提高他們的綜合素養(yǎng)。

7、激發(fā)同學的化學學習愛好。加強學法指導，努力做到教學成果的最優(yōu)化。

8、結(jié)和自身特點，制造性的搞好歡樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。

四、進度安排：

9月11日——10月10日第一章

10月10日——15日復習測試

10月16日——10月30日第二章

11月1日——11月4日復習測試

11月5日——11月30日第三章

12月1日——12月4日復習測試

12月5日——12月30日第四章

1月2日——1月4日復習測試

1月5日——1月10日上學期期末復習

高二上學期化學教學工作計劃篇2

本學期，依據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學主要學習選修內(nèi)容中的《化學反應(yīng)原理》和《化學與生活》，經(jīng)全組老師爭論，制定教學計劃如下：

一教材地位與作用

《化學反應(yīng)原理》是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學反應(yīng)原理是化學反應(yīng)中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，是核心化學知識，是為同學以后深入學習化學的必備知識，是選修中的必修，各地都選學了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高同學的科學素養(yǎng)有很大援助?！痘瘜W與生活》是文科生學習化學的選修內(nèi)容，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識，目的.是提高同學的科學素養(yǎng)，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分，修完才能順當畢業(yè)。

二指導思想

深入學習新課程改革的理念，仔細領(lǐng)悟新課程改革的精神，明確當前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推動素養(yǎng)教育。

轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高老師自身素養(yǎng)和教學水平，狠抓教學常規(guī)，開展模塊教學課堂討論，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念，致力于為同學的全面進展和可持續(xù)進展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學方式，做到以同學為主體，老師為主導，提倡自主.合作.探究為主的學習方式，培育同學的科學立場.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐技能。

在學校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，以“團結(jié).務(wù)實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領(lǐng)，加強組內(nèi)合作溝通，聚大家聰慧，嚴格落實本學年化學教學計劃，共同完成學校和班級下達給我們的計劃和任務(wù)。

三教學進度計劃

第一周化學反應(yīng)與能量改變?nèi)紵裏崮茉?/p>

第二周化學反應(yīng)熱的計算

第三周《化學反應(yīng)與能量》的小結(jié)與單元檢測

第四周化學反應(yīng)速率影響化學反應(yīng)速率的因素

第五周國慶放假化學平衡

第六周化學平衡

第七周化學反應(yīng)進行的方向

第八周《化學反應(yīng)速率和化學平衡》的小結(jié)與單元檢測

第九周期中測試

第十周弱電解質(zhì)的電離

第十一周水的電離和溶液的酸堿性

第十二周鹽類的水解

第十三周難溶電解質(zhì)的溶解平衡

第十四周《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測

第十五周原電池

第十六周化學電源電解池

第十七周電解池

第十八周金屬的電化學腐蝕與防護

第十九周元旦放假復習

第二十周復習期末考試

高二上學期化學教學工作計劃篇3

一、指導思想

以學校教務(wù)處和化學組的教學工作方案為指引，針對班級的實際狀況，構(gòu)建有班級特色的，充斥活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式進展。

二、工作目標

仔細學習教務(wù)處的工作計劃，組織學習高二課程標準。著重培育同學的化學學習習慣及化學學習愛好，依據(jù)不同同學學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本班級同學的課堂教學形式，提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優(yōu)異的成果。

三、工作措施

〔1〕周二組織集體備課活動，集體備課要做到"一個結(jié)合"、"兩個發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一",即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合；發(fā)揮每位老師的作用、發(fā)揮集體的聰慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學討論水平。

〔2〕備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱〔課標〕、備考綱、備教材、備學案、備同學；細心確定教學目標，細心組織教學內(nèi)容，細心編制題目，細心運用教學策略，細心優(yōu)化導學案。

〔3〕繼續(xù)進行推磨聽課

〔4〕要留意深入實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，轉(zhuǎn)變教學方法，以適應(yīng)好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。

〔5〕重視作業(yè)的布置與批改討論。發(fā)覺問題，總結(jié)歸納。重視導優(yōu)輔差工作。

〔6〕抓好《化學與生活》的教學和學業(yè)水平測試的復習。

高二上學期化學教學工作計劃篇4

一、同學的知識、技能與非智力元素的基本分析。

本屆同學化學基礎(chǔ)也比較弱，同學的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐煩的予以引導和鼓舞。

二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補看法。

《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)?；瘜W反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主?；瘜W能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。

三、教學任務(wù)與目標。

化學這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》和《試驗化學》，同學通過學習初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡約的實際問題。

四、主要措施和教學方法。

1、運用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，如展示實物，采納圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。

2、理論聯(lián)系實際，培育學習愛好。如在講“化學反應(yīng)速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點討論等內(nèi)容。

3、細心設(shè)計問題情景，進展同學探究技能。

五、教學改革設(shè)想。

針對同學基礎(chǔ)薄弱的因素，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ)，培育同學的學習信心和學習愛好，在此基礎(chǔ)上培育肯定的化學尖子。

六、教學進度安排。(見附表)

【教學進度】

略。

高二上學期化學教學工作計劃篇5

一、指導思想:

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合技能為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高二班級共有16個班，其中前8個班為理科班，后8個班為文科班，本人所授班級為高二(3)和高二(4)班，均為一般理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學期還需要一個熟識和相互適應(yīng)的過程，盼望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理科班本學期上選修4《化學反應(yīng)原理》(視狀況看后期要上選修5《有機化學基礎(chǔ)》1~2章)，同學配套教輔為《世紀金榜》。

本學期，我將以學校教務(wù)處工作看法為指導，圍繞化學教研組計劃要求仔細學習教育教學理論，仔細討論和學習新課程標準，積極推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、教材分析：

選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些試驗、活動建議，對于大家來說顯著是不夠的。假如我們能夠常常留意觀測在自己四周發(fā)生的化學現(xiàn)象，思索和設(shè)法進行模擬或試驗，大自然將成為無所不在的大課堂。

選修5《有機化學基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導同學學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。通過學習，要使同學達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內(nèi)容。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學必修1、2的知識遺忘較嚴峻，理解掌控上差別較大。有極個別同學基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、教學任務(wù)與工作目標

1、這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》，并盡量在十一月份底進入《有機化學基礎(chǔ)》的教學，并力爭完成1-2章的教學任務(wù)。通過教學使同學初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡約的實際問題。

2、以分班選課為契機援助同學確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導，援助同學掌控高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。

3、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，加強對新課標的理解和駕馭技能;立足課堂開展教學討論，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

4、依據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細工作措施

1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設(shè)置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學配套教輔《世紀金榜》不定期抽查，發(fā)覺問題實時解決，實時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結(jié)，為同學確定合理的目標。

2、積極開展試驗教學，提高同學學習愛好

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗技能。依據(jù)學?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)成立化學學習愛好小組(奧賽小組)，培育特長生學習、探究化學的愛好和技能。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

4、積極參與教研活動，提高教學業(yè)務(wù)技能

(1)學習化學課程標準，明確新課程的